Category Archives: SMA KELAS 11

KUNCI JAWABAN PENJASORKES KELAS XI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) GASAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) GASAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN PENJASORKES KELAS XI (PARALEL)
LEMBAR SOAL
Lari jarak pendek adalah semua perlombaan lari dimana peserta berlari dengan kecepatan penuh/maksimal sepanjang jarak yang harus ditempuh atau sampai jarak yang telah ditentukan. Pelarinya bisa juga disebut dengan Sprinter. Jelaskan cara start jongkok pada lari 100 meter!
Kebugaran jasmani merupakan suatu kebutuhan yang harus dipenuhi agar kita dapat menjalankan aktifitas kehidupan sehari-hari dengan baik, seefektif dan seefisien mungkin. Hingga pada akhirnya akan mampu menciptakan kehidupan yang berkualitas sebagai seorang manusia. Dalam kebugaraan jasmani ada 10 unsur yg menunjang, sebutkan 5 unsur yg kamu ketahui!
Service adalah teknik dasar bermain bola voli  yang pertama kali harus kamu pelajari kalau kamu merupakan seorang pemula dalam permainan bola voli. Sebutkan macam macam sevis bola voli!
Passing merupakan suatu upaya yang dilakukan oleh seorang pemain untuk memberikan bola voli kepada teman satu timnya dengan menggunakan teknik tertentu untuk merancang strategi penyerangan. Jelaskan cara melakukan passing atas bola voli dengan benar!
Jelaskan cara melakukan service bawah pada permainan bola volly?
Sebutkan asal sepak bola?
Jelaskan Federasi sepak bola indonesa?
Jelaskan Federasi sepak bola dunia?
Berapakah tinggi net putra dan putri bola voli ?
Dalam sepak bola terdapat sembilan peraturan apabila di langgar akan mengakibatkan tendangan bebas bagi regu lawan. Sebutkan 4 peraturan tersebut yang kamu ketahui!
Kelangsungan gerak pada sprint secara teknik sama, kalau ada perbedaan hanyalah terletak pada penghematan penggunaan tenaga karena perbedaan jarak yang harus ditempuh. Makin jauh jarak yang harus ditempuh makin membutuhkan daya tahan yang besar. Ada berapa nomor yang diperlombakan dalam lari jarak pendek? Sebutkan!
Tujuan berenang tidak hanya semata-mata untuk mencapai prestasi, tetapi untuk mencapai tujuan yang lebih luas seperti pembentukan dan pengembangan fisik, kesegaran jasmani, dan peningkatan kapasitas tubuh serta untuk keselamatan. Sebutkan 4 gaya renang yg kamu ketahui!
Renang merupakan salah satu aktifitas air yang diatur sedemikian rupa sehingga memghasilkan suatu gerakan yang teratur. Jelaskan cara melakukan Renang Gaya Bebas!
Buatlah gambar lapangan sepak bola beserta ukurannya!
Buatlah gambar lapangan bola voli beserta ukurannya!

KUNCI JAWABAN
PENJASORKES KELAS XI

a. Posisi bersedia, dalam posisi bersedia pelari telah siap di start block dan mengambil sikap posisi awal.
b. Posisi siap, lutut ditekankan di belakang, lutut kaki depan ada dalam posisi membentuk sudut siku-siku, lutut kaki belakang membentuk sudut 120-140 derajat dan pinggang sedikit di angkat tinggi daripada bahu serta tubuh condong kedepan.
c. Gerakan/phase saat aba-aba ‘YAA’ atau bunyi pistol, pelari meninggalkan start block dan berlari.
a. Kecepatan            e. Kelenturan
b. Kekuatan            f. Ketepatan
c. Daya tahan            g. Keseimbangan
d. Kelincahan            h. Daya otot/daya ledak
d. Reaksi            i. Koordinasi
a. Servis bawah
b. Servis mengapung
c. Overhead round house service
d. Jumping service
a. Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu, kedua lutut sedikit direndahkan
b. Posisi lengan di depan badan dengan kedua telapak tangan dan jari-jari merenggang sehingga membentuk seperti mangkuk di depan atas wajah
c. Dorong kedua lengan nenyongsong arah datangnya bola bersamaan kedua lutut dan pinggui naik
d. Usahakan arah datangnya bola tepat di tengah- tengah atas wajah, perkenaan bola tepat mengenai jari-jari tangan
a. Berdiri dibelakang garis belakang lapangan
b. Bola dipegang dengan tangan kiri, saat bola pada ketinggian pinggang lalu pukul dengan tangan mengepal dan pergelangan tangan kuat
c. Setelah memukul bola langsung masuk lapangan
Inggris
PSSI : Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia
FIFA : Federation of International Football Association
Putra : 2,43 meter
Putri : 2,24 meter
a. Menerjang lawan secara kasar
b. Menerjang lawan dari belakang kecuali jika lawan itu menghalang-halanginya
c. Memukul atau mencoba memukul lawan
d. Melompati pada kawan
e. Menendang atau mencoba menendang lawan
f. Menjatuhkan lawan, yaitu dengan kaki atau sliding dari depan atau belakang
g. Memegang lawan dengan bagian lain dari tangan
h. Mndorong lawan dengan tangan atau bagian dari lengan
i. Memainkan bola dengan tangan atau membawa bola, memukul atau mendorong
100 M, 200 M, 400M
a. Gaya dada
b. Gaya bebas
c. Gaya punggung
d. Gaya kupu-kupu
a. Gerakan tangan, kedua tangan harus lurus kedepan jari tangan rapat masing-masing tangan diayunkan secara bergantian ke arah depan.
b. Gerakan kaki, kaki di naik turunkan secara bergantian. Pusat gerakan pada pangkal paha dan lutut tidak diperbolehkan di tekuk serta telapak kaki tetap lurus
c. Pernafasan dilakukan dengan memutar kepala kesamping kanan atau kiri, lalu mengambil nafas menggunakan mulut.
Lapangan sepak bola

Lapangan bola voli

ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Hari / Tanggal Kelas XI

ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Mata Pelajaran  Bahasa Indonesia    Hari / Tanggal    Kelas XI

Pilihlah jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d atau e pada lembar jawaban yang tersedia!
1.    Penutup pidato dengan tema “Gerakan Disiplin Nasional” yang baiak adalah ….
A.    Demikianlah pidato yang saya dalamm kesempatan ini sampai jumpa di lain kesempatan.
B.    Sekian dulu pidato saya semoga kita menjadi orang-orang yang berdisiplin dalam kegiatan sehari-hari.
C.    Sampai di sini dulu penyampaian saya semoga kita tetap dalam lindungan Tuhan Yang Mahakuasa.
D.    Demikianlah pidato saya semoga gerakan disiplin nasional dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
E.    Demikianlah pidato saya dengan ucapan terima kasih atas perhatian serta kesediaan Bapak ibu menyampaikan pidato ini.
Bacalah dengan saksama!
(1) Saudara-saudara sebangsa dan setanah air, pemerintah telah melakukan berbagai upcaya untuk meningkatkan pemerataan kesempatan belajar bagi masyarakat dan meningkatkan mutu pendidikan pada semua jenjang, jalur, dan jenis pendidian. (2) Usaha itu, merupakan pengembangan seluruh potensi peserta didik agar mampu menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEK), berakhlak mulia, berbudi luhur, serta memiliki kesehatan jasmani dan rohani. (3) Sehubungan dengan hal itu, hendaknya guru dalam proses belajar mengajar mampu memberi inovatif. (4) Berilah orientasi pendidikan kecakapan hidup (life skill). (5) Sejalan dengan itu, kegiatan pembelajaran hendaknya dijaga agar tetap dalam suasana menyenangkan, mengasyikkan, dan mencerdaskan.
2.    Isi pokok kutipan tersebut adalah ….
A.    Keberhasilan suatu pendidikan sangat bergantung pada kecakapan hidup.
B.    Pendidikan merupakan usaha untuk mengembangkan seluruh potensi peserta didik.
C.    Peserta didik pada masa datang harus menguasai pengetahuan tekhnologi dan seni.
D.    Meningkatkan pemerataan kesempatan belajar bagi masyarakat Indonesia.
E.    Pemerintah berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
Cermati penggalan teks pidato berikut!
Dalam rangka memperingati hari Kesehatan dan Gizi, seluruh warga sekolah harus berpartisipasi untuk mewujudkan tema yang dicanangkan oleh dinas kesehatan, yaitu “Manfaat Mutu Makanan yang Bergizi”.
3.    Kalimat persuasi yang tepat untuk melengkapi penggalan teks pidato tersebut adalah ….
A.    Untuk itu marilah kita beli makanan yang ringan-ringan saja.
B.    Seyogyanya kita tetap memperhatikan gizi makanan yang kita makan.
C.    Makanlah makanan yang berkabohidrat tinggi.
D.    Hendaknya para siswa membawa makanan dari rumah saja.
E.    Sebaiknya kita beli makanan yang dikemas dalam kaleng saha.
Perhatikan dialog berikut!
Tanya     :    “…..?”
Jawab     :     “Harganya terlalu murah sehingga menyebabkan banyak hal. Pertama, energi non-BBM tidak bisa dikembangkan. Kedua, pemakaian BBM cenderung boros karena murah. Ketiga, BBM Indonesia yang murah itu mengundang orang untuk menyelundupkannya ke luar negeri. Keempat, BBM yang murah menyebabkan pengoplosan sehingga mesin-mesin yang menggunakannya akan rusak. Ini yang rugi rakyat. Makanya BBM perlu naik dan ini semata-mata bukan karena masalah defisit APBN.”
4.    Pertanyaan yang paling relevan dengan jawaban di atas adalah ….
A.    Mengapa pemerintah harus menaikkan harga BBM?
B.    Mengapa murahnya harga BBM berpengaruh kepada defisit APBN?
C.    Permasalahan apa yang ditimbulkan oleh murahnya harga BBM?
D.    Apakah murahnya harga BBM berpengaruh langsung pada maraknya pengoplosan?
E.    Kapan kenaikan BBM sebaiknya mulai dilakukan?
Perhatikan daftar pertanyaan berikut!
(1)    Apakah merokok dapat memecahkan masalah Anda?
(2)    Metode apa yang Anda gunakan untuk menyembuhkan perokok berat?
(3)    Apakah perbedaan perokok pasif dan perokok aktif?
(4)    Bagaimana rasanya kalau sehari saja tidak merokok?
(5)    Bisa diceriterakan apa yang menyebabkan Anda merokok?
5.    Pertanyaan yang tepat untuk diajukan dalam mewawancarai dokter adalah ….
A.    1 dan 4
B.    1 dan 4
C.    3 dan 5
D.    2 dan 5
E.    2 dan 3
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
(1) Merajuk pada beberapa studi perekonomian, Mardjijiono menyampaikan kenaikan satu persen pertumbuhan ekonomi nasional dapat menyerap tenaga kerja lebih kurang 400.000 orang. (2) Jateng menyumbang sekitar 10 persen kepada pertumbuhan nasional maka setiap kenaikan pertumbuhan satu persen diperkirakan dapat menyediakan lapangan kerja bagi 40.000 orang. (3) “Dengan tingkat pertumbuhan pada tahun ini sebesar 4,41 persen maka dapat terserap tenaga kerja 176.000 orang.” Sambungnya. (4) Kita berharap Indonesia dapat terus meningkatkan pertumbuhan ekonomi. (5) Dengan demikian, dapat meningkatkan penyerapan tenaga kerja.

