Category Archives: SD KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 TEMA PAHLAWANKU KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 TEMA PAHLAWANKU KELAS 4
PKN
Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila

Simbol-Simbol Pancasila
Peserta didik dapat :
Menjawab pengamalan Pancasila
1,3
PG
Menjawab bunyi Pancasila 2 PG
Menjawab contoh pengamalan Pancasila 4,27 PG, Isian
Menjawab simbol sila Pancasila 26 Isian
Menjawab makna sila keempat 36 Uraian
Bahasa indonesia
Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada suatu teks

Teks Cerita
Disediakan teks, manjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan
5,6,7,8
PG
Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
Disediakan teks bacaan, menjawab hal sudah dan ingin diketahui dari isi bacaan 28,29 Isian
Menuliskan informasi tentang hari pahlawan 37 Uraian
Matematika
Menjelaskan hubungan antara garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
Garis Disediakan gambar, menjawab jenis segmen garis 9 PG
Disediakan gambar, menjawab garis vertikal dan horizontal dan sejajar dan berpotongan 10 PG
Menjawab garis yang saling sejajar 11 PG
Menjawab sudut yang sama besar 12 PG
Menjelaskan perbedaan garis, segemen dan sinar garis 38 Uraian
IPA
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan

Sifat-sifat cahaya
Disediakan gambar, menjawan sifat-sifat cahaya 13, 39 PG, Uraian
Menjawab contoh sifat-sifat cahaya 14 PG
Menjawab sifat dari cakram warna 15 PG
Menjawab bahan untuk percobaan sifat cahaya 16 PG
Menjawab bayangan pada cermin 30 Isian
Menjawab jenis cermin yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari 31 Isian
IPS
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Budha dan/atau Islam di Lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masa kini
Kerajaan Hindu, Budaha dan Islam
Menjawab kerajaan Hindu, Budha dan Islam
17,33
PG
Menjawab tokoh kerajaan Hindu, Budha dan Islam 18,32, 40 PG, I, Uraian
Menjawab peninggalan sejarah kerajaan Hindu, Budha dan Islam 19,20 PG, Isian

SBdP
Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada

Seni Musik
Menjawab tinggi rendah nada pada suatu lagu
21
PG
Menjawab nilai not 22 PG
Menjawab tempo lagu 23,35 PG, Isian
Menjawab nada dasar lagu 24 PG
Menjawab gambaran suatu lagu 25,34 PG, Isian
SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

1. Mendahulukan kepentingan bersama termasuk pengamalan sila ke …
satu
dua tiga
empat
2. Lambang sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan adalah ….
bintang
padi dan kapas pohon beringin
kepala banteng
3. Sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila, kecuali….
mampu melerai teman yang berkelahi
mampu membuat teman ikut kita
mampu bermusyawarah di kelas
mampu memilih ketua kelas
4. Pengamalan sila kelima di antaranya berusaha dengan bersungguh-sungguh untuk mencapai tujuan tertentu, dinamakan ….
kerja nyata
kerja sungguh kerja keras
kerja ikhlas
Bacalah untuk menjawab pertanyaan nomor 5 s.d 8
Bung Tomo
Sutomo, yang lebih dikenal dengan sapaan akrab Bung Tomo, adalah seorang pahlawan. Beliau terkenal karena peranannya dalam membangkitkan semangat rakyat untuk menantang kembalinya penjajah Belanda yang membonceng tentara NICA. Perlawanan itu diakhiri dengan Pertempuran 10 November 1945 yang hingga kini diperingati sebagai Hari Pahlawan.
Bung Tomo adalah tokoh populer pada peristiwa Pertempuran 10 November di Surabaya. Beliau merupakan pembakar semangat juang rakyat untuk bertempur sampai titik darah penghabisan.
5. Tokoh yang diceritakan pada teks bacaan di atas adalah ….
Bung Tomo
NICA pahlawan
pahlawan tak dikenal
6. Nama asli Bung Tomo adalah ….
Soekarno
Soepomo Sutarno
Sutomo
7. Tempat terjadinya pertempuran 10 November yaitu di ….
Madiun
Surabaya Maribaya
Surakarta
8. Pernyataan yang sesuai teks bacaan di atas, kecuali ….
Sutomo lebih akrab dipanggil Bung Tomo
Penjajah Belanda membocengi tentara NICA
Bung Tomo populer sebagai pemimpin organisasi
10 November diperingati sebagai Hari Pahlawan
9.
Gambar di atas merupakan ….
garis
sinar garis segmen garis
pigmen garis
10. Amatilah gambar berikut untuk mengisi pertanyaan nomor 10-12

Garis horizontal pada gambar di atas adalah ….
a dan b
c dan d e dan f
g dan a
11. Garis yang paralel/sejajar adalah ….
a dan b
a dan c c dan d
c dan e
12. Sudut yang sama besar dengan 5 adalah adalah ….
2
4 6
8
13.
Sifat cahaya pada percobaa di atas membuktikan bahwa cahaya ….
merambat lurus
menembus benda bening dapat dipantulkan
dapat dibiaskan
14 Contoh pembiasaan cahaya dalam kehidupan sehari-hari adalah ….
dapat melihat bayangan pada cermin
terjadinya pelangi di langit senter yang menerangi gelas
air kolam terlihat dangkal

15. Cakram warna dapat membuktikan bahwa cahaya dapat ….
menembus
diuraikan dipantulkan
dibiaskan
16. Bahan pembuatan lup sederhana yaitu ….
plastik bening dan air
plastik bening dan crayon plastik hitam dan air
plastik hitam dan karton
17. Kerajaan yang terkenal dengan armada lautnya yang tangguh adalah ….
Tarumanagara
Sriwijaya Majapahit
Gowa-Talo
18. Raja terkenal dari Kerajaan Tarumanagara ialah ….
Mulawarman
Purnawarman Balaputradewa
Hayam Wuruk
19. Candi peninggalan bercorak Budha adalah ….
Candi Panataran
Candi Singosari Candi Prambanan
Candi Borobudur
20. Di bawah ini prasasti peninggalan kerajaan Tarumanaga adalah, kecuali ….
Yupa
Ciaruten Kebon Kopi
Canggal
21.
Nada tertinggi dari kutipan lagu di atas adalah ….
mi
fa sol
la
22.
Nada do pada notasi di atas bernilai …
seperempat ketuk
setengah ketuk satu ketuk
dua ketuk
23. Tempo cepat dalam lagu “Maju Tak Gentar” adalah ….
alegro
presto adagio
marcia
24. Nada dasar lagu “Maju Tak Gentar” adalah do sama dengan ….
bes
bis ces
cis
25. Lagu Maju Tak Gentar menggambarkan ….
keberanian
kejayaan kemerdekaan
keindahan

II.      Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

26. Padi dan kapas merupakan lambang sila ….
27. Ibu memberi bekal anak-anaknya yang sekolah di SD dan SMA dengan nominal yang berbeda.
Ibu mencerminkan sikap ….
28. Sultan Hasanudin juluk sebagai “Ayam Jantan dari Timur”.
Kata yang tepat untuk mengganti kata yang digarisbawahi adalah ….
29. Selain dikenal gigih melawan Belanda, Sultan Agung juga diketahui sebagai Budayawan.
Sesuai teks di atas, sikap yang perlu diteladani yaitu ….
30. Bayangan semu, tegak dan sama besar adalah bayangan yang dihasilkan oleh cermin ….
31. Spion pada motor atau mobil memanfaatkan cermin ….
32. Tokoh kerajaan yang terkenal dengan sumpah amukti palapa ialah ….
33. Kerajaan Gowa-Tallo merupakan kerajaan yang bercorak ….
34. “Tujuh belas Agustus tahun empat lima”
Kutipan lagu di atas berjudul ….
35. Tempo lagu “Hari Merdeka” adalah ….

III.      Jawablah pertanyaan ini dengan singkat dan jelas!

36. Tuliskan makna dari sila ke empat!
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
37. Tulislah 3 kalimat tentang Hari Pahlawan yang kalian ketahui!
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
38. Jelaskan perbedaan antara garis, sinar dan segmen yang diperjelas dengan gambarnya!
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
39. Tuliskan 2 sifat-sifat cahaya!
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
40. Tuliskan 2 masing-masing tokoh dari kerajaan bercorak Hindu, Budha dan Islam!
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER
Tema 5. Pahlawanku Kelas IV

I.
1. D
2. D
3. B
4. C
5. A
6. D
7. B
8. C
9. C
10. C
11. B
12. D
13. A
14. D
15. B
16. A
17. B
18. B
19. D
20. A
21. D
22. B
23. D
24. A
25. A

II.
26. Kelima
27. Adil
28. Dijuluki
29. Gigih
30. Datar
31. Cembung
32. Gajah Mada
33. Islam
34. Hari Merdeka
35. Alegro

III.
36. Mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama, Cinta permusyawaratan dan demokrasi, bijaksana dalam menyelesaikan masalah.
37. Dokter sedang memeriksa pasien.
38. garis merupakan kumpulan dari titik-titik, Sinar merupakan bagian dari garis yang diawali sebuah titik dan diakhiri arah panah, segmen yaitu bagian dari garis yanng diawali titik ke titik yang lain.

39. menembus benda bening, merambat lurus, dapat dipantulkan, dapat dibiaskan, dapat diuraikan
40. Hindu : Kutai, Tarumanagara, Singosari, Majapahit
Budha : Sriwijaya, holing
Islam : Banten, Aceh, Samudra Pasai, Gowa-Tallo

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 TEMA BERBAGAI PEKERJAAN KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 TEMA BERBAGAI PEKERJAAN KELAS 4
PKN
Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
Simbol-Simbol Pancasila
Peserta didik dapat :
Menjawab dasar negara
1
PJ
Menjawab bunyi Pancasila 2 PJ
Menjawab simbol sila Pancasila 3,26 PJ, Isian
Menjawab pengamalan pancasila 4,27 PJ, Isian
Menjawab makna sila ketiga 36 Uraian
Bahasa indonesia
Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng dan sebagainya.

Teks Cerita Menyebutkan pekerjaan tokoh cerita 5 PJ
Menyebutkan tempat dalam cerita 6 PJ
Menjawab amanat yang ada dalam cerita 7 PJ
Menjawab pernyataan sesuai dengan cerita 8 PJ
Disediakan teks, menyebutkan sikap tokoh cerita 28,29 Isian
Disediakan gambar, menulis pendapat sesuai gambar 37 Uraian
Matematika
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
Luas dan Keliling Bangun Datar Menghitung luas persegi 9 PJ
Menghitung sisi persegi 10 PJ
Menghitung keliling persegi panjang 11 PJ
Disediakan gambar menghitung luas segitiga 12 PJ
Disediakan gambar, menghitung luas bangun 38 Uraian
IPA
Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

Pelestarian Sumber Daya Alam Menjawab SDA yang dimanfaatkan manusia 13 PJ
Menjawab cara menjaga kelesarian alam 14, 30 PJ, Isian
Menjawab akibat kegiatan yang perusakan 15 PJ
Disediakan gambar, menjawab barang yang dihasilkan 31 Isian
Menuliskan cara-cara mengolah sampah 16, 39 PJ, Uraian
IPS
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Kegiatan Ekonomi
Menjawab pekerjaan yang terlibat dalam pengolahan barang
17,18
PJ
Menjawab jenis pekerjaan yang 19, 40 PJ, Uraian
Menjawab pekerjaan yang menghasilkan barang atau jasa 20,32,33 PJ, Isian

SBdP
Memahami gambar dan bentuk dua dan tiga dimensi

Gambar dua dan tiga dimensi
Menjawab nama gambar rancangan
21
PJ
Menjawab urutan menggambar alam 22 PJ
Menjawab warna yang cocok untuk menggambar simbol 23,35 PJ, Isian
Menjawab bahan yang cocok untuk mengambar pada kanvas 24 PJ
Menjawab jenis gambar 25 PJ
Menjawab dimensi pada gambar 34 Isian
SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

1. Dasar negara kita adalah ….
Pancasila
UUD 1945 Peraturan Presiden
Peraturan Menteri
2. Bunyi Pancasila sila ketiga adalah ….
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.
Persatuan Indonesia
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Ketuhanan Yang Maha Esa
3. Simbol sila kedua Pancasila adalah ….
bintang
rantai pohon beringin
padi dan kapas
4. Percaya adanya Tuhan, termasuk pengamalan sila ….
1
2 3
4

Pahlawan Tak Terlihat
Siang ini terik sekali. Panas matahari terasa membakar kulit. Pak Amat memikul dagangannya dengan lemas. Ia berjalan menyeret kaki. Peluh keringat bercucuran membasahi dahi dan tubuhnya. Panas sekali! Pak Amat melirik dagangannya sekilas. Masih banyak! Tak kuat lagi kaki Pak Amat melangkah untuk menjajakan pisang di pikulannya.
Terus melangkah dengan berat, ia melihat sebatang pohon besar yang rimbun di pinggir jalan. “Ah…, akhirnya ada tempat untuk bereduh sejenak. Aku harus beristirahat agar kuat berkeliling lagi menghabiskan daganganku,” katanya dalam hati.
Pak Amat meletakkan dagangannya di bawah pohon itu. Ia minum air yang tersisa di botolnya , meluruskan punggungnya yang pegal, lalu membaringkan diri di samping pikulannya. Tak lama kemudian, ia pun tertidur lelap. Pulas!
Menjelang sore, langit mulai bersahabat. Terik matahari mulai mereda. Pak Amat terbangun dari tidur pulasnya. Segar dan bugar tubuhnya. Keringatnya menguap, lelahnya pun lenyap.
Sambil duduk bersandar di batang pohon rimbun itu, Pak Amat mengucapkan dalam hati,”Terima kasih kepada siapa pun …, wahai engkau yang menanam pohon rindang ini. Tanpa jasamu, aku pasti lemas. Tak henti berjalan di bawah terik matahari. Terima kasih untukmu, pahlawan tak terlihat.” Lalu, Pak Amat berdiri, memanggul pikulannya. Ia berjalan lagi dengan semangat. “Pisang…pisang…!” teriakannya keras.

5. Pekerjaan tokoh cerita di atas adalah ….
a. petani
b. peternak c. pedagang
d. pemulung
6. Tempat pada cerita di atas adalah….
pinggir jalan
kebun hutan
sawah
7. Amanat yang terkandung dalam cerita di atas adalah ….
kita harus bekerja keras untuk kebutuhan keluarga
kita harus beristirahat ketika lelah di mana pun berada
kita harus mengucapkan terima kasih kepada orang lain
kita harus menanam pohon untuk keseimbangan alam
8. Pak Amat tak kuat melangkah lagi untuk menjajakan dagangannya, kemudian ….
beristirahat di bawah pohon
berjalan di pinggir jalan
berkeliling di kampung
berteriak di tempat
9. Keliling sebuah persegi adalah 36 cm. Luas persegi sama dengan … cm2
36
49 64
81
10. Sisi persegi yang luasnya 49 cm2 adalah ….
6
7 8
9
11. Lebar persegi panjang 4 cm dan uasnya 64 cm2. Keliling persegi panjang tersebut adalah ….
16 cm
32 cm 36 cm
40 cm
12. Luas segitiga gambar di samping adalah ….
32 cm2
48 cm2
64 cm2
96 cm2
13. Sumber daya alam yang dimanfaatkan langsung oleh manusia, kecuali….
hewan
tumbuhan air
gas alam
14. Kegiatan melestarikan lingkungan adalah ….
membuang sampah ke sungai
menggunakan pupuk berlebihan menangkap ikan dengan pukat harimau
mendaur ulang sampah
15. Nelayan menangkap ikan dengan bom peledak dan pukat harimau akan merusak…
kolam
danau sungai
laut
16. Menggunakan kembali sampah dikenal dengan istilah ….
reduce
reuse recycle
replace
17. Pekerjaan yang tidak terlibat dalam pengolahan teh adalah ….
penanam teh
pemetik teh pengolah the
peminum teh
18. Orang yang mengambil ikan di laut disebut ….
nelayan
sopir pedagang
arsitek
19. Pekerjaan yang biasanya banyak di daerah pegunungan adalah ….
nelayan
pengolah teh pedagang
sopir
20. Pekerjaan yang menghasilkan berupa barang adalah ….
ojek
penjahit petani
guru
21. Rancangan suatu gambar disebut ….
desain
model foto
sketsa
22.
Gambar 1 Gambar 2 Gambar 2 Gambar 3
Urutan menggambar alam yang paling tepat adalah ….
(4), (3), (2), (1)
(3), (4), (2), (4) (2), (3), (4), (1)
(2), (4), (3), (1)
23. Warna yang cocok untuk mewarnai bintang pada gambar burung garuda adalah ….
merah
kuning hijau
abu
24 Bahan yang cocok untung menggambar pada kanvas adalah ….
crayon
pensil warana spidol
cat air
25. Gambar yang harus kita buat untuk menginformasikan pentingnya menjaga lingkungan yaitu berupa ….
a. poster
b. lukisan c. kolase
d. karikatur

II.      Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

26. Pak Made seorang pelukis dan Pak Toni seorang penjahit, tetapi mereka berteman baik.
Hal ini sesuai dengan pengamalan sila ….
27. Simbol Pancasila sila pertama adalah ….
28. Sang semut tidak memedulikan belalang. Ia tetap bekerja mengumpulkan makanan yang dijumpainya. Demikianlah sepanjang hari Sang Semut sibuk bekerja, sementara belalang bermalas-malasan.
Tokoh yang sifatnya patut dicontoh ialah ….
29. Watak belalang pada kutipan cerita di atas adalah ….
30.
Pekerjaan orang di atas memanfaatkan sumber daya alam ….
31. Hutan ditebang terus menerus akan menjadi ….
32. Pemotong rambut adalah pekerjaan yang menghasilkan ….
33. Orang bekerja untuk menghasilkan ….
34. Kolase merupakan karya seni seni … dimensi
35. Pada peta untuk menunjukkan banyaknya pepohonan adalah warna ….

III.      Jawablah soal di bawah dengan singkat dan jelas!

36. Tuliskan makna dari sila ketiga!
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
37.
Tuliskan pendapatmu sesuai gambar di atas!
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
38. Hiunglah luas bangun di bawah ini!

39. Jelaskan cara-cara mengolah sampah!
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
40. Tuliskan 4 pekerjaan yang terlibat dalam pengelolaan kayu menjadi meubeul!
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER
Tema 4. Berbagai Pekerjaan Kelas IV

I.
1. A
2. B
3. B
4. A
5. C
6. A
7. D
8. A
9. D
10. B
11. A
12. A
13. D
14. D
15. D
16. B
17. D
18. A
19. B
20. C
21. D
22. D
23. B
24. D
25. A

II.
26. Kedua
27. Bintang
28. Semut
29. Malas
30. Hayati/sapi
31. Gundul
32. Jasa
33. Uang
34. 2
35. Hijau

III.
36. Negara Kesatuan Republik Indonesia, Cintai damai dan persatuan, Tidak mementingkan kepentingan diri sendiri
37. Diserahkan kepada guru
38. Luas persegi panjang = p x l = 20 x 10 = 200 cm2
Luas segitiga = ½ x a x t = ½ x 20 x 15 = 150 cm2
Luas bangun = Luas persegi panjang + Luas segitiga = 200 + 150 cm2= 350 = 150
39. Reduce, Reuse, recycle, replace
40. Pemotong kayu, pengangkut kayu, pengrajin kayu, pedagang meubeul

KISI KISI,SOALDAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017 – 2018 PKN KELAS 4

KISI KISI,SOALDAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017 – 2018 PKN KELAS 4
1.1. Mengenal lembaga- lembaga dalam susunan pemerintahan
Desa dan Kecamatan
Susunan pemerintahan desa dan kecamatan Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab :
Pemimpin pemerintahan desa
Pembantu kepala pemerintahan desa
Tugas dan wewenang lembaga – lembaga dalam pemerintahan desa dan kecamatan
Lembaga – lembaga yang ada dalam susunan pemerintahan desa dan kecamatan
1.2. menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan
Struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan
Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab:
Menyebutkan tugas struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan
Menggambarkan struktur organisasi desa dan kecamatan
2.1. Mengenal lembaga – lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten,kota dan propinsi
Susunan pemerintahan kabupaten,kota,dan propinsi
Disasjikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab:
Menyebutkan lembaga – lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan pemerintahan propinsi
Tugas dan wewenanglembaga – lembaga dalam pemerintahan Kabupaten , Kota dan propinsi
Menyebutkan lembaga – lembaga yang ada dalam susunan pemerintahan kabupaten , kota dan propinsi
2.2. Menggambarkan struktur Organisasi kabupaten,kota dan propinsi
Struktur organisasi kabupaten, kota dan propinsi
Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab :
Menjelaskan lembaga – lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten , kota da propinsi
Menjelaskan tugas dan wewenang lembaga – lembaga dalam pemerintahan kabupaten , kota dan propinsi
Menyebutkan lembaga – lembaga yang ada dalam susunan pemerintahan kabupaten , kota dan propinsi

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Pemerintahan desa dipimpin oleh seorang ….
kepala desa
kepala kelurahan
sekretaris desa
sekretaris camat
Dalam menjalankan pemerintahannya kepala desa dibantu oleh ….
sekretaris kelurahan
sekretaris desa
sekretaris camat
sekretaris BPD
Melaksanakan pemilihan kepala desa adalah tugas dan wewenang ….
LPM
LMD
BPD
LKMD
Membina penyelenggaraan pemerintahan desa atau kelurahan adalah tugas ….
gubernur
bupati
walikota
camat
Lembaga kemasyarakatan di tingkat desa yang mewadahi kegiatan para remaja ….
pemuda pancasila
rukun warga
rukun tetangga
karang taruna
Di bawah ini yang bertugas menjaga keamanan di tingkat kecamatan ….
polsek
koramil
polsek dan koramil
pol PP
Dalam menjalankan pemerintahannya kepala desa bermitra dengan ….
LKMD
BPD
LPM
LMD
Sekretaris kecamatan (sekcam) bertugas ….
membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat kecamatan
membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat kelurahan
membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat desa
membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat dusun
Struktur organisasi pemerintahan desa dibuat agar ….
Ruangan kepala desa kelihatan indah
Mengetahui tugas dan fungsi masing-masing lembaga
Agar diketahui orang lain satu desa
Agar mudah menghapal lembaga-lembaga desa
Kepala seksi pemerintahan di tingkat kecamatan melayani masyarakat dalam bidang ….
pendidikan
kesehatan
pemerintahan
keamanan
Lembaga yang berada ditingkat kabupaten atau kota yang merupakan lembaga perwakilan rakyat adalah ….
MPR
DPA
BPD
DPRD
Di bawah ini lembaga-lembaga yang membantu tugas gubernur kecuali ….
MPR
dinas-dinas daerah
badan-badan daerah
lembaga teknis daerah
Memimpin penyelenggaraan pemerintahan daerah kabupaten atau kota merupakan tugas dan wewenang ….
bupati atau wali kota besrta wakilnya
gubernur beserta wakilnya
ketua DPRD beserta wakilnya
ketua KPU beserta wakilnya
Di bawah ini tugas dan wewenang DPRD Provinsi kecuali ….
Membentuk perda yang dibahas dengan kepala daerah
Menjaga keamanan dan ketertiban tingkat provinsi
Membahas dan menyetujui rancangan APBD
Meminta laporan pertanggungjawaban kepala daerah
Di bawah ini yang termasuk lembaga-lembaga yang berada ditingkat kabupaten atau kota adalah ….
BPD dan LKMD
LMD dan PNPM
Polres dan kodim
DPD dan TNI
Di bawah ini lembaga-lembaga tinggi di tingkat provinsi yang membantu gubernur dalam bidang hukum adalah ….
LMD dan LKMD
gubernur dan provinsi
KPU dan KPUD
Kejaksaan tinggi dan pengadilan tinggi
Anggota DPRD dipilih langsung oleh ….
rakyat
partai
golongan
perseorangan
Kepolisian Daerah (Polda) berkedudukan di ….
pusat
provinsi
kabupaten
kota
Gubernur dan wakil gubernur dipilih melalui ….
pemilu presiden
pemilu legislatif
pemilu pilkada
pemilu exskutif
Tugas dan wewenang bupati atau walikota adalah ….
mendampingi DPRD
menjaga ketertiban
menjaga keamanan
menjalankan pemerintahan
DPRD kabupaten atau kota memiliki wewenang untuk ….
mengawasi sidang di pengadilan negeri
menyidangkan perkara korupsi
melaksanakan pemilihan umum kepala daerah
melakukan pengawasan terhadap pengelolaan pemerintahan
Lembaga penyelenggara pemilihan gubernur adalah ….
KPU
KPUD kabupaten
KPUD provinsi
KPUD kota
Dalam struktur organisasi pemerintah provinsi, kedudukan DPRD sejajar dengan ….
sekretaris daerah
gubernur dan wakil gubernur
bupati dan wakil bupati
wali kota dan wakilnya
Dalam pelaksanaan pemerintahannya gubernur bertanggung jawab kepada ….
DPRD provinsi
sekretaris daerah
masyarakat daerah
pembantu gubernur
Di bawah ini masa jabatan gubernur adalah ….
5 tahun
6 tahun
7 tahun
8 tahun
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
Pada struktur organisasi desa BPD berkedudukan sejajar dengan ….
Pada struktur organisasi kecamatan dalam pelaksanaan pemerintahannya pak camat dibantu oleh seorang ….
Lembaga yang menyerap, menampung, menghimpun, dan menindak lanjuti aspirasi (gagasan masyarakat) di tingkat kabupaten atau kota adalah ….
Dalam struktur organisasi pemerintah provinsi, kedudukan DPRD sejajar dengan ….
Dalam menjalankan pemerintahannya bupati dan wakil bupati dibantu oleh seorang Sekda, Sekda singkatan dari ….
Lembaga perwakilan rakyat daerah disebut ….
Masalah pendidikan di tingkat kabupaten ditangani oleh ….
Satuan polisi (Polri) ditingkat provinsi adalah ….
Pembantu bupati dalam bidang keamanan dan ketertiban adalah ….
Lembaga penyelenggara pemilihan gubernur adalah ….
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas !
Apakah tugas dan wewenang Badan Permusyawaratan Desa (BPD) ?
Apakah tugas dan wewenang KPUD di tingkat Kabupaten atau Kota ?
Siapakah yang memilih dan melantik gubernur ?
Apakah tugas dan wewenang Dinas Kesehatan ?
Apakah tugas dan wewenang DPRD provinsi ?