6.    Ringkasan artikel tersebut adalah ….
A.    Jateng menyumbang sekitar 10 persen kepada pertumbuhan, berarti menyediakan lapangan kerja untuk 40.000 orang.
B.    Kenaikan pertumbuhan ekonomi nasional dapat meningkatkan peningkatan tenaga kerja.
C.    Tahun ini tenaga kerja Jateng yang terserap 176.000 dan itu memberi sumbangan kepada pertumbuhan nasional.
D.    Kenaikan satu persen di Jateng diperkirakan akan terus meningkat pada tahun-tahun mendatang.
E.    Kenaikan satu persen pertumbuhan ekonomi nasiolan dan daerah berbeda dalam penyerapan tenaga kerja.
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
(1) Masih banyak guru yang belum mengetahui adanya buku pelajaran digital. (2) Padahal, Kementerian Pendidikan Nasional sudah menyiapkan 49 jdul buku digital kecil di Internet. (3) Karena itu, pada awal tahun ajaran sekarang, kemungkinan kecil sekolah menggunakan buku digital. (4) Walaupun program tersebut sangat bermanfaat dan menguntungkan murid, orang tua dan guru belum sepenuhnya memahami cara memperolehnya. (5) Di samping itu, banyak guru belum mengenal buku digital yang diakses dari internet sehingga mereka harus dibekali pengetahuan tentang internet.

7.    Kalimat fakta dalam paragraf tersebut adalah nomor ….
A.    (1)
B.    (2)
C.    (3)
D.    (4)
E.    (5)
Perhatikan wawancara berikut!
Pewawancara    :    Pak Ali, Bagaimana pendapat Bapak tentang pengangguran yang banyak terjadi sekarang ini?
Pak Ali     :    Mereka yang menganggur berarti mereka tidak mempunyai pekerjaan apa-apa, sebab lainnya pengangguran menambah berat beban pembangunan dan kadang-kadang dapat menimbulkan kriminalitas dan kerawanan politik serta kemiskinan.
Pewawancara :    Mengapa mereka menganggur?
Pak Ali     :    Mereka yang menganggur adalah orang-orang yang malas, orang-orang yang tidak mempunyai pendidikan yang cukup (putus sekolah) dan tidak memiliki ketrampilan apa-apa.
Pewawancara :    Untuk mengatasi hal itu apa saran Bapak?
Pak Ali     :    Memperluas lapangan kerja dan yang terpenting adalah membangun sumber daya manusianya melalui wajib belajar 9 tahun, latihan-latihan ketrampilan terhadap generasi muda.

8.    Rangkuman isi jawaban nara sumber ialah ….
A.    Pengangguran itu pekerjaan orang malas.
B.    Usaha pembangunan dengan meningkatkan sumber daya manusia.
C.    Memperluas lapangan kerja dan meningkatkan ketrampilan
D.    Kenakalan remaja disebabkan oleh pengangguran.
E.    Pengangguran menjadi beban pembangunan.
Perhatikan wawancara berikut!
Pewawancara     :    “Menurut Bapak tantangan apa yang dihadapi Indonesia dalam rangka pengembangan sumber daya manusia?
Narasumber     :    “Adanya kenaikan angkatan kerja yang disebabkan oleh peledakan jumlah penduduk yang sangat pesat.”
Pewawancara     :    “Sumber daya manusia ini, Pak, apakah ada kaitannya dengan masyarakat bisnis di Indonesia.”
Narasumber    :    “O, ada, ada. Tetapi memerlukan investasi yang besar dan harus dibiayai oleh masyarakat bisnis itu sendiri”
Pewawancara     :    “Apakah ada ketentuan yang mengatur keterlibatan masyarakat bisnis dalam pengembangan sumber daya manusia Pak? Kalau tidak keberatan tolong jelaskan, Pak!
Narasumber    :    ….

9.    Semua jawaban Narasumber seperti tertera di bawah ini benar, kecuali ….
A.    Oh, ya ada yaitu pengembangan sumber daya manusia harus dimasukan sebagai program kerja secara bersama-sama.
B.    Ya, saya jelaskan bahwa sumber daya manusia harus diperlakukan sebagai bagian bisnis yang mendatangkan keuntungan.
C.    Benar, ada ketentuan yang mengatur masyarakat bisnis dalam pengembangan sumber daya manusia.
D.    Wah, untuk materi sumber daya manusia ini bukan bidang saya, mungkin akan saya jelaskan lain kali saja.
E.    Ya, sumber daya manusia ini berhubungan dengan jumlah penduduk yang sangat besar yang harus diberdayakan.
10.    Tema wawancara    : Bahaya Narkoba di Kalangan Remaja
Pewawancara     : (PW)
Narasumber     :    (NS) Mantan pengguna narkoba yang telah insyaf.

Pertanyaan yang bersifat menggali informasi sesuai ilustrasi di atas adalah ….
A.    Sedihkan orang tua Anda setelah mengetahui Anda pengguna narkoba?
B.    Apakah sekarang Anda benar-benar telah tobat/insyaf?
C.    Ceriterakan bagaimama asal mula Anda mulai mengena narkoba?
D.    Siapa teman Anda yang telah menjerumuskan Anda?
E.    Dari peristiwa ini apaah Anda dikeluarkan dari sekolah?

Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
(1) Menabung di bank banyak positifnya. (2) Uang yang disimpan aman dari tangan yang tidak bertanggung jawab. (3) Semakin lama, yang yang ditabung bertambah dan berbunga. (4) Apabila ingin belanja. Uang tabungan tidak perlu diambil ke bank, cukup dengan memakai ATM. (5) Yang paling penting, pemilik yang tidak akan kehilangan uangnya.

11.    Kalimat utama pararaf tersebut terletak pada nomor ….
A.    (1)
B.    (2)
C.    (3)
D.    (4)
E.    (4)
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Dalam merebaknya penyebaran virus sindrom pernafasan akut parah (Servere Acute Respiratory Sindrome/SARS) dari Negeri Jiran, Singapura, mulai mengancam bisnis perhotelan di Batam. Jumlah tamu, baik dari luar negeri maupun dari dalam negeri merosot hingga tingkat sepuluh persen. Demikian kata Publik Relation Manager Goodway Hotel Puri Garden, Budi Purnomo, dan pengusaha Novotel Hotel, Anas, ketika dihubungi Kompas di Batam.

12.    Ide pokok paragraf tersebut adalah ….
A.    Dampak penyebaran virus SARS dirasakan oleh para pengusaha.
B.    Penyebaran virus SARS dari negeri Jiran (Singapura).
C.    Virus SARS mengancam bisnis perhotelan Singapura.
D.    Dampak virus SARS terhadap penghuni hotel di Batam.
E.    Dampak penyebaran virus SARS terhadap bisnis perhotelan.
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Banyak hektaran lahan kritis di Kabupaten Magelang. Sebanyak 1.502 hektar termasuk kategori potensial krisis, 3.342 hektar tergolong agak kritis, 4.177 hektar kritis, dan 1.706 hektar termasuk sangat kritis. Pada kondisi kritis inilah, berarti lahan tersebut sama sekali tidak ditanami apa pun, memiliki kemiringan sangat curam dan rawan terkena erosi.

13.    Ditinjau dari letak kalimat utamanya, paragraf tersebut termasuk jenis paragraf ….
A.    Deskriptif
B.    Deduktif
C.    Campuran
D.    Naratif
E.    Induktif
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Tak banyak orang mengetahui tentang caving. Caving merupakan olah raga yang banyak memiliki tantangan. Olah raga ini dapat dilakukan oleh siapa saja dan dilakukan dimana saja. Caving adalah bagian dari speleogi, yaitu pengkajian ilmu tentang gua atau penjelajahan gua. Berpetualang dalam gua pada olah raga caving dilakukan di bawah tanah yang senyap, hanya terdengar gemericik air, memancarkan kesan mistis sekaligus misterius.

14.    Kalimat penjelas yang tidak padu pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat :
A.    Pertama
B.    Kedua
C.    Ketiga
D.    Keempat
E.    Kelima
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
(1) Masyarakat Hindu di Bali mempunyai upacara kematian yang sangat unik dan mempunyai daya tarik tersendiri bagi wisatawan. (2) Ritual unik ini disebut dengan Ngaben. (3) Ngaben adalah ritual pembakaran mayat sebagai simbol penyucian roh orang yang sudah meninggal. (4) Karena dalam pelaksanaannya membutuhkan berbagai perlengkapan dengan biaya yang cukup besar, tidak semua orang yang sudah meninggal langsung bisa diaben. (5) Jenazah yang belum diaben biasanya akan dikubur terlebih dahulu hingga menunggu perlengkapan ngaben siap. (6) Jika ingin melihat ritual yang sangat unik ini, Anda dapat berkunjung ke Pulau Bali.

15.    Urutan kalimat yang tepat untuk paragraf deduktif berikut adalah ….
A.    1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
B.    3 – 2 – 1 – 5 – 4 – 6
C.    2 – 3 – 1 – 6 – 5 – 4
D.    6 – 5 – 4 – 1 – 2 – 3
E.    1 – 5 – 4 – 6 – 3 – 2
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Hasil ulangan Bahasa Indonesia siswa kelas XI IPA 4 adalah sebagai berikut: sebanyak sepuluh siswa mendapatkan nilai 9,5,  duabelas siswa mendapat nilai 8,00 sedangkan sisanya 4 siswa mendapatkan nilai 7,5. ….

16.    Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ….
A.    Tidak semua siswa mempunyai nilai yang sama
B.    Dengan demikian, dapat dikatakan siswa kelas XI IPA 4 pandai dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
C.    Dengan demikian jumlah siswa di kelas XI IPA 4 berjumlah 26
D.    Kelas XI IPA 4 lebih pandai dibanding kelas yang lainnya
E.    Semua siswa senang pelajaran Bahasa Indonesia.
Cermati paragraf berikut!
Cuaca di luar sangat buruk. Hujan deras sudah turun sejak pukul sembilan. Anak-anak TK Ceria masih berada di sekolah. Kini saatnya mereka pulang. Namun, hujan di luar masih cukup deras. Biasanya, anak-anak menunggu jemputan di depan sekolah. Para guru tidak tega membiarkan mereka berada di luar kelas. …. meminta anak-anak tetap berada di kelas.

17.    Kata penghubung antarkalimat yang tepat pada paragraf di atas adalah ….
A.    Akan tetapi
B.    Selain itu
C.    Sebaliknya
D.    Oleh karena itu
E.    Kecuali itu
Perhatikan ilustrasi berikut!
Kekuasaan itu selalu nikmat dan menggoda para penggenggamnya, sehingga para politikus di lingkaran kekuasaan  dan di area partai politik berebut kekuasaan dan pengaruh. Semua seolah terbuai  dan menjadi gila kekuasaan. Praktis politik ala Nicollo Machiavelli yang menghalalkan segala cara dipergunakan.
18.    Peribahasa yang tepat untuk isi paragraf tersebut adalah :
A.    Gajah mati meninggalkan gading, macan mati meninggalkan belang
B.    Kuman diseberang lautan tampak, gajah dipelupuk mata tak kelihatan
C.    Lupa daratan
D.    Induk ayam mati dilumbung padi
E.    Bagai kerbau di cocok hidung

Perhatikan penggalan berita berikut!