Kunci Jawaban Mata Pelajaran PPKn Kelas 4

Pilihan Jamak

1. a 6. c 11. d 16. d 21. d
2. b 7. b 12. a 17. a 22. c
3. c 8. a 13. a 18. b 23. b
4. d 9. b 14. b 19. c 24. a
5. d 10. c 15. c 20. d 25. a

Isian

Kepala desa
Sekretaris camat (Sekmat)
Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kabupaten atau Kota
Gubernur
Sekretariat Daerah
DPRD
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Polda (Kepolisian Daerah)
Kepolisian (Polres), Kodim, Satpol PP
Komisi Pemilihan Umum Daerah (KPUD) provinsi

Uraian

a. Menetapkan peraturan desa bersama kepala desa
b. Menyelenggarakan pemilihan kepala desa dan perangkat desa
c. Melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan desa
Melaksanakan pemilihan bupati, wali kota beserta wakilnya.
Gubernur dipilih langsung oleh rakyat melalui pemilukada (pilkada) provinsi dan dilantik oleh mentri dalam negeri
Dinas Kesehatan mempunyai tugas untuk melayani masyarakat dalam bidang kesehatan.
a. Membentuk perda yang dibahas dengan kepala daerah
b. Membahas dan menyetujui rancangan APBD
c. Melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan perda, peraturan perundangan lainnya, dan APBD
d. Memberi pendapat dan pertimbangan kepada pemerintah
e. Meminta laporan pertanggungjawaban kepala daerah

SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN TENGAH SEMESTER DUA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 IPS KELAS 4

SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN TENGAH SEMESTER DUA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 IPS KELAS 4
Kegiatan yang dilakukan orang untuk mencari penghasilan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidup disebut …
kegiatan distribusi c. kegiatan produksi
kegiatan konsumsi d. kegiatan ekonomi
Tempat terjadinya kegiatan ekonomi bagi seorang nelayan ketika menangkap ikan adalah …
darat c. laut
udara d. pegunungan
Para buruh bekerja di pabrik garmen menjahit pakaian untuk dijual ke pasar. Yang dilakukan para buruh ini termasuk kegiatan ekonomi …
produksi c. distribusi
menghasilkan d. konsumsi
Berikut ini yang termasuk kegiatan distribusi adalah …
mengangkut hasil pertanian dari desa ke kota
menanam padi di sawah
menangkap ikan di laut
membuat perabotan rummah tangga
Berikut ini bukan merupakan kebutuhan pokok adalah …
pakaian c. makanan
rekreasi ke Bali d. perumahan
Bapak koperasi Indonesia adalah …
Prof. Dr. Soemitro c. Drs. Mohammad Hatta
Jendral Soeharto d. Ir. Soekarno
Koperasi yang anggotanya adalah para warga dalam suatu sekolah adalah …
koperasi lingkungan c. koperasi pensiunan
koperasi sekolah d. koperasi unit desa
Yang dimaksud dengan KUD mandiri adalah …
KUD yang jumlah anggotanya lebih dari 100 orang
KUD yang mampu membiayai usahanya sendiri
KUD yang mempunyai modal yang sangat besar
KUD yang telah mampu mengembangkan organisasinya tanpa harus dibina terus-menerus oleh pemerintah
Gambar rantai pada lambing koperasi mengandung arti …
Pancasila sebagai landasan idiil koperasi
persahabatan dan persatuan yang kokoh
sifat adil
kepribadian koperasi rakyat Indonesia
Tujuan dan manfaat koperasi adalah …
merugikan anggota
mempersulit usaha anggota
meningkatkan kesejahteraan anggota
menguntungankan orang lain
Petani yang mengerjakan sawah atau ladang yang bukan miliknya disebut …
petani mandiri
petani transmigran
petani penggarap
petani bermodal besar
Ada bermacam-macam kegiatan produksi. Berikut ini yang termasuk kegiatan produksi adalah …
penjahit menjahit baju dan celana
kurir mengantarkan pesanan
sopir truk mengangkut hasil bumi ke kota
siswa memakai baju seragam

Hari koperasi selalu kita peringati setiap tanggal …
1 Juni c. 13 Juli
14 Juni d. 12 Juli
Kesejahteraan hidup anggota koperasi diusahakan secara …
sendiri-sendiri tanpa batuan
secara bersama-sama
oleh pengurus koperasi
oleh pemerintah
Sebagian besar masyarakat yang tinggal di daerah Demak melakukan kegiatan ekonomi sebagai …
Peternak c. petani
Nelayan d. pengrajin

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !
Ada 3 macam kegiatan ekonomi, yaitu …, …, dan …
Kebutuhan kita akan makanan, pakaian, dan tempat tinggal disebut kebutuhan … atau …
Kegiatan manusia untuk mendapatkan penghasilan dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup disebut kegiatan …
Lembaga yang paling cocok dengan maksud pasal 33 ayat (1) UUD 1945 adalah …
Koperasi yang menyediakan barang-barang kebutuhan pokok anggotanya disebut koperasi …
Kemajuan koperasi tergantung dari ….
Asas dalam koperasi adalah ….
Orang yang bekerja pada tuan tanah pada musim tanam dan musim panen disebut …
Orang yang melakukan kegiatan distribusi barang dan jasa disebut …
Di daerah kita ada koperasi yang beranggotakan masyarakat pedesaan, koperasi tersebut adalah …

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
Apa yang dimaksud dengan koperasi produksi ?
Jawab :____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Sebutkan 3 hasil dari kegiatan beternak !
Jawab :____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Sebutkan 3 macam kegiatan ekonomi !
Jawab :____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Sebutkan tugas induk koperasi unit desa ?
Jawab :____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Manusia adalah makhluk sosial, yang artinya ?
Jawab :____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Kunci Jawaban IPS KELAS 4

PILIHAN GANDA
D 6. C 11. C
C 7. B 12. A
A 8. D 13. D
A 9. B 14. B
B 10. C 15. C

ISIAN
produksi, distribusi dan konsumsi
pokok atau primer
kegiatan ekonomi
koperasi
koperasi konsumsi
semua anggota
azas kekeluargaan
buruh musiman
distributor
Koperasi Unit Desa (KUD)

URAIAN
koperasi produksi adalah koperasi yang membantu usaha anggota, membantu anggota menghadapi masalah usaha, dan juga menampung hasil usaha anggotanya
– susu
daging
telor
kulit

– kegiatan produksi
kegiatan distribusi
kegiatan konsumsi

Memberikan bimbingan kepada Pusat Koperasi Unit Desa di seluruh Indonesia
manusia tidak bisa hidup seorang diri tanpa bantuan dari orang lain

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPS KELAS 4

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPS KELAS 4
Membaca Peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, propinsi) dengan menggunakan skala sederhana Membaca peta
Pengetahuan peta
Unsur-unsur Peta
Simbol peta
Skala peta
Membaca peta
Disajikan bacaan peserta didik dapat
Menjawab pengertian peta
Menjawab yang teramasuk jenis peta umum
Menjawab fungsi unsur- unsur peta
Menjawab simbol-simbol peta
Menjawab pengertian peta tematik
Menjawab perbandingan di peta dan jarak sebenarnya
Mendeskripsikan kenampakan alam dilingkungan kabupaten/kota, propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya Kenampakan alam dan pengaruhnya terhadap keragaman sosial dan budaya
Kenampakan alam
Keragaman sosial dan budaya
– Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat mejawab hubungan yang sesuai antara kenampakan alam pesisir dengan kehidupan sosial budaya masyarakat
peserta didik dapat menjawab peristiwa alam yang terjadi akibat faktor alam
Disajikan gambar peta Indonesia peserta didik dapat menjawab wilayah yang memiliki banyak sungai yang dijadikan pasar terapung
Disajikan bacaan peserta didik dapat menjawab pengertian delta
Disajikan gambar peserta didik dapat menjawab aktipitas masyarakat di wilayah yang memiliki bentang alam sungai
Disajikan bacaan peserta didik dapat :
Menjawab daratan yang menjorok ke laut
Menjawab kenampakan alam/bentang alam
Sumber daya alam dan pemanfaatannya
Penggolangan sumber daya alam
Persebaran sumber daya alam
Pemanfaatan sumber daya alam
Disajikan tabel penghasil tambang peserta didik dapat menunjukan daerah penghasil marmer
Disajikan bacaan peserta didik dapat :
Menjawab hasil perkebunan yang merupakan bahan baku coklat
Menjawab hasil perkebunan yang kulit batangnya dijadikan obat malaria
– Menjawab daerah penghasil kayu cendana
– Menjawab jenis-jenis sumber daya alam
– Menjawab perbedaan sunber daya alam hayati dan non hayati
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, propinsi )
Keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia
Keragaman suku bangsa
Keragaman budaya bangsa
Menghargai dan melestarikan budaya indonesia
Menjawab suku daerah berdasarkan ciri-ciri budaya
Disajikan gambar peserta didik dapat menjawab suku bangsa yang terkenal dengan ukiran kayunya
Disajikan gambar rumah adat peserta didik dapat menjawab adat Toraja
Menjawab daerah asal makanan tradisional rujak cingur
Menjawab ciri hkas masyarakat suku Dayak
Menjawab tiga suku bangsa yang mendiami pulau Kalimantan
Menghargai peninggalan sejarah dilingkungan setempat dan menjaga kelestariannya Peninggalan Sejarah
peninggalan sejarah
jenis-jenis peninggalan sejarah
menjaga kelestarian sejarah
Menjawab sumber sejarah kerajaan Singasari dan Majapahit yang ditulis Empu Prapanca
Menjawab manfaat peninggalan sejarah dalam bidang ekonomi
Menjawab peninggalan sejarah berupa bangunan
Menjawab pengertian peninggalan sejarah
Menjawab peninggalan srjarah berupa tulisan
Menjawab tiga bentuk peninggalan sejarah masa Hindu dan Budha
Menjawab tiga jenis peninggalan sejarah
Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan
Sikap kepahlawanan dan jiwa patriotisme
Kepahlawanan
Patriotisme
Jasa pahlawan
Disajikan bacaan peserta didik dapat menjawab orang yang rela berkorban demi kepentingan bangsa
Disajikan gambar peserta didik dapat menjawab nama tokoh panglima jendral pertama di Indonesia
Menjawab contoh prilaku yang dapat dilakukan oleh seorang pelajar dalam menghadapi jasa pahlawan
Disajikan gambar peserta didik menjawab nama pahlawan nasional dibidang pendidikan
Menjawab istilah sikap mencintai tanah air yang berlebihan
Mejawab pahlawan yang mendapat gelar pahlawan nasional
Menjawab dua contoh siakap patriotisme dalam kehidupan sehari-hari
SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Gambaran permukaan bumi yang dibuat pada bidang seperti kertas atau papan disebut . . . .
globe c. peta
ckala d. legenda
Orang yang rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara disebut ….
berjiwa besar c. nasionalisme
patriotisme d. pahlawan
Kitab yang ditulis Mpu Prapanca sebagai sumber sejarah berdirinya Singosari dan Majapahit adalah ….
Ramayana c. Sutasoma
Negarakertagama d. Kutharanawa
Berikut ciri – ciri budaya daerah

No Berikut ciri-ciri budaya daerah
1.
2
3.. Salah satu makanannya ayam betutu
Terdapat pawai ogoh-ogoh
Salah satu tariannya pendet
Berdasarkan ciri – ciri tersebut, daerah yang dimaksud adalah….
Jawa
Maluku
Papua
Bali

Peta yang menggambarkan kenampakan seperti gunung dan waduk adalah ….
peta umum c. peta tematik
peta pelabuhan d. peta gunung
Perhatikan pernyataan berikut

No Pernyataan
1
2
3
4
5 Aktifitas penduduk lebih banyak dibidang peternakan
Akttifitas penduduk lebih banyak dibidang perikanan
Terdapat tempat pembuatan garam
Pola pemukiman penduduk mengelompok dekat mata air
Pola pemukiman penduduk memenjang
Hubungan yang sesuai antara kenampakan alam pesisir dengan kehidupan sosiall budaya masyarakat adalah ….
1,3,5 c. 2,3,5
1,4,5 d. 2,4,5
Manfaat peninggalan sejarah dalam bidang ekonomi adalah ….
bahan materi sejarah
sebagai objek wisata
memperkaya warisan budaya Nasional
mengetahui sejarah masa lampau
Tokoh yang memiliki gelar panglima jendral pertama di Indonesia adalah ….
Dr. Sutomo c. Ahmad Yani
Sukarno d. Sudirman
Perilaku yang dilakukan oleh seorang pelajar dalam menghargai jasa para pahlawan adalah ….
membangun tugu peringatan
belajar dengan sungguh-sungguh
menjadikan nama pahlawan jadi nama jalan
memakamkan pahlawan di makam pahlawan
Unsur peta yang berfungsi menjelaskan simbol-simbol dalam peta adalah ….
skala c. judul `
legenda d. orientasi
Peninggalan sejarah yang berbentuk bangunan adalah ….
benteng, kitab dan arca c. gua, senjata dan kitab
keraton, monumen dan candi d. Istana, prasasti dan candi
Simbol ibukota kabupaten ditunjukkan oleh gambar ….