Titik Pendaki Tersesat Sudah Ditemukan
Boyolali – Tim gabungan SAR Boyolali dan Klaten berhasil menemukan keberadaan seorang pendaki  asal Surabaya yang tersesat di Gunung Merapi. Korban ditemukan dibawah jurang dekat Pos 2 jalur pendakian Deles Klaten, Selasa (5/11), sekitar pukul 09.30 WIB. Karena lebih dekat di Klaten, proses evakuasi akan dilakukan melalui Pos Pendakian Deles oleh Tim SAR Klaten.
Sebelumnya, Rico Yanuari bersama dengan delapan rekanya dari Surabaya melakukan pendakian ke Merapi melalui jalur Selo, Minggu pagi (03/11). Saat turun dari Puncak, kabut dan hujan deras menghadang, Rico diketahui terpisah dari temanya di Pasar Bubar. Upaya evakuasi dilakukan sejak Senin malam. SAR Boyolali menerjunkan tiga tim. Dua tim melakukan penyisiran dari Selo dan satu tim melakukan penyisiran dari Musuk. Korban yang tersesat merupakan anggota Mapala sehingga sudah berpengalaman melakukan pendakian.
(dok.timlo.net/nanin)

19.    Informasi yang tidak sesuai dengan isi berita di atas adalah ….
A.    Tim gabungan SAR Boyolali dan Klaten berhasil menemukan pendaki yang tersesat
B.    Korban ditemukan dibawah jurang dekat pos 1 jalur pendakian Deles Klaten.
C.    Proses evakuasi akan dilakukan melalui Pos pendakian Deles oleh Tim SAR Klaten
D.    Korban bersama rekannya melakuakan pendakian ke Merapi melalui jalur Selo, pada Minggu pagi (03/11)
E.    Korban yang tersesat merupakan anggota Mapala sehingga sudah berpengalaman melakukan pendakian
20.    Tim SAR gabungan masih terus melakukan pencarian pendaki yang hilang di Merbabu, Taufik (16),  pelajar SMP Muhammadiyah X Surakarta. Hingga minggu (25/6) siang, pencarian belum menampakkan titik terang.

Unsur berita yang ada pada lead artikel di atas adalah ….
A.    What, who, where, when
B.    What, why, who
C.    What, how, why, who
D.    What, why, how, who
E.    What, how, hwo, where
21.    Tema : Kenaikan jumlah sampah seiring dengan bertambahnya jumlah kebutuhan masyarakat .Rumusan masalah yang sesuai dengan tema di atas adalah ….
A.    Mengapa kebersihan kota perlu dijaga?
B.    Bagaimana cara menjaga kebersihan kota?
C.    Apa yang perlu diterapkan untuk mengurangi produksi sampah di kota?
D.    Apa tindakan Pemerintah terhadap penurunan produksi sampah?
E.    Apa penyebab produksi sampah meningkat?
22.    Tema proposal : Latihan kepemimpinan OSIS SMA Bangsa.
Kalimat latar belakang dalam proposal yang tepat berdasarkan tema tersebut adalah ….
A.    Latihan kepemimpinan ini dilaksanakan oleh OSIS SMA Bangsa dengan memberikan materi kepemimpinan  sehingga OSIS SMA Bangsa dapat diteruskan
B.    Kepemimpinan merupakan hal mendasar untuk menjalankan organisasi. Selain itu, penanaman nilai-nilai dasar kepemimpinan mutlak diperlukan setiap anggota OSIS> Oleh karena itu, OSIS SMA Bangsa akan mengadakan latihan kepemimpinan
C.    Sebagai siswa kebutuhan mendasar yaitu pendidikan. Pendidikan memberikan ilmu pengetahuan dan penerapan. Namun, pendidikan tidak akan berjalan seimbang tanpa adanya penanaman nilai-nilai kepemimpinan. Maka kami pun mengadakan latihan kepemimpinan.
D.    Dengan perkembangan zaman yang semakin pesat, para pelajar perlu diberi landasankuat dalam hal mental. Tujuannya agar pelajar tidak mudah terpedaya denganhal-hal negatif. Jadi, kami bermaksud menyelenggarakan latihan kepemimpinan OSIS guna menunjang pendidikan mental
E.    Latihan kepemimpinan OSIS SMA Bangsa dilaksanakanuntuk mendukung program keahlian dalam bidang kepemimpinan. Ini berkaitan dengan penanaman nilai-nilai dasar kepemimpinan sehingga pelajar mampu berdikari.

Kutipan ilustrasi berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 23 dan 24.

OSIS SMA Bakti akan mengadakan lomba futsal antar-SMP se- Kabupaten Malang dalam rangka ulang tahun sekolah. Acara ini selain untuk mempererat hubungan antarsiswa, juga mengenalkan SMA Bakti kepada siswa SMP.

23.    Tujuan yang tepat digunakan dalam proposal kegiatan yang sesuai ilustrasi terdapat dalam paragraph ….
A.    Kegiatan futsal antar-SMP se-Kabupaten Malang dilaksanakan untuk memperingati HUT sekolah yang ke-25. Adapun tujuan kegiatan yaitu mempererat hubungan antarsiswa dan mengenalkan SMA Bakti kepada siswa SMP.
B.    Kegiatan futsal ini diselenggarakan untuk mempererat silaturrahmi antarsiswa dan mengenalkan SMA Bakti kepada masyarakat
C.    Akti, kami mengadakan kegiatan futsal antar-SMP. Oleh karena itu, kami mohon kepada setiap SMP agar mengirimkan perwakilannya dalam kompetisi tersebut.
D.    Futsal merupakan jenis olahraga yang saat ini digemari remaja. Dengan mempertimbangkan hal tersebut, OSIS SMA Bakti akan mengadakan lomba antar-SMP se-Kabupaten Malang.
E.    Untuk mempererat hubungan antar-siswa dan mengenalkan SMA Bakti kepada siswa SMP, kami akan mengadakan lomba futsal.

24.    Sasaran yang tepat untuk ilustrasi di atas adalah ….
A.    OSIS SMA Bakti
B.    OSIS SMP se-Kabupaten Malang
C.    Siswa SMA se-Kabupaten Malang
D.    Siswa SMA Bakti
E.    Siswa SMP se-Kabupaten Malang

Perhatikan kutipan surat perjanjian jual beli berikut !

Surat Perjanjian Jual Beli Tanah
Pada hari ini, Rabu tanggal 18 April 2013, bertempat di rumah Ade Arinal Zaki  yang beralamat di Jalan Digul II Malang telah diadakan perjanjian jual beli sebidang tanah yang berada di perumahan Singosari Indah. ……….

25.    Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat perjanjian di atas adalah ….
A.    Perjanjian ini diadakan oleh :
B.    Perjanjian ini diadakan tanpa paksaan
C.    Perjanjian dilakukan bersama-sama
D.    Perjanjian ini dilakukan dengan baik
E.    Tidak ada unsur paksaan sama sekali

Perhatikan kutipan Surat kuasa berikut!
Surat Kuasa
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama    : Farhat Adi,
alamat      : Jalan Kesuma Ilmu 78, Bandung,
jabatan     :    Direktur Operasional PT. Bangun Rezeki,
Memberikan kuasa kepada :

nama        : Yuliana Kesuma,
jabatan  : Wakil Direktur Operasional PT Bangun Rezeki.
Pihak I memberi kuasa kepada Pihak II untuk menjalankan kewenangan dan tugas-tugas sebagai direktur selama Pihak I bertugas di Australia. Kewenangan yang diberikan berlaku pada hari Senin¬ – Sabtu, 9 -14 Januari 2012.

26.    Kalimat yang tepat untuk menutup Surat kuasa di atas adalah …
A.    Surat kuasa ini kami buat dengan sesungguhnya untuk dapat diguna¬kan sebagaimana mestinya.
B.    Surat kuasa ini kami buat agar dapat dipelajari pihak bersangkutan.
C.    Atas perhatian Saudara, kami mengucapkan terima kasih.
D.    Surat kuasa ini kami buat untuk menjadi acuan dokumen selanjut¬nya.
E.    Surat kuasa ini kami buat berdasarkan keputusan bersama dan dipegang oleh setiap pejabat.

Perhatikan bagian penutup surat niaga berikut!
Kami melayani pesanan baik dalam jumlah besar maupun kecil dengan syarat berlangganan. …… Atas perhatian Saudara kami mengucapkan terima kasih.

27.    Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat surat niaga tersebut adalah ….
A.    Di bawah ini kami cantumkan harga produk kami secara terperinci.
B.    Selanjutnya, kami segera mengirimkan barang sesuai dengan permintaan bapak.
C.    Dalam membuat kaus kami telah menggunakan peralatan modern.
D.    Kami menjamin bahwa produk kami memiliki kualitas yang baik.
E.    Kami juga berusaha untuk memutuskan pelayanan dengan mengirimkan produk dipesan tepat waktu.

Perhatikan biodata berikut !

Judul  buku    :  Apresiasi Sastra untuk SMA
Pengarang    :  Erna Husnan
Penerbit        :  Angkasa
Tempat terbit:  Bandung
Tahun        :  1986

28.    Berdasarkan data tersebut penulisan daftar pustaka yang benar adalah ….
A.    Ema, Husnan, Apresiasi Sastra Untuk SMA, Bandung: Angkasa. 1986
B.    Husnan, Ema. 1986. Apresiasi Sastra untuk SMA. Bandung: Angkasa.
C.    Husnan, Ema . Apresiasi Sastra Untuk SMA. 1986. Bandung: Angkasa.
D.    Ema, Husnan. 1986. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Bandung: Angkasa.
E.    Husnan, Ema. 1986. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Angkasa: Bandung.

Perhatikan daftar buku berikut!
– Buku Komposisi ditulis oleh Gorys Keraf diterbitkan oleh Penerbit Nusa Indah di   Ende-  Flores tahun 1982.
–  Buku Tata Bahasa Indonesia untuk SLA ditulis oleh Gorys Keraf diterbitkan oleh Penerbit Nusa Indah di Ende-  Flores tahun 1980.
29.    Dari daftar buku di atas, penulisan daftar pustaka yang benar adalah ….
A.    Keraf, Gorys. 1980. Tata Bahasa Indonesia untuk SLA. Ende-Flores: Nusa Indah.
________.1982.Komposisi.Ende-Flores: Nusa Indah.
B.    Keraf, Gorys. 1982. Tata Bahasa Indonesia untuk SLA.Ende-Flores: Nusa Indah.
________. 1980. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.
C.    Gorys, Keraf. 1980. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah
________. 1982. Tata Bahasa Indonesia untuk SLA.Ende-Flores: Nusa Indah.
D.    Gorys, Keraf. 1982. Tata Bahasa Indonesia untuk SLA.Ende-Flores: Nusa Indah.
________. 1980. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.
E.    Keraf, Gorys. 1980. Komposisi. Nusa Indah: Ende-Flores.
________. 1982. Tata Bahasa Indonesia untuk SLA. Nusa Indah: Ende-Flores.

Cermatilah sumber kutipan berikut!
Judul                               :  Panduan Lengkap Menulis Surat Bisnis Modern
Penulis                           :  Ramelan
Penerbit                        :  PPM
Tempat terbit         :  Jakarta
Cetakan                       :  1, Oktober 2005
Halaman yang dikutip     :  22

30.    Penulisan catatan kaki yang benar berdasarkan data di atas adalah …
A.    Ramelan, Panduan Lengkap Menulis Surat Bisnis Modern (PPM: Jakarta, 2005), hlm. 2.
B.    Ramelan, Panduan Lengkap Menulis Surat Bisnis Modern (Jakarta: PPM) 2005, hlm    22.
C.    Ramelan, 2005, Panduan Lengkap Menulis Surat Bisnis Modern (Jakarta: PPM), hlm.22
D.    Ramelan, Panduan Lengkap Menulis Surat Bisnis Modern (Jakarta: PPM, 2005), hlm.22.
E.    Ramelan, Panduan Lengkap Menulis Surat Bisnis Modern, 2005 (Jakarta: PPM), hlm. 22.

31.    Alur/plot yang benar dalam drama secara berurutan adalah ….
A.    Pengenalan, pengembangan, konflik, peleraian, penyelesaian.
B.    Pengembangan, konflik, pengenalan, peleraian, penyelesaian.
C.    Pengenalan, peleraian, pengembangan, konflik, penyelesaian.
D.    Peleraian, pengenalan, pengembangan, konflik, penyelesaian.
E.    Pengenalan, pengembangan, peleraian, konflik, penyelesaian.

Perhatikan penggalan drama berikut ini untuk soal no. 32 – 33!