Gambar di samping merupakan pahlawan nasional di bidang pendidikan bernama ….
Bung tomo
Cut nyak dien
Kihajar Dewantoro
Muhamad Yamin
Perhatikan tabel berikut ini !

No Penghasil tambang
1 Lampung
2 Nuas Tenggara Timur
3 Sulawesi
4 Maluku
5 Jawa Timur
Daerah penghasil tambang marmer ditunjukan oleh nomor….
a.1,2,3,5
b. 2,3.4.5
c,1.2.4.5
d.1,3,4,5
Sikap cinta tanah air yang berlebihan disebut ….
patriotisme c. nasionalisme
chauvinisme d. kepahlawanan
Peristiwa alam yang hanya terjadi akibat faktor alam adalah ….
banjir c. tsunami
kebakaran d. Tanah longsor
Pahlawan yang mendapat gelar pahlawan proklamator adalah,….
Cut Nyak Dien c. RA Kartini
Bung Tomo d. Sukarno
Bahan baku pembuat coklat adalah ….
bakau c. kopi
mahkota dewa d. kakao
Benda atau budaya dari masa lalu yang memiliki nilai sejarah disebut ….
peninggalan berupa fosil c. penninggalan artepak
peninggalan arca d. Peninggalan sejarah
Batang pohon yang diambil kulitnya untuk obat penyakit malaria adalah ….
Kina c. cendana
Bakau d. kayu putih

Gambar di samping merupakan rumah adat dari daerah ….

Bugis
Minahasa
Asmat
Toraja

Perhatikan peta di bawah ini !

Wilayah yang memiliki banyak sungai dan dijadikan pasar terapung ditunjukan dalam peta oleh nomor….

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

Daratan yang berada di muara sungai pertemuan air sungai dan air laut disebut ….
pantai c. delta
tanjung d. rawa
Perhatikan gambar di bawah ini !

Gambar di samping merupakan pahatan dari suku….
Dani
Asmat
Boti
d. Tobalo

25. Gambar disamping merupakan keragaman sosial Masyarakat di wilayah yang memiliki bentang alam ….
Lembah
Laut
Rawa
Sungai

II.      Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
Wilayah persebaran hasil kayu cendana terdapat di daerah ….
Sikap cinta tanah air yang berlebihan adalah ….
Peta yang menggambarkan seperti hasil bumi, fauna, hasil tambang termasuk peta ….
Perbandingan antara jarak di peta dan jarak sebenarnya di permukaan bumi disebut….
Daratan yang menjorok ke laut disebut ….
Makanan tradisional rujak cingur berasal dari daerah ….
Kenampakan alam adalah ….
Sumber daya alam dibagi dua yaitu…dan….
Suku yang mempunyai ciri khas memakai banyak anting ditelinganya adalah….
Prasasti dan karya sastra adalah peninggalan berupa ….

III. Jawablah pertanyaan ini dengan singkat dan jelas !
Tuliskan 3 bentuk peninggalan kerajaan Hindu Budha !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tuliskan 3 suku bangsa yang mendiami Pulau Kalimantan !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Apakah perbedaan sumber daya alam hayati dan sumber daya alam nonhayati ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuliskan 3 jenis peninggalan sejarah !
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuliskan 2 contoh sikap patriotisme dalam kehidupan sehari-hari !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN UJIAN AHIR SEMESTER (UAS) 1

I.

1. C
2. D
3. D
4. D
5. A
6. C
7. B
8. D
9. B
10. B
11. B
12. A
13. C
14. C
15. B
16. C
17. D
18. D
19. C
20. A
21. D
22. C
23. C
24. B
25. D

II.

26 .Nusa Tenggara Timur
27 .chauvinisme
28 .tematik/khusus
29. skala
30. Tanjung
31. Surabaya
32. Semua hasil peristiwa alam yang tampak dipermukaan bumi
33. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan yang tidak dapat diprbaharui
34. Suku Dayak
35. tulisan

III.
36.Candi, prassasti,kitab,arca,situs
37.Suku Dayak, Suku Banjar, Suku Melayu
38.Sumerdaya alam hayati berupa mahluk hidup sedangkan sumber daya alam non
hayati berupa benda mati
39.Lisan, tulisan, benda
40. Mengikuti upacara bendera, meperingati hari-hari besar nasional ,menggunakan
produk Indonesia,melestarikan kebudayaan,mematuhi peraturan

KISI- KISI PENYUSUNAN SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS ) SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPA KELAS 4

KISI- KISI PENYUSUNAN SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS ) SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPA KELAS 4
1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
Bagian rangka
Peserta didik dapat menentukan bagian- bagian rangka.
Peserta didik dapat menjawab bagian – bagian rangka. 1 26 PJ Is
Fungsi rangka
Peserta didik dapat menentukan fungsi rangka tubuh manusia. 2 PJ
2. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh
Memelihara rangka
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan kelainan tulang akibat kesalahan aktivitas.
Peserta didik dapat menjawab jenis kalainan tulang. 3 27 PJ Is
3. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya.
Mengenal Alat Indera Manusia
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan fungsi dari bagian mata.
Peserta didik dapat menentukan fungsi bagian- bagian lidah.
Peserta didik dapat menjawab nama bagian dari organ telinga.
4. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera
Merawat dan Memelihara Kesehatan Alat Indera
Peserta didik dapat menentukan cara memelihara alat indra.
Peserta didik dapat menjawab hal yang harus diperhatikan dalam memelihara kesehatan alat indera.
5. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya
Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan.
Peserta didik dapat menentukan fungsi struktur akar pada tumbuhan.
7. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya
Jenis batang Kegunaan batang
Peserta didik dapat menentukan fungsi dari bagian tumbuhan.
8. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya
Bentuk daun Kegunaan daun
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan bentuk daun.
Peserta didik dapat menjawab hubungan daun dengan ciri alat reproduksinya.
9. Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya
Bunga Buah dan biji
Peserta didik dapat menentukan bagaian bunga yang menarik serangga.
Peserta didik dapat menjelaskan tumbuhan berdasarkan bijinya.
10. Mengidentifikasi jenis makanan hewan
Berbagai Jenis, Makanan Hewan
Peserta didik dapat menentukan sumber makanan hewan dari tumbuhan.
Peserta didik dapat menjelaskan jenis makanan hewan menurut golongannya
11. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
Menggolongkan Hewan Herbivor, Karnivor, Omnivor
Peserta didik dapat menentukan golongan hewan berdasarkan makannya.
Peserta didik dapat menjawab hewan pemakan daging dan tumbuhan.
Peserta didik dapat menentukan golongan hewan berdasarkan makanannya.
12. Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.
Daur Hidup Tanpa Metamorfosis
Peserta didik dapat menentukan jenis hewan yeng mangalami daur hidup tana metamorfosis.
Peserta didik dapat menjawab jenis metamorfosis pada hewan.
Daur Hidup dengan Metamorfosis
Peserta didik dapat menentukan tahapan metamorfosis sempurna.
Peserta didik dapat menjelaskan tentang metamorfosis tidak sempurna.
13. Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan
Memelihara Hewan Peliharaan
Peserta didik dapat menentukan cara memelihara hewan yang benar.
14. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)
Hubungan antar makhluk hidup
Peserta didik dapat menentukan hubungan antar mahluk hidup.
Peserta didik dapat menjawab istilah dari hubungan antar mahluk hidup.
Rantai makanan
Peserta didik dapat menentukan tingkatan konsumen pada rantai makanan,
15. Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem
Peserta didik dapat menentukan akibat dari ketidak seimbangan ekosistem hutan.
Peserta didik dapat menjawab akibat dari tidak adanya keseimbangan ekosistem hutan.
Pengaruh perubahan lingkungan
Peserta didik dapat menentukan pengaruh perubahan pada lingkungan.
16. Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu
Sifat berbagai wujud benda, benda dapat melarutkan benda lain
Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan sifat- sifat air.
Peserta didikdapat menentukan suhu titik didih air.
Peserta didik dapat menjawab jenis benda dengan sifatnya.
17. Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas.
Perubahan wujud benda
Peserta didik dapat menentukan perubahan pada benda padat.
Peserta didik dapat menentukan perubahan dari uap menjadi embun.
18. Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
Sifat bahan dan kegunaanya
Benda di buat dari berbagai bahan
Peserta didik dapat manjawab keguanaan bahan yang digunakan sesuai dengan sifatnya.
Peserta didik dapat menentukan benda dalam pembuatannya sesuai dengan sifat benda.
Peserta didik dapat menjelaskan perubahan wujud yang terjadi pada benda.

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER ( UAS )

Pilihlah jawaban a, b,c dan d pada jawaban yang benar !

1. Secara garis besar, rangka manusia terbagi menjadi 3 bagian diantaranya rangka ….
a. kepala, badan dan anggota gerak
b. kepala, badan , dan pinggul
c. kepala, tulang rusuk, dan anggota gerak
d. badan , panggul, dan tulang belakang
2. Di bawah ini yang bukan termasuk funsi dari rangka tubuh adalah ….
a. tempat melekatnya otot
b. pelindung organ lunak c. penyangga dan pemberi bentuk tubuh
d. pembentuk daging
3 Perhatikan gambar !
Aktivitas pada gambar disamping dapat mengakibatkan kelainan pada tulang yaitu ….
lordosis c. kifosis
skoliosis d. rahitis
S
R
4 P
Q
Perhatikan gambar !
Bagaian mata yang merupakan tempat masuknya cahaya ditunjukkan oleh huruf ….
P c. R
Q d. S
5. Bagaian pangkal lidah sangat peka terhadap rasa ….
pahit
manis asam
asin
6. Perhatikan gambar !
Cara memelihara indera di samping dengan cara….
menutup dengan masker
membersihkan engan cotton bad
jangan minum terlalu panas
mandi teratur pakai sabun
7 Perhatikan gambar !
Tumbuhan di samping mempunyai struktur akar yang berfungsi untuk …..
menopang daun supaya tidak kena air
menyangga pohon agar tidak terbenam
membantu menyerapan karbondioksida
membantu penyerapan oksigen
8. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk mengedarkan mineral dan air yang diserap akar, serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh adalah ….
daun
batang akar
bunga
9. Pehatikan gambar !
Bentuk daun di samping adalah ….
menyirip c. melengkung
menjari d. sejajar
10. Bagaian bunga yang dapat menarik serangga adalah
putik
benang sari mahkota
kelopak
11. Hewan yang suka makan pucuk bambu adalah ….
monyet
beruang koala
panda
12. Perhatikan gambar !
Hewan di samping menurut makanannya digolongkan pada ….
insektivora
carnivora
herbivora
omnivora
13. Hewan yang tidak melalui tahapan metamorfosis adalah ….
a.
b. c.
d.

14. Di bawah ini adalah meripakan tahapan metamorfosis sempurna adalah …
telur – larva – pupa – dewasa
pupa – larva – dewasa – telur telur – nimpa – dewasa
dewasa – telur – nimpa
15. Kegiatan yang dapat menyebabkan binatang piaraan sakit ialah ….
memberikan makanan dan minuman yang sehat
membiarkan kandang kotor
membersihkan tubuh hewan secara teratur
memberikan vitamin atau obat pencegah penyakit
16. Simbiosis mutualisma terdapat pada hubungan antara ….
cacing pita pada tubuh
paus dan ikan remora anggrek dan pohon inangnya.
benalu pada pohon inangnya.
17. Perhatikan bambar !
Hewan di samping di lingkungan sawah termasuk konsumen ….
tingkat 1
tingkat 2
tingkat 3
timgkat 4
18. Jika ekosistem hutan seimbang,maka akan menyebabkan ….
a. musibah kekeringan
b. musibah banjir c. musibah longsor
d. cadangan air banyak
19. Membuang sampah dan limbah sembarangan akan mengakibatkan ….
a. air tidak berbau
b. air sungai bersih c. ikan mati
d. aliran air lancar
20. Perhatikan gambar !
Gambar di samping menggunakan sifat air ….
air akan sama bentuknya sesuai tempat
menekan ke segala arah
menaglir dari empat yang tinggi
membeku padasushu tertentu
21. Air mandidih bila dipanaskan pada suhu ….
25 0
50 0 75 0
100 0
22. Peristiwa yang terjadi pada kapur barus adalah …
menguap
menyublim mendidih
membeku
23. Tetesan air di rumput yang kamu lihat setiap pagi timbul karena proses ….
pembekuan
penyubliman pengembunan
penguapan
24. Perhatikan gambar !
Alat mainan di samping untuk mengurangi kerusakan dari benturan menggunakan ….
kulit
karet
plastik
piber
25 Benda yang harus dipanaskan pada suhu tinggi agar mudah dibentuk adalah ….
a. kaca dan logam
b. kaca dan plastik c. logam dan kayu
d. plastik dan kayu
Isilah pertanyataan di bawah ini dengan tepat!