Trisno    :    “Tetapi kau menolak pernyataan setia kawanku dengan kau. Sudahlah mungkin… Kita memang tidak harus selalu satu ide.”
Anton    : “Trisi…Tris…Trisno…Trisno!”
Kardi    :    “Biarkan saja dia pergi.Kau mau apakan dia ?”
Rini    :    ”Tapi dia bisa memihak Kepala Sekolah.”
Kardi    :    ”Ah,nggak.Biar saja dia pergi.”
Anton    :    ”Maaf,Di.”
Kardi    :    ”Aku ngerti, mengapa kau tersinggung,tetapi dalam keadaan gawat,kita tak boleh mengutamakan emosi,demi persatuan kita.”
Rini    :    ”Kau absurd!”( Rini bergegas keluar )

32.    Konflik yang terdapat dalam penggalan drama di atas adalah….
A.    Trisno dan Kardi tidak satu ide
B.    Trisno dan Anton tidak satu ide
C.    Rini dan Trisno tidak satu ide
D.    Trisno memihak kepala sekolah
E.    Trisno berbeda paham dengan Anton,Kardi dan Rini.

33.    Watak tokah Kardi pada penggalan drama di atas adalah ….
A.    mudah emosi
B.    Baik hati
C.    Bijak
D.    sulit dipahami
E.    Absurd

Cermati kutipan drama berikut untuk nomor 34-35 !

Panggung menggambarkan sebuah kamar reot. Di dalamnnya terdapat sebuah dipan dan dua buah kursi yang   sudah rusak pula. Suasana kemiskinanlah yang tampil di situ.

Istri         :    (mengharap) Banyakkah hasil yang kau terima hari ini?
Suami     :    Bah, kosong sama sekali, seperempat rupiah pun tak dapat, dan kau bagaimana?
Istri          : Ada seorang wanita muda memberi makan kepada kita.
Suami    :    Terima kasih moga-moga Tuhan memberkahinya. Apa yang diberikannya?
Istri         : Sepotong roti.
Suami     :    Kalau begitu, masih adakah simpanan untuk esok pagi?
Istri          : Masih, tetapi hanya untuknya.
Suami       : Tak ada yang lain? Ah, maksudku selain dari roti itu.
Istri        :    Ada. Sepotong nasihat, supaya jangan membawa anak itu keluar karena udara terlalu lembab.

34.    Nilai kehidupan yang digambarkan dalam keseluruhan isi kutipan drama di atas adalah ….
A.    Nilai ekonomi  : Adakah simpanan untuk esok pagi?
B.    Nilai moral    : Sepotong nasihat supaya jangan membawa anak ke luar karena udara lembab
C.    Nilai sosial    : Seorang wanita memberikan roti
D.    Nilai agama    : Ucapan terima kasih  dan doa semoga Tuhan memberkahinya
E.    Nilai budaya    : Mengemis sebagai mata pencaharian

35.    Amanat yang dapat kita ambil dari kutipan drama tersebut adalah ….
A.    Berharaplah untuk mendapatkan yang lebih
B.    Bekerjalah untuk memenuhi kebutuhan keluarga
C.    Hiduplah  rukun dengan orang yang ada disekitar kita
D.    Jangan patah semangat agar mencapai hasil yang maksimal
E.    Seorang istri hendaknya  memberi motivasi kepada suaminya

Cermati penggalan drama berikut ini !

Rani    : ”Hai, apa yang kau lakukan, tampaknya sibuk sekali ?”
Dina    : ”Ah, tidak !”
Rini        : ”Bagaimana kalau kubantu ?”
Dina    : ”Tidak usah.”
Rani    : ”Kalau aku bantu cepat selesai.”
Dina    : ”Ah, tak usah, biar aku sendiri saja!

36.    Untuk mengungkapkan ekspresi perasaan jengkel terdapat pada ucapan ….
A.    Ah, tidak.
B.    Bagaimana kalau saya bantu?
C.    Tidak usah.
D.    Kalau saya bantu cepat selesai.
E.    Ah, tidak usah,biar aku sendiri saja!

Cermati penggalan drama berikut ini !

Katri    : Engkau sakit Karnen? (Karnen masih tidak bergerak) Sudah kudapat Minyaknya. Tadi  itu ayahnya Sumiarsi? Bilang apa dia? (Sejurus setelah dilihatnya pecahan balon lampu di lantai  ) Hei, siapa yang memecahkan balon lampu ini?, berbahaya sekali kalau kena kaki! Ada apa Tuan tadi marah-marah ?
Karnen    :    (Tidak bergerak) Bersihkan ! Bersihkan !

37.    Pernyataan yang tidak tepat sesuai penggalan dialog drama di atas adalah ….
A.    Katri marah sehingga memecahkan balon lampu.
B.    Tokoh Karnen marah-marah sambil memecahkan balon lampu.
C.    Tokoh Karnen dimarahi Tuan.
D.    Tokoh Katri cemas melihat keadaan Karnen.
E.    Pertengkaran antara Karnen dengan Katri.

Perhatikan penggalan drama berikut!
Ibu    :    Sudah beberapa tahun aku dan anakku seperti kehilangan sesuatu. Apakah ini adalah kutukan atau hanya mimpi bagi seorang anak untuk bertemu bapaknya? Semenjak suamiku memutuskan untuk pergi merantau, tinggallah aku dan anakku berdua. Suamiku berjanji akan datang di penghujung bulan purnama.
Anak     : Bu, sudah delapan purnama kita menunggu kedatangan bapak, akankah ini cuma sekadar penantian, Bu?

38.    Dialog tokoh Ibu diucapkan dengan ….
A.    Takut dan minta belas kasihan.
B.    Sabar dan penuh kepasrahan.
C.    Tegar bercampur marah.
D.    Tegas dan penuh amarah.
E.    Ramah dan minta belas kasih.
Kutipan hikayat berikut untuk soal nomor 39 dan 40.
“Baik tempat ini kuperbuat negeri anakku Sultan Malik at-Tahir kerajaan.” Sultan Malik as-Saleh pun kembalilah ke istananya. Pada keesokan harinya Baginda pun memberi titah kepada segala menteri dan hulubalang rakyat tentera, sekalian menyuruh menebas tanah akan tempat negeri, masing-masing pada kuasanya dan disuruh Baginda perbuat istana pada tempat tanah tinggi itu. Sultan Malik as-Saleh pun pikir di dalam hatinya, hendak berbuat negeri tempat ananda Baginda. Titah Sultan Malik as-Saleh pada segala orang besar. “Esok hari kita hendak pergi berburu.” Telah pagi-pagi hari, Sultan Malik as-Saleh pun berangkat naik gajah yang bermama Perma Dewana. Lalu berjalan keseberang datang ke pantai.
(Sumber:”Hikayat Raja-Raja Pasai”,Bunga Rampai Melayu Kuno,1952.)

39.    Ciri-ciri hikayat yang paling menonjol dalam kutipan hikayat tersebut adalah ….
A. menggunakan bahasa klise
B. istana sentris
C. bersifat tradisional
D. menceritakan kisah universal manusia
E. bersifat didaktis
40.    Pesan yang terdapat dalam kutipan hikayat di atas adalah ….
A. Jangan mudah memerintah bawahan jika bisa dikerjakan sendiri.
B. Jangan semena-mena terhadap orang yang tidak mampu.
C. Berbuat baiklah kepada sesama, tentu dapat kebaikan juga.
D. Jangan mudah mempercayai bawahan.
E. Bersikaplah bijaksana dalam membuat keputusan.
Kutipan hikayat berikut untuk soal nomor 41 dan 42.
Ada pun negeri Puspa Sari makin ramai penduduknya. Banyak saudagar yang datang ke situ. Raja Anta Beranta, maharaja Indra Dewa, menjadi masyghul hatinya, sebab Si Miskin itu sudah menjadi raja besar. Maka terbetiklah khabar Si Miskin mencari ahli nujum. Maharaja Indra Dewa lalu menyuruh para ahli nujum mengatakan bahwa anak Si Miskin itu celaka adanya. Si Miskin termakan fitnah ahli nujum yang curang. Anak-anaknya lalu dibuang dari negeri. Sesudah pembuangan anaknya, Puspa Sari terbakar dan Si Miskin menjadi papa semula.
(Sumber:SejarahKesusastraan Melayu Klasik,Jakarta,Erlannga,1991)
41.    Peristiwa yang mustahil dalam kutipan hikayat di atas adalah ….
A. tidak suka melihat keberhasilan orang lain
B. pergi mengunjungi ahli nujum
C. membuang anak karena percaya pada ahli nujum
D. melakukan kejahatan untuk mengalahkan musuhnya
E. melakukan segala cara untuk membuat orang lain sengsara
42.    Kutipan hikayat tersebut mengandung nilai ….
A. budaya
B. adat
C. sosial
D. edukatif
E. Religi
Bacalah kutipan novel terjemahan berikut dengan saksama!
Aku pikir aku telah tertidur beberapa jam karena pengaruh sampanye dan letusan-letusan bisu dalam film itu. Lalu ketika aku terbangun, kepalaku terasa terguncang-guncang. Aku pergi ke kamar mandi. Dua dari tempat duduk di belakangku diduduki wanita tua dengan sebelas kopor berbaring dengan posisi yang sangat tidak karuan, seperti mayat yang terlupakan di medan perang. Kacamata bacanya dengan rantai manik-manik berwarna-warni beradu di atas lantai di tengah-tengah etalase, dan sesaat aku menikmati kedengkianku untuk tidak mengambilnya.
(Dikutip: Dari Sleeping Beauty dan Pesawat Terbang)

43.    Nilai budaya yang tidak sesuai dengan budaya Indonesia yang tersirat dalam penggalan novel terjemahan diatas adalah ….
A. menonton film
B. mabuk-mabukan
C. dengki terhadap orang lain
D. minum-minuman sampanye
E. tidak peduli terhadap orang lain

Kutipan novel berikut untuk nomor 44-46.
Keberuntungan itu dimulai dari menghormati diri sendiri dan pekerjaan. Pasar bersih, los-los terpelihara, kantor dikapur putih. Dan uang kembali mengalir. Orang-orang masih menghormatinya juga. Dan juga mereka yang dulu pindah ke pasar Kasan Ngali telah membayar kembali uang karcis. Tidak seorang pun berdalih lagi. Hari itu kebahagiaan saja yang terjadi. Sakunya penuh. Dan setiap jalan melintas orang akan terdengar kelinting ringan dari sakunya. Uang-uang logam yang terguncang-guncang. Paijo mendengar lagi bunyi uang itu sekarang. Akan diberi tahukannya nanti kepada Pak Mantri. Nanti, biar selesai kerjanya. Ah, orang-orang pasar itu berbaik hati! Mukanya berseri-seri, sambil tertawa-tawa ia menarik karcis. Tangannya tidak lagi kaku, mulutnya tidak lagi kelu. Ia tidak ragu-ragu lagi. Bayar dan dibayarlah. Paijo menarik uang dari orang-orang yang berjualan di jalan. “Sekarang boleh pergi ke los pasar. Ditanggung bersih! Teduh! Aman!” Sementara itu diliriknya rumah Kasan Ngali. Dan di toko itu terjadi keributan. Kasan Ngali sedang memarahi orang yang berderet antre. Mereka sedang menantikan giliran untuk mendapat kredit dari Bank Kredit. “Sekarang sudah bubar! Uang siapa kalian kira! Uang buyutmu! Uang kakekmu! Tidak ada lagi kredit! Tidak ada uang! Pemerasan!”
(Sumbet: Kuntowijoyo,Pasar)
44.    Suasana yang tergambar dalam kutipan novel di atas adalah ….
A. kenyamanan, keributan
B. menegangkan, penuh amarah
C. gaduh, banyak mendengar umpatan
D. menyenangakan, penuh kegembiraan
E. kegembiraan,kekesalan, dan keributan
45.    Pengarang menggambarkan watak tokoh Kasan Ngali melalui ….
A. cara tokoh berbicara
B. pikiran tokoh
C. tingkah laku tokoh
D. dialog tokoh dengan tokoh lain
D. penggambaran langsung oleh pengarang
46.    Amanat yang paling tepat berdasarkan kutipan novel di atas adalah ….
A. Keberuntungan diperoleh jika menghormati diri sendiri dan pekerjaan.
B. Antrelah dengan tertib agar suasana tenang.
C. Jangan pinjam uang kepada rentenir.
D. Jagalah kebersihan lingkungan agar terjaga kesehatan.
E. Pungutlah karcis dari pedagang dengan senyuman.

Bacalah kutipan resensi berikut dengan saksama!
Judul buku    : Cau Bau Can
Pengarang    : Remy Sylado
Penerbit    :    KPG ( Perpustakaan Populer Gramdia)
Cetakan        : ketiga, Januari 2001
Halaman    : 404
Tinung adalah tokoh perempuan yang bernasib buruk karena ia menjadi PSK. Dia gadis Betawi yang buta huruf dan tidak bersekolah. Begitu juga dengan Mpok Jene (ibunya) dan Uking (ayahnya). Mereka keluarga buta huruf dan bodoh. Di usia 14 tahun, Tinung dinikahi oleh lelaki tua yang mempunyai empat istri. Bang Obar (suami Tinung) mati ditelan laut. Akibatnya, Tinung hidup menjanda, hamil dan keguguran.

47.    Unsur yang tidak ada dalam resensi di atas adalah ….
A. sinopsis
B. judul buku
C. halaman
D. keunggulan
E. Penerbit
Bacalah kutipan resensi berikut dengan saksama!
Dalam buku Kebenarandan Dusta dalam Sastra karya Radhar Panca Dahana diungkapkan, bahwa kita tidak dapat mengklaim seorang penyair yang mengekspresikan dirinya melalui puisi merupakan kebenaran. Begitu juga kita tidak dapat menganggap apa yang diceritakan seorang novelis dalam ceritanya adalah sebuah dusta. Karena dapat saja apa yang ditulis oleh seorang penyair dalam puisinya, apa yang ditulis seorang pengarang dalam novelnya merupakan kebenaran. Kebenaran dari apa yang diamatinya dari pengalaman, kebenaran dari apa yang diamatinya dari lingkungan sekitar, bahkan kebenaran dari apa yang dialaminya sendiri dalam perjalanan hidupnya.
Seorang penyair dalam puisi mbelingnya mengkritik dan mencaci sang penguasa tidak bisa dikatakan sebagai seorang penyebar propaganda. Seorang pengarang yang menceritakan sebuah kekejaman dalam novelnya bisa dikatakan adalah sebuah kebenaran adanya. Karena kebenaran sastra adalah kebenaran itu sendiri, yaitu dunia reka atau imaji.
(Sumber:http:/hanyaudin.blogspot.com/2005/12/kebenaran-dan-dusta-dalam-sastra.html.)
48.    Pernyataan yang sesuai dengan kutipan resensi adalah ….
A. Segala hal yang diungkapkan penyair merupakan suatu kebenaran yang dapat dipertanggungjawabkan.
B. Peristiwa yang diceritakan novelis dalam karyanya merupakan dusta dan tidak         dapat kita percaya sebagai realitas.
C. Kebenaran yang diungkapkan penyair atau pengarang merupakan kebenaran berdasarkan pengamatan penulis.
D. Penyair yang menulis puisi untuk mengkritik pemerintah merupakan penyair yang menyebarkan propaganda.
E. Seorang pengarang yang menceritakan sebuah kekejaman dalam novelnya bisa dikatakan sebuah kebenaran adanya.

Cermati ilustrasi berikut!
Novel Memory in Sorong mengisahkan seorang gadis (Ajeng) mengemban misi “penyelamatan keluarga” setelah tahu bahwa ibunya (Retno) ditinggal kawin lagi oleh ayahnya (Himawan). Sambil menjalankan tugas sebagai jurnalis televisi, Ajeng terbang ke Sorong untuk mencari Anneke-selingkuhan sang ayah.
Penyajian alur cerita terasa sangat biasa sehingga membaca novel ini tidak memberikan sesuatu yang mendorong keingintahuan pembaca tentang peristiwa-peristiwa berikutnya. Dengan kata lain, pembaca seakan bisa menebak kisah-kisah yang akan dilakukan si tokoh sebagai lazimnya “perselingkuhan”.

49.    Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan dalam novel Memory in Sorong adalah ….
A. Misi jurnalis dalam cerita sesuatu yang sudah biasa dalam kehidupannya.
B. Pengarang tidak mengakhiri ceritanya, tetapi menyerahkan kepada pembaca.
C. Alur cerita terasa biasa dan si pembaca mudah menebak kelanjutan ceritanya.
D. Kisah yang diungkap dalam cerita memberi kesan mengulang cerita lama.
E. Pengarang seakan kehilangan bahan untuk melanjutkan peristiwa dalam cerita.
Cermati ilustrasi berikut!
Cerpen “Sukri Membawa Pisau Belati” karya Hamzad Rangkuti merupakan cerpen yang menarik dan asyik untuk dibaca. Sajian peristiwa dalam cerpen tersebut menggunakan alur sorot balik. Penggunaan alur sorot balik tidak disadari oleh pembaca. Hal tersebut dikarenakan peristiwa yang terjadi dalam cerpen hanya dalam khayalan pelaku (Sukri) yang mempunyai watak sangat cemburu kepada kekasihnya (Sumarni). Pembaca dibawa oleh pengarang pada peristiwa yang sangat hidup. Saat membaca cerpen tersebut, pembaca seakan-akan hadir menyaksikan peristiwa dalam cerpen. Di samping itu, bahasa pengarang mudah dipahami. Pengarang menyampaikan dengan baik alur cerita yang penuh dengan konflik batin sang tokoh (Sukri).
(Sumber:http/tulisansangamatir.blogspot.com/2012/05/modul-cerpen-dan-resensi.html)
50.    Kalimat resensi yang tepat sesuai dengan data dalam paragraf tersebut yang berupa keunggulan cerpen adalah ….
A. Pendeskripsian peristiwa dalam cerpen “Sukri Membaca Pisau Belati” terkesan nyata.
B. Sukri dalam cerpen dilukiskan sebagai tokoh yang sangat pencemburu.
C. Hamzad Rakuti adalah seorang pengarang cerpen yang sukses.
D. Khayalan Hamzad Rangkuti membuat keingintahuan si pembaca.
E. Konflik-konflik dalam cerpen merupakan konflik yang sangat lazim dalam kehidupan.

Indikator Soal UUB Biologi XI Semester Genap 2016

Indikator Soal UUB Biologi XI Semester Genap 2016
1.    Siswa dapat membedakan ciri-ciri sel hewan dan sel tumbuhan.
2.    Diberikan gambar irisan melintang batang tumbuhan, siswa dapat mengetahui bagian yang ditunjuk beserta fungsinya.
3.    Siswa dapat mengetahui perbedaan struktur tulang pada anak-anak dan orang dewasa.
4.    Diberikan gambar mekanisme gerak pada otot, siswa dapat menyebutkan jenis gerakan tersebut.
5.    Diberikan contoh suatu penyakit yang menyerang sel darah, siswa dapat mengetahui jenis sel darah yang mengalami perubahan akibat penyakit tersebut.
6.    Diberikan suatu kasus transfusi darah, siswa dapat membedakan jenis golongan darah yang cocok atau mengalami penggumpalan beserta penyebabnya.
7.    Diberikan skema proses pembekuan darah, siswa dapat menyebutkan urutanya.
8.    Siswa dapat menyebutkan macam-macam organ pencernaan pada manusia.
9.    Diberikan gambar organ pencernaan pada manusia, siswa dapat menyebutkan enzim yang di hasilkan organ pencernaan tersebut.
10.    Siswa dapat menyebutkan nama organ pencernaan beserta proses yang terjadi di dalamnya.
11.    Siswa dapat menyebutkan perbedaan sistem pencernaan pada manusia dan hewan memamah biak.
12.    Siswa dapat menyebutkan jenis Vitamin yang di perlukan oleh tubuh beserta fungsinya.
13.    Siswa dapat menyebutkan gejala penyakit yang terjadi akibat kekurangan suatu Vitamin.
14.    Siswa dapat menyebutkan urutan jalur inspirasi maupun ekspirasi pada sistem pernafasan manusia
15.    Diberikan gambar mekanisme kontraksi pada sistem pernafasan manusia, siswa dapat menyebutkan nama dan jenis pernafasan tersebut.
16.    Siswa mampu menyebutkan fungsi dari organ-organ pernafasan pada manusia.
17.    Siswa dapat mendefenisikan gangguan dan penyakit yang terjadi pada sistem pernafasan manusia.
18.    Siswa dapat menyebutkan fungsi sistem pernafasan pada Aves
19.    Siswa mampu mengidentifikasi adaptasi sistem pernafasan pada Pices terhadap kondisi lingkungan tertentu.
20.    Siswa mampu menyebutkan contoh peristiwa ekskresi dalam kehidupan sehari-hari.
21.    Diberikan gambar nefron pada sistem ekskresi manusia, siswa dapat menyebutkan bagian yang ditunjuk berdasarkan fungsinya.
22.    Siswa mampu menyebutkan fungsi suatu organ ekskresi pada manusia.
23.    Siswa mampu menyebutkan nama penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi berdasarkan ciri-cirinya.
24.    Siswa mampu menyebutkan sistem ekskresi pada beberapa hewan
25.    Siswa mampu mengidentifikasi adaptasi sistem ekskresi pada Pices terhadap kondisi lingkungan tertentu.
26.    Siswa mampu menyebutkan urutan jalanya implus pada sel syaraf
27.    Diberikan gambar sel syaraf, siswa mampu menyebutkan nama dan fungsi bagian sel syaraf yang di tunjuk.
28.    Siswa mampu membedakan gerak biasa dan gerak refleks beserta alurnya.
29.    Diberikan gambar organ pendengaran pada manusia, siswa mampu menyebutkan fungsi bagian yang di tunjuk.
30.    Siswa mampu menyebutkan gangguan pada sistem Indra penglihatan beserta penyebabnya.
31.    Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis reseptor pada kulit beserta fungsinya.
32.    Siswa mampu menyebutkan fungsi suatu organ reproduksi pada manusia.
33.    Siswa mampu menyebutkan hasil dari pembelahan mitosis dan meiosis dalam peristiwa spermatogenesis.
34.    Diberikan gambar sistem reproduksi pada manusia, siswa dapat menunjukan bagian  berdasarkan fungsinya.
35.    Siswa mampu menyebutkan peristiwa yang terjadi pada fase-fase menstruasi.
36.    Siswa mampu menyebutkan penyakit pada sistem reproduksi berdasarkan ciri-cirinya.
37.    Siswa mampu menyebutkan cara penularan suatu penyakit dalam sistem reproduksi.
38.    Diberikan gambar mekanisme penghancuran suatu patogen, siswa mampu menyebutkan antimikrobia yang bekerja pada sistem pertahanan tubuh tersebut.
39.    Siswa mampu menyebutkan tipe antibodi beserta fungsinya.
40.    Siswa mampu mengetahui peristiwa yang terjadi pada sistem pertahanan tubuh terhadap patogen yang menyerang.