26 Gambar di samping termasuk tulang ….
27. Tulang belakang bengkok ke samping adalah janis kelainan yang disebut ….
28. Saluran yang berfungsi mengatur tekanan udara di dalam dan di luar telinga tetap seimbang disebut ….
29. Makanan yang baik untuk kesehatan mata adalah makanan yang banyak mengandung ….
30. Daun dapat melakukan fotosintesis karena memiliki ….
31. Hewan pemakan daging dan tumbuhan disebut ….
32. Kupu- kupu termasuk hewan yang mengalami metamorfosis ….
33. Hubungan antar mahluk hidup bila yang satu dirugikan dan yang satunya lagi diuntungkan disebut ….
34. Penebangan hutan yang sembarangan dapat mengakibatkan ….
35. Walaupun dipindahkan tempatnya wujudnya akan tetap adalah sifat dari benda ….
III Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
36. Apa yang dimaksud dengan biji dikotil ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
37. Sebutkan empat bagian tumbuhan yang dijadikan makanan oleh hewan !
……………………………………………………………………………………………………………………….
38. Sebutkan 4 golongan hewan berdasarkan jenis makannnya !
………………………………………………………………………………………………………………………
39. Mengapa kecoak termasuk hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna? Jelaskan !
………………………………………………………………………………………………………………………
40. Tuliskan tiga istilah perubahan wujud pada benda dan nama peristiwanya. !
………………………………………………………………………………………………………………………

KUNCI JAWABAN SOAL UAS IPA KELAS IV SEMESTER 1

1. a 6. d 11. d 16. b 21. d
2. d 7. c 12. a 17. b 22. b
3. c 8. b 13. c 18. d 23. c
4. b 9. b 14. a 19. c 24. b
5. a 10. c 15. d 20. a 25. a

Bagian II
26. anggota badan
27. skoliosis
28. eustashius
29. vitamin A
30. klorofil
31. omnivora
32. metamorfosis sempurna
33. parasitisma
34. banjir
35. padat

Bagian III
36. biji tanaman yang berkeping dua.
37. buahnya, batangnya, daunnya , umbinya.
38. carnivora, herbivora, omnivora, insektivora
39. Kecoak tidak mengalami tahap larva dan pupa
(kepompong)
40.mencair dari padat ke cair
membeku dari cair ke padat
menguap dari cair ke gas
menyublim dari padat ke gas

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA INGGRIS KELAS 4

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA INGGRIS KELAS 4
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
Greeting
• Memberi salam/sapaan
• Memberi salam perpisahan
Introduction
• Mengenalkan diri
• Memberi salam perpisahan
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang Ungkapan meminta jasa.
• Meminta bantuan
• Meminta barang
• Memberi barang
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
Ungkapan meminta maaf
Mengungkapkan tindak tutur meminta maaf
Ungkapan melarang
Mengungkapkan tindakan tutur melarang
Ungkapan memuji
Mengungkapkan tindak tutur memuji
Ungkapan mengajak
Mengungkapkan tindak tutur mengajak
3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Pronouncation.
Alfabet, kata, frasa dan kalimat yang dipelajari
 Membaca alfabet

 Membaca kalimat
3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
• Pesan tertulis sangat sederhana
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Dino: Good afternoon, Andi.
Andi: ….
a. Good Morning c. Good night
b. Good afternoon d. Good bye
2. Mr. Anton: Good morning class, How are you today?
Student : ….
a. Good morning students, fine. c. Nice tomeet you
b. Good afternoon, sir. d. Good morning, sir. We are fine.
3. Mada: Hello, Silvi. How are you?
Silvi: ….
a. I’mfine c. Goodbye
b. It’s Mada d. Seeyou
4. Mother: … Nina. Have a nicedream.
Nina: Goodnight, mom. Thankyou.
a. Goodmorning c. Goodnight
b. Goodevening d. Goodbye
5. Ulfa : Goodmorningfriend. My nameis Ulfa. Whatisyourname?
Nadia: ….
a. My nameis Nadia c. I’mfrom Ciamis
b. I’m 9 yearsold d. I’m ok.
6. Rama: Nice toseeyou, bye.
Tono: ….
a. Nice toseeyoutoo, bye c. Hello, mynameis Tono
b. Goodevening, bye d. Goodmorning, friend
7. I – meet – am – happy – to – you.
The right order is …
a. You meet I amhappyto c. Happy tomeetyouam I
b. To meetyou I happyam d. I amhappytomeetyou
8. Putri: Can youhelpmetobringthisbag, please!
Ratna: Yes. Ofcourse
Putri: ….
Ratna : You are welcome
a. I’msorry c. Thankyou
b. I’mfine d. Let’sgo
9. Dinar : Can yougiveme a glassofwater, please!
Tita : ….
Dinar: Thankyou.
a. Thankyou c. You are welcome
b. Ok. Here itis d. Goodbye
10. Ratih: Can youbuymefriedchicken,please!
Shinta : ….
a. I’msorry, I cannot c. May I eatnoodle?
b. Ok, Let’sgohome d. Thankyou
11. Tina : Can I borrowyoureraser, please?
Rina: … I’musingit.
a. Ok. Here itis c. You are welcome
b. No, thankyou d. Sorry
12. Dodi: Can I helpyou, dad?
Father: I’mthirsty. I want … ,please!
a. a glass of orange juice
b. a plate of fried chicken
c. a cup of coffee
d. a glass of tea
13. you – apple–do– want – ?
The right order is ….
a. You dowantapple. c. Apple doyouwant
b. Do youwantapple? d. You applewantdo

14. Amin: … breakingyour pencil
Bono: That’s OK
a. Thankyou
b. It’sgood
c. I’msorryfor
d. You are welcome

15. Anti: I’msorryforbreakingyourglass.
Budi: ….
a. Itisbook
b. I tis pencil
c. I’msorry
d. That’s Ok
16. .
a. Don’t sit here c. Don’teathere
b. Don’tdrinktheorangejuice d. Don’tparkhere
17. Look! That’s Fatma. Sheisbeautiful.
a. Yes, Sheisbeautiful c. My sisterisyoung
b. No, I am not d. My brotherishandsome
18. Tina : Tono, yourbluehatisgood
Tono: ….
a. Thankyou c. Itismy cap
b. My hatissmall d. Yes, itis
19. Ridwan: … tomyhouse
Tono: Ok
a. Here you are c. No, thankyou
b. Let’sgo d. Sure
20. Rani: My nameis Rani
Sinta: Can youspellyourname, please?
Rani: ….
a. ar – i – en – ai c. ai – ar – ei – en
b. ar – ei – en – ai d. yu – ai – en – ei
21. old – how – you – are – ?
The right order is ….
a. youare howold? c. oldyou are how?
b. howold are you? d. are howoldyou?

HelloI’m Riki. I amstudent. I’mclass 4. I’m 10 yearsold. Thisismyfamily. He ismyfather. His nameis Mr. Tantan. Sheismymom. Hernameis Mrs. Ratih. My brotheris Soni. He is 3 yearsold. My sisteris Fatimah. I lovemyfamily.

22. Is Riki a student?
a. No, I am not c. Yes, He is
b. No, He is not d. I’mfine
23. WhoisRiki’sfather?
a. Fatimah c. Soni
b. Ratih d. Mr. Tantan
24. Whois Fatimah?
a. Riki’ssister c. Riki’sfather
b. Riki’smother d. Riki’sgrandmother
25. Howmanybrotherdoes Riki have?
a. Two c. Three
b. One d. Four

II. Filltheblankwithsuitablewords!
(Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata-kata yang cocok!)
1. Whatisyourname? My nameis ….
2. Wheredoyoulive? I live ….
3. Can yougiveme a ….
4. I’mhungry. Can yougiveme ….
5. Wouldyoulike ….
6. It’svery hot. Turnonthe …. ?
7. Don’t sit on… it’s wet.
8. Cleanthe ….
9. Look! Rina iswearingredblouse. She has … hair. Sheisbeautiful.
10. Let’splay ….

III. Readthetextcarefullytoanswerthequestionsbellow!
(Bacalah teks dengan seksama untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!)

Cleaningtheclassroom

EverySaturday, allthestudentsofclassfourcleanuptheclassroom.
Alan cleansthewhiteboard.
The otherboysarrangethebooksontheshelf.
They alsomoveandarrangethechairsandthetables
The girlssweepthefloorandcleanthewindows
Nina washesthehand towel
They are happytodoalltheactivities

1. Whatdoes Alan clean?
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Whatdotheboysarrange?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Whatdothegirlssweep?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Does Nina washhand towel?
………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Are they happy do all the activities?
………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN UJIAN AKHIR SEKOLAH (UAS)

I.
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. A
7. D
8. C
9. B
10. A
11. D
12. A
13. B
14. C
15. D
16. D
17. A
18. A
19. B
20. B
21. B
22. C
23. D
24. A
25. B

II.
1. Free
2. Free
3. Banana
4. Bread
5. Tea/a cup of tea or coffee/a cup of coffee
6. Fan/AC
7. Sit
8. Whiteboard
9. Long/short
10. Football/soccer

III.
1. The whiteboard
2. The books on the shelf.
3. The floor.
4. Yes, He does.
5. Yes, They are
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
Greeting
• Memberi salam/sapaan
• Memberi salam perpisahan
Introduction
• Mengenalkan diri
• Memberi salam perpisahan
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang Ungkapan meminta jasa.
• Meminta bantuan
• Meminta barang
• Memberi barang
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
Ungkapan meminta maaf
Mengungkapkan tindak tutur meminta maaf
Ungkapan melarang
Mengungkapkan tindakan tutur melarang
Ungkapan memuji
Mengungkapkan tindak tutur memuji
Ungkapan mengajak
Mengungkapkan tindak tutur mengajak
3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Pronouncation.
Alfabet, kata, frasa dan kalimat yang dipelajari
 Membaca alfabet

 Membaca kalimat
3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
• Pesan tertulis sangat sederhana
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Dino: Good afternoon, Andi.
Andi: ….
a. Good Morning c. Good night
b. Good afternoon d. Good bye
2. Mr. Anton: Good morning class, How are you today?
Student : ….
a. Good morning students, fine. c. Nice tomeet you
b. Good afternoon, sir. d. Good morning, sir. We are fine.
3. Mada: Hello, Silvi. How are you?
Silvi: ….
a. I’mfine c. Goodbye
b. It’s Mada d. Seeyou
4. Mother: … Nina. Have a nicedream.
Nina: Goodnight, mom. Thankyou.
a. Goodmorning c. Goodnight
b. Goodevening d. Goodbye
5. Ulfa : Goodmorningfriend. My nameis Ulfa. Whatisyourname?
Nadia: ….
a. My nameis Nadia c. I’mfrom Ciamis
b. I’m 9 yearsold d. I’m ok.
6. Rama: Nice toseeyou, bye.
Tono: ….
a. Nice toseeyoutoo, bye c. Hello, mynameis Tono
b. Goodevening, bye d. Goodmorning, friend
7. I – meet – am – happy – to – you.
The right order is …
a. You meet I amhappyto c. Happy tomeetyouam I
b. To meetyou I happyam d. I amhappytomeetyou
8. Putri: Can youhelpmetobringthisbag, please!
Ratna: Yes. Ofcourse
Putri: ….
Ratna : You are welcome
a. I’msorry c. Thankyou
b. I’mfine d. Let’sgo
9. Dinar : Can yougiveme a glassofwater, please!
Tita : ….
Dinar: Thankyou.
a. Thankyou c. You are welcome
b. Ok. Here itis d. Goodbye
10. Ratih: Can youbuymefriedchicken,please!
Shinta : ….
a. I’msorry, I cannot c. May I eatnoodle?
b. Ok, Let’sgohome d. Thankyou
11. Tina : Can I borrowyoureraser, please?
Rina: … I’musingit.
a. Ok. Here itis c. You are welcome
b. No, thankyou d. Sorry
12. Dodi: Can I helpyou, dad?
Father: I’mthirsty. I want … ,please!
a. a glass of orange juice
b. a plate of fried chicken
c. a cup of coffee
d. a glass of tea
13. you – apple–do– want – ?
The right order is ….
a. You dowantapple. c. Apple doyouwant
b. Do youwantapple? d. You applewantdo

14. Amin: … breakingyour pencil
Bono: That’s OK
a. Thankyou
b. It’sgood
c. I’msorryfor
d. You are welcome

15. Anti: I’msorryforbreakingyourglass.
Budi: ….
a. Itisbook
b. I tis pencil
c. I’msorry
d. That’s Ok
16. .
a. Don’t sit here c. Don’teathere
b. Don’tdrinktheorangejuice d. Don’tparkhere
17. Look! That’s Fatma. Sheisbeautiful.
a. Yes, Sheisbeautiful c. My sisterisyoung
b. No, I am not d. My brotherishandsome
18. Tina : Tono, yourbluehatisgood
Tono: ….
a. Thankyou c. Itismy cap
b. My hatissmall d. Yes, itis
19. Ridwan: … tomyhouse
Tono: Ok
a. Here you are c. No, thankyou
b. Let’sgo d. Sure
20. Rani: My nameis Rani
Sinta: Can youspellyourname, please?
Rani: ….
a. ar – i – en – ai c. ai – ar – ei – en
b. ar – ei – en – ai d. yu – ai – en – ei
21. old – how – you – are – ?
The right order is ….
a. youare howold? c. oldyou are how?
b. howold are you? d. are howoldyou?

HelloI’m Riki. I amstudent. I’mclass 4. I’m 10 yearsold. Thisismyfamily. He ismyfather. His nameis Mr. Tantan. Sheismymom. Hernameis Mrs. Ratih. My brotheris Soni. He is 3 yearsold. My sisteris Fatimah. I lovemyfamily.