SOAL DAN JAWABAN UKK AKIDAH DAN AKHLAK KELAS XI

SOAL DAN JAWABAN UKK AKIDAH DAN AKHLAK KELAS XI
1.    Untuk menemukan hakikat dan ma’rifat seorang sufi harus melalui beberapa maqamat. Antara sufi yang satu dengan yang lain memiliki perbedaan konsep tentang maqam mereka, salah satunya adalah Abu Nashr As-Sarraj. Jelaskan maqamat tasawuf yang ditawarkan oleh tokoh tersebut!
2.    Persatuan adalah bentuk kecenderungan asasi manusia sebagai makhluk sosial yang diaktualisasikan dalam bentuk kegiatan. Tunjukkan bentuk-bentuk sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari!
3.    Rasulullah SAW sangat melarang umatnya untuk melakukan khalwat. Apakah yang dimaksud dengan khalwat?
4.    Jelaskan dampak positif dan negatif dari pergaulan!
5.    Sebutkan dalil yang menunjukkan larangan untuk mendekati zina menurut QS. Al Isra’ ayat 32!
JAWABAN
1.    Abu Nashr As-Sarraj menawarkan maqamat tasawuf sebagai berikut:
•    Tobat
•    Tawkkal
•    Sabar
•    Zuhud
•    Faqir
•    Ridlo
•    Wara`
2.    Bentuk-bentuk sikap persatuan:
a.    Selalu bertutur kata yang santun dan menghindari perkataan yang menyakitkan orang lain
b.    Karena tersenyum karena hal tersebut termasuk sedekah dan dapat melembutkan hati seseorang
c.    Tidak suka membuka aib orang lain dan selalu berusaha mendamaikan persengketaan
d.    Mampu menghindari diri dari hasutan dan usaha untuk mengadu domba dan bermusuhan
b.    Bersikap ikhlas bila membantu orang yang membutuhkan
c.    Tidak membeda-bedakan pergaulan atas dasar status sosial atau kekayaan, akan tetapi bergaul dengan orang yang saleh dan bertakwa serta memiliki ilmu pengetahuan yang luas
d.    Tidak suka berburuk sangka atau menuduh orang lain karena akan menimbulkan perasaan sakit hati. Akan tetapi apabila terjadi sebaliknya terhadap diri kita, maka maafkanlah dan do’akan agar mereka menyadari kesalahannya.
3.    Khalwat adalah berduaan antara laki-laki dan perempuan yang bukan mahram tanpa adanya orang ketiga
4.    Dampak positifnya ada Mampu membentuk kepribadian yang baik yang bisa diterima di berbagai lapisan sehingga bisa tumbuh dan berkembang menjadi sosok individu yang pantas diteladani. Sedangkan dampak negatifnya adalah tumbuh menjadi sosok individu dengan kepribadian yang menyimpang
5.    Dalinya adalah :
وَلَا تَقۡرَبُواْ ٱلزِّنَىٰٓۖ إِنَّهُۥ كَانَ فَٰحِشَةٗ وَسَآءَ سَبِيلٗا ٣٢

SOAL DAN KUNCI UKK AKIDAH DAN AKHLAK KELAS XI

SOAL DAN KUNCI UKK AKIDAH DAN AKHLAK KELAS XI
1.    Pengertian tasawuf yang berarti “bulu domba atau kain wol” asal dari kata ….
a.    Shuf
b.    Shaf
c.    Shafa
d.    Saufanah
e.    Shafwah
2.    Menurut riwayat yang kuat bahwa munculnya istilah ahli shuffah adalah diberikan kepada….
a.    Orang yang berjalan dari masjid ke masjid
b.    Orang yang tinggal diserambi masjid pada zaman Rosulullah
c.    Orang yang giat berdakwah dimasjid-masjid
d.    Orang yang peduli dengan pembangunan masjid
e.    Orang yang suka dimasjid
3.    Orang yang mengikuti jalan tasawuf pada intinya adalah ingin mensucikan dirinya dari dosa, oleh karena itu ada sebagian ulama’ yang berpendapat bahwa kata tasawuf berasal dari kata صفىyang artinya ….
a.    Sederhana
b.    Tanpa berkeinginan
c.    Suci
d.    Perwira
e.    Terapi
4.    Menurut Imam Abu Yazid Al Bustami (875 M) Tasawuf mempunyai tiga aspek yang dirumuskan dengan huruf Kho’ ( (خHa’ ( (حdan Jim ((ج dan yang dimaksud dengan Kho’ ((خ adalah Takholli ((التخلى yang maksudnya ….
a.    Bersemedi ditempat yang sepi
b.    Mengosongkan diri dari hal-hal yang tercela
c.    Mengisi hati dengan iman dan taqwa
d.    Menghiasi diri dengan akhlaq yang terpuji
e.    Menghormati sesama orang mu’min
5.    Huruf Ha’ ((ح bagi Abu Yazid dalam dunia Tasawuf adalah bermakna At Tahalli yang maksudnya ….
a.    Bersemedi ditempat yang sepi
b.    Mengosongkan diri dari hal-hal yang tercela
c.    Mengisi hati dengan iman dan taqwa
d.    Menghiasi diri dengan akhlaq yang terpuji
e.    Menghormati sesama orang mu’min
6.    Kaum Sufi memiliki tradisi untuk mensucikan diri dengan taubat. Adapun taubat yang dimaksud kaum sufi adalah …
a.    Taubat yang sebenarnya, taubat yang tidak akan membawa kepada dosa lagi
b.    Taubat yang biasa dilakukan, taubat yang akan membawah kepada kesadaran berbuat lagi
c.    Taubat yang menyebabkan orang menyadari perbuatan yang seharusnya dilakukan
d.    Taubat yang menjadi beban bagi pelakunya untuk mengerjakan kesenangan yang biasa dilakukan
e.    Taubat yang dapat meningkatkan maqom kaum sufi sehingga menjadi orang yang ma’shum
7.    Robi’ah Al Adawiyyah adalah tokoh yang terkenal dengan pengalaman tasawufnya pada tingkat ….
a.    Zuhud
b.    Al Hulul
c.    Wihdatul Wujud
d.    Ma’rifah
e.    Mahabbah
8.    Berdasarkan obyek dan sasarannya, tasawuf diklasifikasikan menjadi 3 macam, salah satunya adalah tasawuf falsafi, maksudnya adalah ….
a.    Tasawuf yang menggunakan pendekatan akhlak
b.    Tasawuf yang menggunakan pendekatan amal ibadah
c.    Tasawuf yang menggunakan pendekatan akal pikiran
d.    Tasawuf yang menggunakan pendekatan teori
e.    Tasawuf yang menggunakan pendekatan matematis
9.    Al Mujahadah dalam tasawuf adalah ….
a.    Membersihkan hati dari sifat yang menyamai binatang
b.    Takhalil, Tahalli, Tajalli
c.    Kecendrungan jiwa dan kerinduannya secara fitrah kepada Yang Maha Mutlaq
d.    Lebih menonjol akhlaq dan amal dalam pendekatan diri kepada Allah SWT
e.    Pengalaman batin dan perasaan keberagaman, terutama dalam mendekati Dzat Yang Mutlaq

10.    Proses penyucian jiwa dan pendekatan diri kepada Allah SWT disebut ….
a.    Maqomat
b.    Imamat
c.    Ta’at
d.    Qiyamat
e.    Umat

11.    Suasana kehidupan modern yang dibanjiri oleh berbagai paham sekuler seperti materialisme dan hedonisme sering menyeret manusia kepada ….
a.    Kehidupan yang penuh persahabatan dan kerjasama yang mandiri
b.    Kehidupan yang penuh harapan dan keinginan yang memuaskan
c.    Kehidupan yang penuh persaingan, rakus, boros, saling merugikan
d.    Kehidupan yang penuh kemenangan dan kebahagiaan yang memuaskan
e.    Kehidupan yang gamang dan tidak jelas

12.    Kaum Sufi memiliki tradisi untuk mensucikan diri dengan taubat. Adapun taubat yang dimaksud kaum sufi adalah …
a.    Taubat yang sebenarnya, taubat yang tidak akan membawah kepada dosa lagi
b.    Taubat yang biasa dilakukan, taubat yang akan membawah kepada kesadaran berbuat lagi
c.    Taubat yang menyebabkan orang menyadari perbuatan yang seharusnya dilakukan
d.    Taubat yang menjadi beban bagi pelakunya untuk mengerjakan kesenangan yang biasa dilakukan
e.    Taubat yang dapat meningkatkan maqom kaum sufi sehingga menjadi orang yang ma’shum

13.    Ada empat perangkat yang amat menentukan kualitas akhlaq manusia, yaitu ….
a.    Kekuatan ilmu, kekuatan marah, kekuatan syahwat, keseimbangan
b.    Kekuatan akal, kekuatan fisik, kekuatan harta, kekuatan pengaruh
c.    Kekuatan diri, kekuatan lingkungan, kekuatan alam, kekuata keseimbangan alam
d.    Hati nurani, hawa nafsu, akal pikiran, dan fisik
e.    Pendidikan, ekonomi, penahanan dan kekuatan

14.    Diantara tanda-tanda kehidupan modern adalah ….
a.    Menjauhinya anggota masyarakat dari ajaran moral (akhlaq) ilahi
b.    Berdiri bangunan-bangunan yang megah
c.    Banyak dibangun supermarket- supermarket
d.    Penggunaan computer di berbagai bidang kegiatan
e.    Setiap orang memiliki handpone

15.    Seseorang yang sudah baik akhlaqnya dan sesuai dengan tuntunan Rosulullah niscaya akan mudah berakselerasi dan beradaptasi kepada orang dibawah ini, kecuali ….
a.    Diri sendiri
b.    Keluarga
c.    Saudaranya
d.    Sesamanya
e.    Musuh-musuhnya

16.    يَااَيّهاَ الّذينَ أمنوا كونو قَوَامِينَ لِلّهِ شهَداء بِالقِسْطKalimat yang mengandung arti Adil adalah ….
a.    ايّهَا الّذين
b.    الّذِيْنَ أمنوا
c.    كونو قَوّاميْنَ
d.    شهَدَاءَ
e.    بِالْقِسْطِ

1    A        9    D
2    B        10    A
3    C        11    C
4    B        12    A
5    D        13    D
6    E        14    A
7    E        15    E
8    C        16    E

SOAL ULANGAN SEMESTER MATA PELAJARAN IPA KELAS Xi PEMASARAN 2

SOAL ULANGAN SEMESTER MATA PELAJARAN IPA KELAS Xi PEMASARAN 2
1.    Sisa buangan dari suatu usaha dan atau kegiatan manusia adalah ….
a.    Polusi                c. Limbah            e. Rembesan
b.    Polutan                d. Baku  mutu lingkungan
2.    Berikut contoh limbah organik secara kimiawi adalah ….
a.    Daun kering          b. Kaleng        c. Kaca        d. Raksa    e. Timbal
3.    Berikut contoh limbah anorganik secara tekhnis adalah …
a.    Kotoran hewan            c. Cangkang            e. Nasi basi
b.    Rumput                d. Plastik
4.    Berikut contoh limbah organik secara tekhnis adalah …
a.    Kaleng                 c. Plastik            e. Buah busuk
b.    Kertas                d. Pasir
5.    Berikut adalah macam-macam limbah cair kecuali …
a.    Organik           b. Rembesan        c. Domestik    d. Industri    e. Air hujan
6.    Berikut ini yang tak termasuk limbah gas adalah ….
a.    O2          b.CO2            c. CO        d. NO2        e. SOx
7.    Yang termasuk limbah gas adalah ….
a.    Cu        b. NH3            c. Fe        d. KI        e. H2O
8.    Yang termasuk limbah cair domestik adalah ….
a.    Air raksa            c. Air aki            e. Air hujan
b.    Air laut                d. Air sabun
9.    Limbah yang berwujud cair baik yang tersuspensi maupun terlarut dalam air disebut ….
a.    Limbah padat            c. Limbah cair            e. Limbah pertambangan
b.    Limbah B3            d. Limbah gas
10.    Sampah yang berasal dari hewan-hewan yang telah mati dan membusuk adalah ….
a.    Sampah anorganik        c. Sampah abu            e. Sampah bangkai
b.    Sampah industri        d. Sampah sapuan

11.    Limbah yang berbentuk padat dan keras adalah …
a.    Limbah cair            c. Limbah B3            e. Limbah industri
b.    Limbah padat            d. Limbah pertanian
12.    Berikut adalah macam-macam limbah padat kecuali ….
a.    Sampah organik            c. Sampah mudah terbakar        e. Sampah sapuan
b.    Sampah industri        d. Sampah abu
13.    Limbah yang berwujud gas dan ringan disebut ….
a.    Limbah organik                 b. Limbah anorganik         c. Limbah cair        d. Limbah B3        e. Limbah gas
14.    Limbah padat diklasifikasikan menjadi ….
a.    5                    b. 6                      c. 7           d. 8           e. 9
15.    Segala jenis limbah yang tidak berasal dari makhluk hidup merupakan pengertian dari …
a.    Limbah padat                d. limbah anorganik secara tekhnis
b.    Limbah cair                e. limbah organik secara kimiawi
c.    Limbah gas
16.    Limbah yang karena konsentrasinya baik secara langsung atau tak langsung dapat membahayakan makhluk hidup disekitarnya adalah …
a.    Limbah organik            b. Limbah cair           c. Limbah padat          d. Limbah B3           e. Limbah gas
17.    Yang tak termasuk klasifikasi limbah B3 adalah….
a.    Mudah terbakar            d. Beracun
b.    Mudah meresap            e. Korosif
c.    Mudah meledak
18.    Limbah B3 yang bersifat toxic artinya …
a.    Penyebab mutasi    b. Berbahaya          c. Beracun           d. Pengiritasi           e. pengoksidasi
19.    Zat yang menyebabkan terjadinya pencemaran adalah …
a.    Polutan        b. Limbah     c. Polusi    d. Sampah       e. Baku mutu lingkungan
20.    Masuknya atau dimasukkannya zat, materi atau energi kedalam lingkungan yang menurunkan kualitas lingkungan disebut ….
a.    Polutan     b. Baku mutu lingkungan     c. Erosi        d. Abrasi     e. Polusi
21.    Pencemaran yang terjadi diudara adalah ….
a.    Polusi air            c. Limbah B3            e. Polusi udara
b.    Limbah padat            d. Polusi tanah
22.    Berikut adalah contoh polutan-polutan utama diudara, kecuali …..
a.    SO3        b. Ozon            c. Suara            d. Daun kering        e. CO
23.    Bahan-bahan buangan yang tercampur ataupun tersuspensi diudara disebut…
a.    Materi partikulat        c. SO3                 e. CO2
b.    Ozon                 d. Ammonia
24.    Materi partikulat yang berupa partikel padat disebut…
a.    Kabut        b. Debu                c. Embun        d. Polutan         e. Asam sulfat
25.    Materi partikulat yang berupa partikel cair disebut ….
a.    Embun        b. Polutan           c. Ammonia        d. NO3             e. Kabut

26.    Pencemaran yang terjadi diperairan adalah….
a.    Polusi udara            c. Polusi tanah            e. Erosi
b.    Polusi air            d. Polutan
27.    Berikut adalah beberapa kelompok polutan diair, kecuali …….
a.    Sedimen    b. panas         c. pestisida        d. sedimen         e. nutrien tumbuhan
28.    Berikut adalah contoh agen penyebab penyakit yang merupakan polutan diair, kecuali….
a.    Virus        b. Lumut        c. Jamur        d. Bakteri           e. Cacing
29.    Pencemaran yang terjadi ditanah adalah….
a.    Polusi tanah            c. Polutan            e. Abrasi
b.    Polusi air            d. Polusi udara
30.    Berikut adalah beberapa kelompok polutan ditanah kecuali …
a.    Limbah padat            c. Logam Berat            e. Garam mineral
b.    Sedimen            d. Pestisida
31.    Pestisida merupakan salah satu polutan ditanah dan dibagi berdasarkan organisme targetnya sebagai berikut, kecuali …..
a.    Herbisida    b. Insektisida            c. Fungisida        d. Rodentisida        e. Viriosida
32.    Indikator fisik yang dapat digunakan untuk mengetahui adanya polusi udara adalah….
a.    Adanya lumut kerak        c. Cacing tanah            e. Nilai pH
b.    Warna dan Bau            d. Papan ISPU
33.    Indikator kimia yang dapat digunakan untuk mengetahui pencemaran di udara adalah….
a.    Papan ISPU            c. BOD                e. Lumut kerak
b.    Nilai pH                d. Protozoa plankton
34.    Indikator biologi yang dapat digunakan untuk mengetahui adanya polusi udara adalah ….
a.    Cacing tanah            c. Lumut kerak            e. Zooplankton
b.    Protozoa parasit        d. Warna dan Bau
35.    Indikator kimia yang dapat digunakan untuk mengetahui pencemaran diair adalah…
a.    Lumut kerak            c. Cacing tanah            e. Nilai pH
b.    Kekeruhan            d. Papan ISPU
36.    Indikator fisik yang dapat digunakan untuk mengetahui adanya polusi air adalah….
a.    Protozoa parasit        c. pH                 e. DO
b.    Papan ISPU            d. Warna
37.    Indikator biologi yang dapat digunakan untuk mengetahui adanya pencemaran di air adalah….
a.    Protozoa parasit        c. Cacing tanah            e. Kekeruhan
b.    Kandungan mineral        d. BOD
38.    Indikator biologi yang dapat digunakan untuk mengetahui pencemaran di tanah adalah ….
a.    Fitoplankton            c. Cacing tanah            e. Protozoa parasit
b.    Kandungan nutrien        d. Nilai pH
39.    Indikator fisik yang dapat digunakan untuk mengetahui adanya pencemaran di tanah adalah…
a.    Cacing tanah            c. DO                e. Lumut kerak
b.    Warna                d. Papan ISPU

40.    Indikator kimia yang dapat digunakan untuk mengetahui adanya pencemaran di tanah adalah ….
a.    Papan ISPU            c. Warna            e. Kekeruhan
b.    Lumut kerak            d. Kandungan mineral
ESSAY
1.    Jelaskan hubungan antara limbah dengan baku mutu lingkungan.
2.    Jelaskan hubungan antara limbah dengan polusi.
3.    Jelaskan pengertian limbah cair, limbah padat dan limbah gas serta berikan masing-masing dua contohnya.
4.    Jelaskan pengertian polusi udara, polusi air dan polusi tanah serta berikan masing-masing satu contohnya.
5.    Jelaskan sumber-sumber polusi air.

Soal Persamaan dan Pertidaksamaan satu Peubah

Soal Persamaan dan Pertidaksamaan satu Peubah
1.    Harga sebuah mesin cetak adalah 5 kali harga sebuah computer. Harga 5 buah komputer dan 2 buah mesin cetak adalah Rp 60.000,00. Harga sebuah mesin cetak adalah ….
a.    Rp   4.800.000,00            c.    Rp 20.000.000,00
b.    Rp 12.000.000,00            d.    Rp 24.000.000,00

2.    Tiga kali sebuah bilangan dikurangi 10 adalah 80. Kalimat tersebut jika dinyatakan dalam persamaan adalah ….
a.    3x  – 10 = 80                c.   10  – 3x = 80
b.    3x  – 80 = 10                d.   3x  = 80 – 10

3.    Persamaan yang ekuivalen dengan persamaan 4x + 7 = x – 2 adalah ….
a.    4x + x = 7 – 2                 c.   3x = 5
b.    5x = -9                    d.    x = -3

4.    Penyelesaian dari 6 + 3x = 18 adalah ….
a.    x = -8                    c.    x = 4
b.    x = -4                    d.    x = 8
5.    Himpunan penyelesaian dari  x + 2 = 3 +  x , untuk x bilangan bulat adalah ….
a.    { 12 }                    c.   { 5 }
b.    { 6 }                    d.   { 4 }

6.    Panjang sisi yang sama dari segitiga sama kaki adalah 2 kali panjang sisi ketiga. Jika keliling segitiga 80 cm, panjang sisi dari segitiga tersebut adalah ….
a.    16 cm                    c.   30 cm
b.    24 cm                    d.   32 cm

7.    Suatu taman berbentuk persegi panjang dengan panjang 5 cm lebihnya dari lebar. Jika keliling taman 50 m, panjang taman tersebut adalah ….
a.    25 cm                    c.   15 cm
b.    20 cm                    d.   10 cm

8.    Nilai x yang memenuhi persamaan 5(x – 2) = 6x – 2(x + 3) adalah ….
a.    7                    c.   3
b.    4                    d.   -4

9.    Penyelesaian dari 3x – 4 < 7x + 8 adalah ….
a.    x < 3                    c.   x < -3
b.    x < 1                    d.   x > -3

10.    Himpunan penyelesaian dari 3(x – 2) ≤ x + 8 dengan x bilangan bulat adalah ….
a.    { x | x ≤ 3, x bilangan bulat }        c.   { x | x ≤ 6, x bilangan bulat }
b.    { x | x ≤ 5, x bilangan bulat }        d.   { x | x ≤ 7, x bilangan bulat }

11.    Isnu mendapat nilai 88 pada tes pertama. Agar nilai rata-rata yang diperoleh Isnu tidak kurang dari 92, maka nilai tes kedua ( t ) yang harus dicapai Isnu adalah ….
a.    t ≥ 92                    c.    t < 96
b.    t < 92                    d.    t ≥ 96

12.    Dua kali suatu bilangan bulat ditambah 4 hasilnya lebih dari 6 tetapi tidak lebih dari 16. Bilangan bulat ( b ) tersebut adalah ….
a.    2 < b ≤ 6                c.    2 < b < 6
b.    2 ≤ b < 6                d.    2 ≤ b ≤ 6

13.    Batas kecepatan kendaraan yang melaju di jalan tol ( k ) tidak lebih dari 100 km/jam dan tidak kurang dari 60 km/jam. Pernyataan tersebut dapat ditulis ….
a.    60 ≤ k < 100                c.   60 ≤ k ≤ 100
b.    60 < k ≤ 100                d.   60 < k < 100

14.    Perhatikan gambar trapesium di bawah !.
Jika keliling trapesium pada gambar tidak lebih dari 54 cm, maka nilai x adalah ….
a.    x ≤ 9
b.    x > 9
c.    x ≤ 12,6
d.    x > 12,6

15.    Penyelesaian dari   + 3 ≥   – 2 adalah ….
a.    x ≥ -6                    c.    x ≥
b.    x ≥ –                     d.    x ≥ 6

16.    Panjang diagonal-diagonal persegi panjang adalah (3x – 7) dan (2x + 1) cm. Nilai x adalah ….
a.    6                    c.    8
b.    7                    d.    9

17.    Penyelesaian dari   < 3x + 8 adalah ….
a.    x < -5                    c.    x < -3
b.    x > -5                    d.    x > -3

18.    Leni melakukan perjalanan dengan mengendarai mobil, mula-mula selama ½ jam menggunakan kecepatan rata-rata (4x – 8) km/jam, kemudian dilanjutkan dengan kecepatan rata-rata (x + 23) km/jam selama 2 jam. Jika jarak yang ditempuh 122 km, maka nilai x yang memenuhi adalah ….
a.    26                    c.   21
b.    24                    d.   20

19.    Panjang suatu persegi panjang 15 cm dan lebarnya (3x – 2) cm. Jika luas persegi panjang tidak kurang dari 105 cm2, nilai x yang memenuhi adalah ….
a.    x < 3                    c.   x ≥ 3
b.    x ≤ 2                    d.   x ≥ 2