22. Is Riki a student?
a. No, I am not c. Yes, He is
b. No, He is not d. I’mfine
23. WhoisRiki’sfather?
a. Fatimah c. Soni
b. Ratih d. Mr. Tantan
24. Whois Fatimah?
a. Riki’ssister c. Riki’sfather
b. Riki’smother d. Riki’sgrandmother
25. Howmanybrotherdoes Riki have?
a. Two c. Three
b. One d. Four

II. Filltheblankwithsuitablewords!
(Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata-kata yang cocok!)
1. Whatisyourname? My nameis ….
2. Wheredoyoulive? I live ….
3. Can yougiveme a ….
4. I’mhungry. Can yougiveme ….
5. Wouldyoulike ….
6. It’svery hot. Turnonthe …. ?
7. Don’t sit on… it’s wet.
8. Cleanthe ….
9. Look! Rina iswearingredblouse. She has … hair. Sheisbeautiful.
10. Let’splay ….

III. Readthetextcarefullytoanswerthequestionsbellow!
(Bacalah teks dengan seksama untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!)

Cleaningtheclassroom

EverySaturday, allthestudentsofclassfourcleanuptheclassroom.
Alan cleansthewhiteboard.
The otherboysarrangethebooksontheshelf.
They alsomoveandarrangethechairsandthetables
The girlssweepthefloorandcleanthewindows
Nina washesthehand towel
They are happytodoalltheactivities

1. Whatdoes Alan clean?
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Whatdotheboysarrange?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Whatdothegirlssweep?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Does Nina washhand towel?
………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Are they happy do all the activities?
………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN UJIAN AKHIR SEKOLAH (UAS)

I.
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. A
7. D
8. C
9. B
10. A
11. D
12. A
13. B
14. C
15. D
16. D
17. A
18. A
19. B
20. B
21. B
22. C
23. D
24. A
25. B

II.
1. Free
2. Free
3. Banana
4. Bread
5. Tea/a cup of tea or coffee/a cup of coffee
6. Fan/AC
7. Sit
8. Whiteboard
9. Long/short
10. Football/soccer

III.
1. The whiteboard
2. The books on the shelf.
3. The floor.
4. Yes, He does.
5. Yes, They are

KISI – KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN UAS TAHUN AJARAN 2017/2018 PJOK KELAS 4

KISI – KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN UAS TAHUN AJARAN 2017/2018 PJOK KELAS 4
1. Mempraktekan gerak dasar kedalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai nilai yang terkandung didalamnya
1.1 Mempraktekkan gerak dasar kedalam permainan bola kecil sederhanan dengan peraturan yang dimodifikasi,serta nilai kerjasama tim,sportivitas dan kejujuran
1. Menuliskan jumlah tempat berhenti pada permainan kasti
2. Menentukan 3 kali tangkap bola untuk terjadinya tukar bebas
3. Menentukan jujur untuk sikap pemain yang mengakui terkena lemparan dalam permaianan kasti
4. Menuliskan 4 gerakan dalam permainan kasti
1.2 Mempraktekkan gerak dasar atletik sederhana,serta nilai semangat percaya diri dan disiplin
1. Menentukan nama lari untuk jarak 60 meter
2. Menentukan 2 nomor yang terdapat dalam atletik
3. Menentukan start jongkok untuk start yang digunakan dalam lari 60 meter
4. Menentukan nama nomor lempar kids atletik
5. Menentukan nomor kids atletik berdasarkan gambar
6. Menentukan tahapan gerak ke 3 dalam lompat jauh 6
1.3 Mempraktekkan gerak dasar permainan bola besar sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi,serta nilai kerjasama,sportivitas dan kejujuran
1. Menentukan bagian kaki yang digunakan untuk menendang yang terdapat dalam gambar
2. Menentukan nama gerakan berdasarkan gambar (gbr.servis )
3. Menuliskan jumlah pemain futsal
4. Menentukan ciri utama dengan dengan teman satu regu dalam permainan sepak bola
5. Menentukan jenis tendangan apabila terjadi didaerah gawang
2. Mempraktekan latihan untuk meningkatkan kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
2.1 Mempraktekkan aktivitas permainan sederhana untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot serta nilai kerja keras dan disiplin
1. Menuliskan sit up untuk nama latihan yang dapat pada gambar serta manfaatnya
2. Menentukan manfaat latihan lompat katak
3. Menuliskan daya tahan untuk nama bentuk latihan yang dilakukan terus menerus dalam waktu lama
4. Menetukan waktu paling sedikit melakukan latihan daya tahan
5. Menentukan nama latihan berdasarkan gambar (gbr.dagongan)
2.2 Mempraktekkan aktivitas permainan untuk melatih kelenturan dan koordinasi serta nilai kerja keras dan disiplin
1. Menentukan kelenturan kaki untuk tujuan latihan yang tertera pada gambar
2. Menentukan melatih kelenturan sebagai manfaat dari latihan mencium lutut
3. Mempraktekan berbagai bentuk latihan senam lantai yang lebih kompleks dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
3.1 Mempraktekkan kombinasi gerak senam lantai tanpa alat dengan memperhatikan faktor keselamatan dan nilai disiplin serta keberanian
1. Menentukan nama gerakan berdasarkan gambar ( gbr. potongan guling depan )
2. Menuliskan meroda untuk rangkaian gerakan yang tertera pada gambar
3. Menentukan nama sikap berdasarkan gambar ( gbr. jongkok )
3.2 Mempraktekan kombinasi gerak senam lantai dengan alat dengan memperhatika faktor keselamatan dan nilai disiplin serta keberanian
1. Menentukan nama gerakan yang mengkombinasikan memutar tali dan melompat
2. Menuliskankan keadaan kaki pada saat lompat kakngkang
4. Mempraktekan keterampilan gerak ritmik terstruktur secara beregu tanpa dan dengan menggunakan musik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 4.1 Mempraktekkan gerak ritmik diorientasikan pada arah,ruang dan waktu secara beregu menggunakan musik serta nilai estetika
1. Menjawab mengeper untuk sikap lutut pada saat mengayun tangan
5. Mempraktekan gerak dasar meluncur, menggerakan tungkai, menggerakan lengan dan nilai kebersihan
5.1 Keterampilan dasar renang gaya bebas
1. Menentukan teknik gerakan berdasarkan gambar yang dilingkari
2. Menentukan nama gaya berdasarkan gambar gerakan kaki
6. Menerapkan budaya hidup sehat
6.1 Menjaga kebersihan lingkungan rumah dan sekolah
1. Menentukan contoh kebersihan lingkungan sekitar
2. Menentukan penyebab terganggunya kesehatan oleh sampah
3. Menuliskan pemnafaatan sampah basah oleh petani
4. Menuliskan 3 cara membersihkan lingkungan
5. Menentukan yang bertanggung jawab menjaga kebersihan sekolah
6. Menentukan bagian rumah atau sekolah yang terlihat bersih atau kotor dari luar
6.2 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
1. Menentukan syarat tempat meyimpan sampah agar tdak dikerubuti lalat
2. Menuliskan penggunaan air yang tergenang oleh nyamuk
3. Menentukan pencemaran air untuk akibat membuang sampah dan limbah ke sungai
4. Menentukan cara menangani kaleng bekas

SOAL ULANGAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Lingkungan sekitar rumah kita harus selalu bersih. Contoh lingkungan bersih salah satunya yaitu ….
a.air yang bebas dari sampah c.lantai keramik yang mengkilap
b.membuang sampah pada tempatnya d.tersedianya air bersih
2. Latihanmenciumlututbermanfaatuntukmelatih … otot
a.kekuatan b.kecepatan c.kelenturan d.kelincahan
3. Gambar disamping merupakan gerakan kaki renang gaya ….
a.dada c. punggung
b.bebas d. dolpin
4. Bentuk start yang digunakandalamlari 60 meter adalahstart ….
a.berdiri b.merayap c. melayang d.jongkok
5. Gambar disamping ini merupakan gerakan ….
a. gerobak dorong
b.hand stand
c. guling depan
d.meroda
6. Sepak bola merupakanpermainanberegu yang harusmengutamakan … dalampermainannya
a.kerjasama b.sendirian c.curang d.keributan
7. Lingkungan yang kotor olehsampah dapat mengganggu kesehatan, karena sampah dapat menjadi ….
a.sumber penghasilan c. sumber penyakit
b.sumber energi d.sumber daya
8. Gambardisampinginimerupakanlatihanmenendangdengankaki ..
a. luar c.dalam
b. punggung d.ujung
9. Syarat tempat sampah yang baik yaitu ….
a.indah b.tertutup c.terbuka d.mahal
10. Lari 60 meter merupakanperlombaanlarijarak ….
a.jauh b.marathon c.menengah d.pendek
11. Kebersihan dilingkungan sekolah merupakan tanggung jawab ….
a. guru b.siswa c.warga sekolah d.kepala sekolah
12. Tukarbebasdalampermainankastisetelahterjaditangkapbola ….
a.3 kali b. 2 kali c.1kali d.5 kali
13. Gambar ini merupakan gerakan ….
a. meroda
b.guling depan
c. push up
d.sikap lilin
14. Duanomor yang terdapatdalamatletikyaitu ….
a.laridansenam b.laridanlompat c.lompatdansenam d.lempardan start
15. Bagian rumah atau sekolah yang terlihat bersih dan kotor dari luar yaitu ….
a.kamar tidur b.dapur c.ruang guru d.halaman
16. Nomor lempar dalam kids atletik disebut …
a. lempar turbo b. lempar cakram c.lempar martil d.lempar lembing
17. Memutar tali dengan tangan sambil melakukan lompat tegak berulang-ulang merupakan suatu bentuk gerakan kombinasi yang disebut dengan ….
a.lompat tegak b. melutut c.lompat putar d.lompat tali
18. Manfaat melakukan latihan lompat katak yaitu ….
a.melenturkan kaki c.menguatkan kaki
b.melemasakan kaki d.memanjangkan kaki
19. Membuang sampah atau limbah ke sungai akan mengakibatkan … air
a. pencemaran b. perbaikan c.penjernihan d.perbaikan
20. Gambar disamping ini merupakan rangkaian gerak …
a.smash c.servis
b.passing d.dribling
21. Melakukan gerakan berjalan pada senam irama dilakukan dengan lutut yang ….
a.kaku b.mengeper c.tegas d.tegak
22. Pelanggarankerasdidaerahgawangakanmenghasilkantendangan ….
a.pinalti b.gawang c. penjuru d.sudut
23. Menangani sampah kaleng bekas dilakukan dengan cara ….
a.dibuang ke sungai c.dibiarkan berserakan
b.ditumpuk disudut rumah d.dikubur
24. Latihan daya tahan dilakukan paling sedikit dalam waktu … menit
a.12 b.6 c.9 d.10
25. Gambar disamping merupakan latihan untuk meningkatkan kekuatan yang disebut dengan ….
a.hadang c.egrang
b.dorongan d.dagongan

II. Isilah soal dibawah ini dengan kotak jawaban yang tersedia dengan tepat !

26. Gambar dibawah ini adalah nomor … pada kids atletik
27. Sampah basah yang berasal dari alam dapat dimanfaatkan oleh petani menjadi …
28. Pemain yang mengakuitelahterkenalemparandalam permainan kasti, maka pemain tersebut telahmemperlihatkansikap ….
29. Gambar disamping merupakan … guling depan
30. Gambar disampinginimerupakanlatihankelenturan …
31. Lompat kangkang dilakukan dengan …. selebar lebarnya
32. Kemampuan tubuh untuk melakukan gerakandalam waktu yang lama disebut latihan …
33. Gambar disamping yang dilingkari merupakan teknik … dalam renang gaya bebas.
34. Tahapan Gerak ke-3 yang terdapat dalam lompat jauh yaitu …
35. Saluran air yang tergenang akan digunakan oleh nyamuk untuk ….