20.    Jumlah tiga bilangan ganjil berurutan adalah 28. Hasil kali ketiga bilangan tersebut adalah ….
a.    1287                    c.   504
b.      693                    d.   315

SOAL Matematika Lingkaran

SOAL Matematika Lingkaran
1.    Jika diameter suatu lingkaran 3,5 m dan π =  , maka keliling lingkaran adalah ….
a.    11,5 m        c.  10,5 m
b.    11 m        d.  7,5 m

2.    Luas lingkaran yang berdiameter 20 cm adalah ….
a.    154 cm2    c.  616 cm2
b.    314 cm2    d.  1256 cm2

3.    Luas suatu lingkaran adalah 616 cm2. jika π =  , maka kelilingnya adalah ….
a.    98 cm        c. 78 cm
b.    88 cm        d. 68 cm

4.    Untuk membuat bingkai antena parabola digunakan plat alumunium sepanjang 2,64 m. Jika π =  , maka diameter antena parabola tersebut adalah ….
a.    96 cm        c. 72 cm
b.    84 cm        d. 64 cm

5.    Sebuah roda berputar 40 kali menempuh jarak 52,8 m. Jika π =  , maka jari-jari roda tersebut adalah ….
a.    35 cm        c. 21 cm
b.    28 cm        d. 14 cm

6.    Sebuah roda yang berdiameter 50 cm berputar 60 kali. Jika π = 3,14 , maka jarak yang ditempuh adalah ….
a.    90,4 m        c. 94,2 m
b.    92,4 m        d. 104 m

7.    Doni pergi ke sekolah menggunakan sepeda yang diameter rodanya 0,35 m. Dari rumah ke sekolah roda berputar 4.000 kali. Jika π =  , maka jarak antara rumah dan sekolah adalah ….
a.    4,4 km        c. 5,4 km
b.    4,6 km        d. 6,2 km

8.    Panjang lintasan yang dilalui oleh ujung jarum panjang dari pukul 09.00 sampai dengan pukul 10.15 adalah 55 cm. Jika π =  , maka panjang jarum panjang tersebut adalah ….
a.    7 cm        c. 14 cm
b.    7  cm        d. 21 cm

9.    Di dalam lapangan rumput berbentuk persegi dengan sisi 6 m, terdapat taman bunga berbentuk lingkaran dengan diameter 4 m. Jika π = 3,14 , maka luas daerah yang ditumbuhi rumput adalah ….
a.    23,46 m2    c. 24,34 m2
b.    23,44 m2    d. 32,44 m2

10.    Dua lingkaran mempunyai jari-jari masing-masing 10 cm dan 3 cm. Jika jarak kedua titik pusat lingkaran 25 cm, maka panjang garis singgung persekutuan luar kedua lingkaran tersebut adalah ….
a.    15 cm        c.   20 cm
b.    17 cm        d.   24 cm

11.    Panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga siku-siku yang panjang sisi-sinya 3 cm, 4 cm, dan 5 cm adalah ….
a.    1 cm        c.   3 cm
b.    2 cm        d.   4 cm

12.    Panjang jari-jari lingkaran luar segitiga siku-siku yang panjang sisi siku-sikunya 8 cm dan 15 cm adalah …..
a.    3 cm        c.   8,5 cm
b.    6 cm        d.   17 cm

13.    Panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga adalah 3 cm, Jika luas segitiga 60 cm2, maka kelilingnya adalah ….
a.    20 cm        c.   40 cm
b.    30 cm        d.   80 cm

14.    Jarak 2 titik pusat lingkaran A dan B 13 cm. Panjang garis singgung persekutuan dalam 12 cm. Jika jari-jari lingkaran B 2 cm, maka perbandingan luas lingkaran A dengan luas lingkaran B adalah ….
a.    1 : 2        c.   3 : 2
b.    1 : 4        d.   9 : 4

soal prisma dan limas

soal prisma dan limas
1.    Alas sebuah limas beraturan berbentuk persegi dengan panjang sisi 10 cm dan tinggi limas 12 cm. Luas permukaan limas adalah ….
a.    260 cm²                    c.   360 cm²
b.    340 cm²                    d.   620 cm²

2.    Alas sebuah limas beraturan berbentuk persegi dengan panjang sisi 24 cm dan tinggi segitiga sisi tegaknya 20 cm. Luas permukaan limas tersebut adalah ….
a.    1.344 cm²                    c.   2.112 cm²
b.    1.536 cm²                    d.   2.496 cm²

3.    Alas sebuah limas beraturan berbentuk persegi dengan panjang sisi 20 cm dan panjang rusuk tegaknya masing-masing 26 cm. Luas permukaan limas tersebut adalah ….
a.    1.360 cm²                    c.   2.320 cm²
b.    1.440 cm²                    d.   2.480 cm²

4.    Pada gambar di samping, limas dengan alas persegi panjang berukuran 32 cm x 18 cm dan tingginya 12 cm. Luas permukaan limas adalah ….
a.    996 cm²
b.    1.176 cm²
c.    1.416 cm²
d.    1.776 cm²

5.    Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan panjang diagonal masing-masing 16 cm dan 12 cm dan tinggi prisma 12 cm. Luas permukaan prisma tersebut adalah ….
a.    216 cm²                    c.   284 cm²
b.    264 cm²                    d.   356 cm²

6.    Gambar di samping menunjukkan sebuah prisma. Luas permukaan prisma tersebut adalah ….
a.    868 cm²
b.    870 cm²
c.    1.008 cm²
d.    1.120 cm²

7.    Alas sebuah prisma berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang salah satu sisi siku-sikunya 30 cm, volume prisma 30.000 cm³ dan tinggi prisma 50 cm. Luas permukaan prisma adalah ….
a.    3.300 cm²                    c.   6.600 cm²
b.    3.600 cm²                    d.   7.200 cm²

8.    Alas sebuah limas berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi 10 cm, 26 cm dan 24 cm. Jika tinggi limas 27 cm, maka volume limas tersebut adalah ….
a.    1.080 cm³                    c.   3.240 cm³
b.    1.170 cm³                    d.   3.510 cm³

9.    Gambar di samping adalah limas beraturan O.ABCD yang alasnya berbentuk persegi. Jika panjang diagonal AC = 18 cm dan panjang rusuk OA = 15 cm, maka volume limas tersebut adalah ….
a.    648 cm³                    c.   1.296 cm³
b.    818 cm³                    d.   1.620 cm³

10.    Alas sebuah limas beraturan berbentuk persegi dengan panjang sisi 18 cm. Tinggi segitiga pada bidang tegaknya 15 cm. Volume limas tersebut adalah ….
a.    1.296 cm³                    c.   3.888 cm³
b.    1.620 cm³                    d.   4.860 cm³

.    Alas sebuah akuarium berbentuk persegi panjang dengan panjang 1 meter dan lebarnya 0,5 meter. Jika   bagian akuarium itu berisi air sebanyak 200 liter, maka tinggi akuarium adalah ….
a.    30 cm                        c.   60 cm
b.    40 cm                        d.   75 cm

12.    Pada gambar di samping, volume limas H.ABCD adalah 9.000 cm³. Volume kubus yang berada di luar limas adalah ….
a.    13.500 cm³
b.    18.000 cm³
c.    27.000 cm³
d.    30.000 cm³

13.    Pada gambar di samping bidang alas balok berukuran AB = 20 cm, BC = 10 cm dan volume limas H.ABCD = 1.000 cm³, maka volume balok ABCD.EFGH yang berada di luar limas adalah ….
a.    1.500 cm³
b.    2.000 cm³
c.    2.500 cm³
d.    3.000 cm³

14.    Alas sebuah prisma berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang 12 cm, 16 cm dan 20 cm. Jika tinggi prisma 30 cm, maka volume prisma tersebut adalah ….
a.    960 cm³                    c.   2.880 cm³
b.    1.200 cm³                    d.   3.600 cm³

15.    Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan diagonal d1 dan d2. Perbandingan d1 : d2 = 2 : 3. Jika tinggi prisma 20 cm dan volume prisma 960 cm³, maka d2 = ….
a.    5,6 cm                        c.   8,4 cm
b.    8,0 cm                        d.   12,0 cm

Kumpulan soal-soal Materi : Relasi dan Fungsi

Kumpulan soal-soal Materi : Relasi dan Fungsi
1.    Suatu fungsi didefinisikan f(x) = 7 –   dengan x  {-2, 0, 2, 4}. Daerah hasil fungsi tersebut adalah ….
a.    {6, 7, 8, 9}                    c.   {8, 6, 4, 2}
b.    {8, 7, 6, 4}                    d.   {8, 7, 6, 5}

2.    Diketahui P = {a, b, c, d} dan Q = {1, 2, 3}. Banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q adalah ….
a.    81                        c.   12
b.    64                        d.   7

3.    Diketahui X = {1, 2} dab Y = {a, b, c}. Banyaknya fungsi yang mungkin dari Y ke X adalah ….
a.    5                        c.   8
b.    6                        d.   9
4.    Suatu fungsi dari P ke Q dinyatakan sebagai {(1,2 ), (2,3), (3, 3 ), (4,4)}. Notasi itu adalah ….
a.    f : x   x – 2                 c.   f : x   x + 2
b.    f : x   x + 1                 d.   f : x   x + 3

5.    Fungsi f didefinisikan dengan rumus f(x) = 7 – 2x – 3×2, bayangan -3 oleh fungsi tersebut adalah ….
a.    -16                        c.   28
b.    -14                        d.   40

6.    Suatu fungsi linear didefinisikan dengan f(x) = ax + b dengan x R. Jika pada fungsi tersebut diketahui f(-2) = -8 dan f(5) = 13, maka nilai a dan b berturut-turut adalah ….
a.    -3 dan 2                    c.   2 dan -3
b.    -2 dan 3                    d.   3 dan -2

7.    Diketahui f(x) = 2x – 3, pada himpunan bilangan bulat dinyatakan dalam pasangan berurutan {(a,3), (b,-5), (-2,c), (-1,d)}. Nilai a + b + c – d adalah ….
a.    -1                        c.   2
b.    1                        d.   0

8.    Suatu fungsi dirumuskan f(x) = ax + b. Jika f(-2) = 14 dan f(3) = -1, maka nilai a dan b adalah ….
a.    -3 dan 8                    c.   2 dan 5
b.    3 dan 8                    d.   5 dan -2

9.    Jika  f(x) = 3x – 2 dan f(a) = 19. Maka nilai a adalah ….
a.    6                        c.   55
b.    7                        d.   57

10.    Koordinat titik potong fungsi f(x) = 3x – 18  dengan sumbu x adalah ….
a.    (6, 0)                    c.   (-6, 0)
b.    (0, 6)                    d.   (0, -6)

11.    Koordinat titik potong fungsi g(x) = 20 – 5x  dengan sumbu y adalah ….
a.    (0, 20)                    c.   (4, 0)
b.    (20, 0)                    d.   (0, 4)

12.    Jika A = {2, 3, 4, 5} dan B = {3, 4, 5, 6}, relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah “satu kurangnya dari”. Maka relasi tersebut jika dinyatakan dengan himpunan pasangan berurutan adalah ….
a.    {(2,1), (3,2), (4,3), (5, 6)}            c   {(2,3), (3,4), (4,6), (3,5)}
b.    {(1,2), (2,3), (3,4), (4,5), (5,6)}        d.   {(2,3), (3,4), (4,5), (5,6)}

13.    Fungsi f : x  3x – 5 dengan x {-3, -2, -1, 0, 1, 2}. Daerah hasil fungsi f adalah ….
a.    {4, 1, -2, -5}                c.   {-9, -6, -3, 0, 3, 6}
b.    {-14, -11, -8, -5, -2, 1}            d.   {-24, -21, -8, -5}