III. Jawablah dengan singkat penyataan dibawah ini !

36. Berapa jumlahpemainfutsaldalam setiapregu?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
37. Jelaskan 4gerakan yang terdapat dalam permainan kasti!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
38. Apa nama gerakan pada gambardisampingini? Serta jelaskan manfaatnya !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

39. Jelaskan 3 cara menjaga kebersihan lingkungan !
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
40. Berapa jumlah tempat berhenti pada permainan kasti ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN ULANGAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

I
1. A
2. C
3. B
4. D
5. D
6. A
7. C
8. C
9. B
10. D
11. C
12. A
13. B
14. B
15. D
16. A
17. D
18. C
19. A
20. C
21. B
22. A
23. D
24. A
25. D

II.
26. Formula
27. Pupuk
28. Jujur
29. Awalan
30. Kaki
31. Membuka
32. Daya tahan
33. Bernafas
34. Melayang
35. Bertelur

III.
36. 5 orang
37. Melempar,menangkap,memukul,lari
38. Sit up
39. Membersihkan saluran air,membersihkan sampah,Mengubur barang bekas,
40. 2

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA SUNDA KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA SUNDA KELAS 4
Membaca guguritan
Guguritan/pupuh
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang guguritan atau pupuh dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan watak pupuh dengan benar
– Peserta didik dapat menjelaskan isi pupuh dengan baik
Membaca Cerita Pendek
Cerita Pendek/Carpon
– Peserta didik dapat menjawab soal yang berkaitan dengan cerita pendek dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan unsur cerita dengan benar
Menulis Deskripsi
Deskripsi
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang deskripsi suatu benda/hewan dll dengan benar
– Peserta didik dapat membuat deskripsi suatu beanda dengan benar
Membaca Teks Percakapan
Percakapan
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang percakapan dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan tanda baca dalam percakapan dengan tepat
Menyimak pengumuman
Pengumuman/Wawaran
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang pengumuman yang disajikan dengan benar
Menyampaikan permintaan Permintaan
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang permintaan dengan benar
– Peserta didik dapat menuliskan kalimat permintaan dengan benar
Menulis Narasi
Karangan Narasi
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang karangan narasi dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan unsur cerita dengan tepat
– Peserta didik dapat membuat karangan dengan baik
Menyimak dongeng
Dongeng anak
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang dongeng anak dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan jenis dongeng dengan tepat
Menegur (nyaram)
Kalimat teguran
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang kalimat teguran dengan benar
– Peserta didik dapat menuliskan kegunaan kalimat teguran dengan benar
– Peserta didik dapat membuat kalimat teguran dengan baik
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Hayang teuing geura beurang
Geus beurang rѐk ka Sumedang
Guru wilangan jeung guru lagu padalisan pupuh di luhur ….
a. 8a, 8a c. 9a, 9a
b. 8g, 8g d. 8ng, 8ng
2. Watek pupuh Kinanti nyaѐta ….
a. bingung c. kanyaah
b. saredih d. lucu
3. Rusdi ku Ramlan ditungtun
Dikalѐng diajak balik
Diupahan ku tiluan
Ku Ramlan, paman, jeung bibi
Dipapalѐr dibubungah
Ulah nyantѐl ka nu balik

Jumlah padalisan pupuh di luhur nyaѐta ….
a. 5 c. 7
b. 6 d. 8

(Pananya nomer 4-6 dumasar kana carita pondok di handap)
Sapatu Bѐbas
Lain maksud Hadi teu taat kana aturan sakola. Nempo babaturan jeung lanceuk kelasna ogѐ loba nu makѐ sapatu bѐbas, jorojoy Hadi hayang nyobaan makѐ sapatu bѐbas, moal aya nu rajia meureun. Enya wѐ salamet, di sakola tѐh euweuh guru anu mariksa.
Isukna Hadi makѐ deui sapatu bѐbas, nepi ka aya samingguna. Hiji poѐ, ngadadak guru BP ngontrol murid unggal kelas, lain ngan saukur sapatu wungkul anu dipariksa tѐh, tepi ka buuk gondrong, saragam nu teu makѐ bѐt jeung lokasi kabѐh dipariksaan. Atuh Hadi geumpeur, da rumasa makѐ sapatu bѐbas. Nu ngalanggar kabѐh diiringkeun ka ruang BP.
4. Hadi nyobaan makѐ sapatu bѐbas kusabab ….
a. sapatu hideungna baseuh c. moal aya rajia ku guru BP
b. nempo babaturana makѐ sapatu bѐbas d. Hadi budakna tukang ngalanggar aturan
5. Guru BP ngontrol ka unggal kelas mariksa ….
a. eusi tas barudak c. sapatu barudak jeung saragam
b. buuk anu galondrong d. sapatu, buuk, jeung saragam
6. Sabot dipariksa ku guru BP, Hadi ngarasa ….
a. geumpeur c. biasa waѐ
b. tenang d. bungah
7. Awakna gedѐ, tulalѐan jeung sihungan. Sok sesemprot ku cai.
Ngaran sato anu geus disebutkeun ciri-cirina di luhur nyaѐta sato ….
a. sapi c. gajah
b. badak d. kuda
8. Daunna siga jantung hatѐ. Asalna ti Jawa Tengah. Sok dipakѐ ubar panyakit kencing manis, nyeuri beuteung, borok, jeung bisul.
Ngaran tutuwuhan anu dicaritakeun di luhur nyaѐta ….
a. jambu kulutuk c. kumis ucing
b. jawѐr kotok d. antanan
9. Kecap tutuwuhan sarua hartina jeung ….
a. bubuahan c. kokolotan
b. beubeutian d. tatangkalan

(Pananya nomer 10-12 dumasar kana paguneman di handap)
Aman : “Naon bѐdana pindang sarip jeung pindang ѐcot?”
Yayah : “Pindang sarip beunang nyieun Mang Sarip, pindang ѐcot beunang nyieun Mang Ecot.”
Irman : “Boh pindang sarip atawa pindang ѐcot, ѐta tѐh pindang lauk emas. Hipu ka cucuk-cucukna. Pokona mah pelem kacida.”
Aman :”Kumaha nyieun pindang nu ѐnak tѐh?”
Yayah :”Asem, gula, bawang beureum, muncang, pedes, kabѐh samara ditutuan sina lemes. Kahadѐ poho diuyahan. Cau manggala nu geus dikumbah diѐntѐp dina panci. Di tengah-tengahna makѐ lauk emas. Samarana ditinyuh ku cai. Cur cicikeun kana panci ѐta. Sina kakeueum terus golakkeun.”
Aman :”Mun geus ngagolak kumaha?”
Yayah :”Pancina kekeb, turuban. Mangsa meujeuhna ngagolak, teundeunan daun salamjeung sѐrѐh. Lamun laukna geus hipu, buru-buru jait.”
10. Paguneman di luhur nyaritakeun ….
a. Mang Sarip c. cara nyieun pindang
b. Mang Ecot d. ngѐntѐp cau manggala
11. Samara pikeun nyieun pindang nyaѐta ….
a. Asem, gula, bawang daun, muncang, pedes, uyah
b. Asem, gula, bawang beureum, muncang, pedes, uyah
c. Asem, gula, bawang bombay, muncang, pedes, uyah
d. Asem, gula, bawang bodas, muncang, pedes, uyah
12. Daun salam jeung sѐrѐh diteundeun kana pancina nalika ….
a. meujeuhna ngagolak c. diѐntѐp bareng jeung cau manggala
b. bareng jeung samara sѐjѐnna d. laukna geus hipu

(Pananya nomer 13-15 dumasar kana bѐwara di handap)
Bѐwara
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Ka sadaya murid SD Karang Resik, dina dinten Saptu, kaping 22 Oktober 2016, kedah nyandak tutuwuhan kanggo dipelak di pakarangan sakola.
Tutuwuhan anu dicandak kedah jenis hѐrba, nyaѐta tutuwuhan anu tiasa dimangpaatkeun kanggo landong. Tong hilap, unggal murid kedah dongkap ka sakola langkung awal, supados teu ngaganggu kana kagiatan diajarna.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pupuhu Sakola,

(Hj. Dewi Sartika, S.Pd)
13. Bѐwara di luhur dijieun pikeun ….
a. murid kelas 4 c. murid kelas 6
b. murid kelas 5 d. sadaya murid
14. Barudak kudu mawa tutuwuhan dina poѐ ….
a. Senѐn c. Juma’ah
b. Rebo d. Saptu
15. Nu nyieun ѐta bѐwara nyaѐta ….
a. pupuhu sakola c. penjaga sakola
b. pupuhu kelas 4 d. guru PLH
16. Kalimah di handap anu teu kaasup kalimah pamѐnta nyaѐta ….
a. Man, cik ngaraosan buah!
b. Man, ulah indit ka leuwi!
c. Man, cing nyuhunkeun cimol!
d. Man, cing punten pangmesѐkkeun samangka!
17. Lamun boga pamѐnta kudu nepikeuna ku basa anu ….
a. sopan c. kasar
b. maksa d. teu ngartieun batur
18. Hidep hayang ngasaan salak ti Mimin.
Kalimah pamѐntana pikeun kalimah di luhur nyaѐta ….
a. Min, mana salak tѐh? c. Min, cing ngaraosan salak hiji mah!
b. Mimin mah bageur sok masihan d. Min, salak aya kѐnѐh?
19. Karangan anu nyaritakeun pangalaman, disebut karangan ….
a. narasi c. eksposisi
b. deskripsi d. persuasi

20. Lamun nyieun karangan kudu nangtukeun heula ide pokok caritana, anu disebut ….
a. judul c. alur
b. tѐma d. latar
21. Keur leumpang, kuring papanggih jeung ibu-ibu nu teu wawuh di satengahing jalan. Ibu-ibu ѐta nanya ka kuring, nanyakeun arѐk ka mana, arѐk naon jeung sajabana. Ku kuring dijawab ѐta pananya hiji-hiji. Sanggeus dijawab, kuring nuluykeun leumpang ka sakola.
Rangkay karangan paragrap di luhur nyaѐta ….
a. Kuring sok ngajawab pananya batur.
b. Kuring dihipnotis ku ibu-ibu di jalan.
c. Kuring papanggih jeung ibu-ibu nu teu wawuh.
d. Kuring ditanya arѐk ka mana, arѐk naon jeung sajabana.

(Pananya nomer 22-24 dumasar kana dongѐng di handap)
TIKUKUR JEUNG ENGANG
Kepluk ѐngang ragrag kana cai, awakna nagkarak. Atuh puguh teu bisaeun hiber. Jangjangna kekeleperan sangkan teu titeuleum. Manѐhna ampir-ampiran titeuleum.
Sabot kitu, jol aya tikukur ka lebah dinya. Nempo ѐngang keur ripuh dina cai, gancang tikukur nyodorkeun rѐgang ka lebah ѐngang. Engang rikat ngarayap ngajauhan cai. Ku tikukur gancang dibawa ka darat.
“Nuhun, Ki Silah,” omong ѐngang. “Kuring geus ditulungan ku anjeun. Teuing kudu kumaha kuring ngabales kahadѐan anjeung.”
“Ah, kuring mah teu miharep balesan. Kapan urang tѐh wajib silih tulungan.” Tѐmbal tikukur.
Dina hiji poѐ, tikukur keur euntreup dina dahan, bari disada. Manѐhna teu apaleun yѐn di handapeun tangkal aya paninggaran nu keur ngadodoho.
Sabot kitu, aya ѐngang nu kungsi ditulungan keur hiber ka lebah dinya. Engang tuluy nyeureud ka paninggaran. Kacida reuwaseunana eta paninggaran tѐh. Tikukur kakara nyahoeun yѐn manѐhna disalametkeun nyawana ku ѐngang.
22. Amanat dina dongѐng di luhur nyaѐta ….
a. urang tѐh wajib silih tulungan c. lamun hiber kudu ati-ati
b. ulah moro tikukur di leuweung d. lamun disada ulah tarik teuing
23. Tikukur keur didodoho ku paninggaran.
Paninggaran nyaѐta ….
a. tukang teuleum c. tukang moro makѐ bedil
b. tukang nyadap tangkal kalapa d. tukang nѐangan tikukur
24. Tikukur disalametkeun nyawana ku ѐngang ku cara ….
a. macok paninggaran c. nakol paninggaran
b. nyeureud paninggaran d. disada tarik pisan
25. “Ade, ulah sasapѐdahan di jalan raya!”, ceuk Usman.
Usman nyaram adina ….
a. lulumpatan di jalan raya c. momobilan di jalan raya
b. huhujanan di jalan raya d. sasapѐdahan di jalan raya
II. Pѐk eusian titik-titik di handap ieu ku jawaban anu bener!
26. Watek pupuh Jurudemung nyaѐta ….
27. Sora vokal dina ahir unggal padalisan dina pupuh disebut ….
28. Istilah sѐjѐn tempat atawa waktu dina karangan nyaѐta ….
29. Hirupna dina jero taneuh, awakna paranjang bisa nyuburkeun taneuh.
Sato anu dituduhkeun ciri-cirina di luhur nyaѐta ….
30. Tanda baca anu ilahar dipakѐ dina paguneman nyaѐta ….
31. Pengumuman penting sangkan dipikanyaho ku balarѐa disebut ….
32. Hidep hayang dukuh ti Mang Jaja.
Kalimah pamѐnta anu sopan pikeun kahayang di luhur nyaѐta ….
33. Unsur carita ngeunaan jalanna ѐta carita bisa maju atawa mundur, disebutna ….
34. Dongѐng anu palaku na sasatoan disebut ….
35. Kalimah panyarѐk gunana pikeun ….

III. Jawab pananya di handap ku jawaban anu bener!
36. Mungguh nu hirup di dunya
Ku kersaning anu agung
Geus pasti pinanggih
Jeung dua rupa perkara
Senang paselang jeung bingung

Naon eusi pupuh di luhur?
37. Tuliskeun 3 unsur nu kudu aya dina carita!
38. Jieun deskripsi tina sato kukupu!
39. Jieun karangan tina rangkay karangan ieu!
Kuring indit piknik ka Jakarta.
40. Imas nyaram Didi nyarita kasar ka babaturan.
Kumaha kalimah panyarѐk pikeun katerangan di luhur?
KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

I.
1. A
2. C
3. B
4. B
5. D
6. A
7. C
8. B
9. D
10. C
11. B
12. A
13. D
14. D
15. A
16. B
17. A
18. C
19. A
20. B
21. C
22. A
23. C
24. B
25. D

II.
26. Bingung, susah
27. Guru lagu
28. Latar/setting
29. Cacing
30. Titik dua (:)
31. Bѐwara
32. Mang, nyuhunkeun dukuh sasiki mah!
33. Alur carita
34. Fabel
35. Nyarѐk/nyaram/negor

III.
36. Nyaritakeun yѐn hirup di dunya mah bakal pinanggih kasenangan jeung kasedih/kabingung
37. Palaku/tokoh, watek, latar, alur, amanat
38. Jangjangna leuwih gedѐ tina awakna. Alus pisan katingalina. Asalna tina hileud nu pikagilaeun.
39. (karangan disesuaikan)
40. “Di, ka babaturan tѐh ulah nyarios anu kasar atuh!”

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS 4
1.1. Mengenal cara penanaman berbagai jenis tanaman
Jenis-jenis tanaman dalam pot – Peserta didik dapat menyebutkan contoh jenis-jenis tanaman
– Peserta didik dapat membedakan jenis tanaman dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh media tanam
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari bagian tanaman
– Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan contoh manfaat tumbuhan yang ditanam
– Peserta didik dapat menyebutkan zat yang di perlukan tumbuhan
– Disajikan gambar , peserta didik dapat menyebutkan bentuk tanaman
1.2. Menyenangi tanaman bunga dalam pot
Tanaman bunga dalam pot -Peserta didik dapat menyebutkan keunggulan menanam bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan
– Peserta didik dapat menyebutkan bahan pembuatan pot
– Peserta didik dapat menyebutkan salah satu tanaman yang berkualitas tinggi
1.3. Mempraktekkan penanaman bunga dalam pot Tanaman bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan media tanaman bunga di dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh tanaman yang bisa ditanam dalam pot
2.1. Menjelaskan terjadinya pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan pengertian pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan zat pencemar lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan salah gas yang berbahaya bagi kesehatan
– Peserta didik dapat menentukan
jenis-jenis pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan dampak pencemaran lingkungan
2.2. Memberi contoh cara berpartisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan bentuk partisipasi dalam mencegah lingkungan sekitar
2.3. Melaksanakan kebersihan dan peralatan kelas
Kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat piket kelas
3.1. Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh hal-hal yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan
3.2. Memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat sikap kepedulian terhadap lingkungan
3.3. Melakukan pengawasan terhadap lingkungan
Pengawasan terhadap lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan
– Peserta didik dapat menjelaskan manfaat pengawasan lingkungan
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Raflesia jenis tanaman ….
a buah c bunga
b sayuran d kayu

2. Tanaman yang dapat ditanam di dalam pot adalah ….
a jagung c pepaya
b stroberi d kelapa

3. Anthurium adalah tanaman yang dapat ditanam di dalam pot karena keindahan ….
a bunganya c daunnya
b bijinya d pohonnya

4. Gambar disamping bunga tersebut dibudidayakan untuk hal berikut, kecuali ….
a. pengobatan alternatif
b. keperluan industri kosmetik
c. rangkaian bunga pesta
d. hiasan rumah

5. Tanaman menyerap hasil pernapasan manusia oleh daun berupa zat….
a karbon c karbohidrat
b oksigen d karbondioksida
6. Gambar disamping banyak disenangi karena bentuk tubuhnya yang ….
a. lebar
b. kerdil
c. tinggi
d. indah

7. Keunggulan menanam bunga dalam pot adalah ….
a mudah dalam pemeliharaannya c tidak dapat diperjual belikan
b sulit dalam pemeliharaan d susah mendapatkan bibit bunga
8. Tanaman bunga mawar dapat dikembangbiakan dengan cara ….
a okulasi c cangkok
b stek d merunduk

9. Pot untuk menanam tanaman biasanya terbuat dari bahan di bawah ini, kecuali ….
a semen c keramik
b plastik d tanah liat

10. Tanaman yang biasa ditanam di dalam pot selain keindahan bunganya juga nilai jualnya yang cukup tinggi adalah ….
a mawar c dahlia
b melati d anggrek

11. Tumbuhan yang memiliki keindahan bunga dan bonggol adalah ….
a bunga sensivera c bunga raflesia
b bunga adenium d bunga aglonema

12. Media untuk menanam bunga mawar yang cocok dan akan tumbuh dengan baik adalah ….
a sekam padi c tanah lempung
b pakis d tanah berhumus

13. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor dapat mencemari ….
a air c tanah
b udara d sungai

14. Banjir bandang yang terjadi di Garut mengakibatkan pencemaran ….
a air c tanah
b udara d kebun

15. Berikut termasuk jenis-jenis pencemaran, kecuali ….
a air c udara
b gas d tanah

16. Pencemaran tanah disebabkan oleh beberapa hal, diantarannya ….
a pembuatan kompos c pemakaian pestisida yang berlebihan
b pemupukan tanaman d penampungan sampah organik

17. Nelayan yang menggunakan bahan peledak maka akan mengakibatkan pencemaran ….
a tanah c gas
b udara d air

18. Unsur hara pada tanah akan hilang apabila ….
a tanah disirami air c tanah diberi pupuk kompos
b tanah tercemar d tanah ditanami pohon

19. Pencegahan polusi udara dapat dilakukan dengan cara berikut, kecuali ….
a menghindari pembakaran hutan
b tidak membuang sampah sembarangan
c menanami lahan kosong dengan pepohonan
d menghindari gas buang dari kendaraan

20. Bentuk kerja bakti yang dilakukan warga biasanya membersihkan, kecuali ….
a selokan c jalan umum
b saluran air d rumah warga

21. Kewajiban siswa untuk menjaga kebersihan kelas dapat dilakukan dengan cara ….

a olah raga c membayar iuran
b piket kelas d belajar dengan giat

22. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ….
a warga sekolah c guru
b siswa d penjaga sekolah

23. Penataan kelas dapat memberi manfaat berikut, kecuali ….
a menambah semangat belajar c kelas menjadi sempit
b keadaan kelas nyaman d siswa dan guru leluasa bergerak

24. Berikut adalah manfaat menjaga lingkungan, kecuali ….
a mencegah pencemaran linkungan
b lingkungan lestari
c menimbulkan sikap menyayangi lingkungan
d menimbulkan kerusakan terhadap lingkungan

25. Contoh perilaku yang peduli terhadap lingkunganya adalah ….
a membuang sampah pada tempatnya c mencorat-coret tembok
b membuang sampah di saluran air d merusak tanaman
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat!
26. Bagian yang menarik dari bunga mawar adalah…..
27. Arang, sabut kelapa dan pecahan batu-bata termasuk media bagi tanaman bunga….
28. Proses masuk atau dimasukannya zat hasil kegiatan manusia yang dapat membahayakan lingkungan disebut…..
29. Zat yang dapat mencemari linkungan disebut ….
30. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor yang membahayakan bagi pernapasan adalah gas ….
31. Pembuangan limbah industri ke sungai akan mengakibatkan pencemaran ….
32. Tumbuhan kurang subur adalah dampak dari pencemaran …..
33. Hutan yang gundul sebaiknya dilakukan …..
34. Sikap peduli terhadap lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan cara……
35. Kepedulian terhadap lingkungan harus dimiliki oleh…..

III. Jawablah pertanyaaninidengansingkat dan jelas!
36. Tuliskan 3 tanaman yang dapat ditanam di dalam pot
………………………………..,…………………………………………,………………………………………
37. Tanaman di depan kelasmu berantakan dan kelihatan layu. Tindakan apa yang harus segera kamu lakukan?
……………………………………………………………………………………………………………………………
38. Apa manfaat dari sikap kepedulian pada lingkungan?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
39. Sebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan di sekolah!
……………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
40. Apa manfaat dari pengawasan lingkungan?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
KUNCI JAWABAN UAS SEMESTER I

1. C 6. B 11. B 16. C 21. B
2. B 7. A 12. D 17. D 22. A
3. C 8. B 13. B 18. B 23. C
4. A 9. C 14. A 19. B 24. D
5. D 10. D 15. B 20. D 25. A

II
26. Mahkota bunga dan warna
27. Anggrek
28. Pencemaran lingkungan
29. Zat pencemar (polutan)
30. Karbon monoksida
31. Air
32. Tanah
33. Reboisasi
34. Membersihkan kelas, membersikan WC,menanam jenis tanaman dll
35. Semua orang

III
36. Bunga mawar, kuping gajah, anggrek, bonsai, anthurium dll.
37. Ditata rapi dan disiram
38. Lingkungan jadi bersih, sehat, dan nyaman.
39. Mengingatkan kepada teman-teman kita yang belum menyadari pola hidup sehat di sekolah
Contoh :
Jangan membuang sampah sembarangan
Jangan mencorat-coret tembok atau bangku sekolah
40. Supaya kebersihan, keindahan dan keasrian lingkungan tetap terjaga
1.1. Mengenal cara penanaman berbagai jenis tanaman
Jenis-jenis tanaman dalam pot – Peserta didik dapat menyebutkan contoh jenis-jenis tanaman
– Peserta didik dapat membedakan jenis tanaman dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh media tanam
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari bagian tanaman
– Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan contoh manfaat tumbuhan yang ditanam
– Peserta didik dapat menyebutkan zat yang di perlukan tumbuhan
– Disajikan gambar , peserta didik dapat menyebutkan bentuk tanaman
1.2. Menyenangi tanaman bunga dalam pot
Tanaman bunga dalam pot -Peserta didik dapat menyebutkan keunggulan menanam bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan
– Peserta didik dapat menyebutkan bahan pembuatan pot
– Peserta didik dapat menyebutkan salah satu tanaman yang berkualitas tinggi
1.3. Mempraktekkan penanaman bunga dalam pot Tanaman bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan media tanaman bunga di dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh tanaman yang bisa ditanam dalam pot
2.1. Menjelaskan terjadinya pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan pengertian pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan zat pencemar lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan salah gas yang berbahaya bagi kesehatan
– Peserta didik dapat menentukan
jenis-jenis pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan dampak pencemaran lingkungan
2.2. Memberi contoh cara berpartisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan bentuk partisipasi dalam mencegah lingkungan sekitar
2.3. Melaksanakan kebersihan dan peralatan kelas
Kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat piket kelas
3.1. Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh hal-hal yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan
3.2. Memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat sikap kepedulian terhadap lingkungan
3.3. Melakukan pengawasan terhadap lingkungan
Pengawasan terhadap lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan
– Peserta didik dapat menjelaskan manfaat pengawasan lingkungan
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Raflesia jenis tanaman ….
a buah c bunga
b sayuran d kayu

2. Tanaman yang dapat ditanam di dalam pot adalah ….
a jagung c pepaya
b stroberi d kelapa

3. Anthurium adalah tanaman yang dapat ditanam di dalam pot karena keindahan ….
a bunganya c daunnya
b bijinya d pohonnya

4. Gambar disamping bunga tersebut dibudidayakan untuk hal berikut, kecuali ….
a. pengobatan alternatif
b. keperluan industri kosmetik
c. rangkaian bunga pesta
d. hiasan rumah

5. Tanaman menyerap hasil pernapasan manusia oleh daun berupa zat….
a karbon c karbohidrat
b oksigen d karbondioksida
6. Gambar disamping banyak disenangi karena bentuk tubuhnya yang ….
a. lebar
b. kerdil
c. tinggi
d. indah

7. Keunggulan menanam bunga dalam pot adalah ….
a mudah dalam pemeliharaannya c tidak dapat diperjual belikan
b sulit dalam pemeliharaan d susah mendapatkan bibit bunga
8. Tanaman bunga mawar dapat dikembangbiakan dengan cara ….
a okulasi c cangkok
b stek d merunduk

9. Pot untuk menanam tanaman biasanya terbuat dari bahan di bawah ini, kecuali ….
a semen c keramik
b plastik d tanah liat

10. Tanaman yang biasa ditanam di dalam pot selain keindahan bunganya juga nilai jualnya yang cukup tinggi adalah ….
a mawar c dahlia
b melati d anggrek

11. Tumbuhan yang memiliki keindahan bunga dan bonggol adalah ….
a bunga sensivera c bunga raflesia
b bunga adenium d bunga aglonema

12. Media untuk menanam bunga mawar yang cocok dan akan tumbuh dengan baik adalah ….
a sekam padi c tanah lempung
b pakis d tanah berhumus

13. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor dapat mencemari ….
a air c tanah
b udara d sungai

14. Banjir bandang yang terjadi di Garut mengakibatkan pencemaran ….
a air c tanah
b udara d kebun

15. Berikut termasuk jenis-jenis pencemaran, kecuali ….
a air c udara
b gas d tanah

16. Pencemaran tanah disebabkan oleh beberapa hal, diantarannya ….
a pembuatan kompos c pemakaian pestisida yang berlebihan
b pemupukan tanaman d penampungan sampah organik

17. Nelayan yang menggunakan bahan peledak maka akan mengakibatkan pencemaran ….
a tanah c gas
b udara d air

18. Unsur hara pada tanah akan hilang apabila ….
a tanah disirami air c tanah diberi pupuk kompos
b tanah tercemar d tanah ditanami pohon

19. Pencegahan polusi udara dapat dilakukan dengan cara berikut, kecuali ….
a menghindari pembakaran hutan
b tidak membuang sampah sembarangan
c menanami lahan kosong dengan pepohonan
d menghindari gas buang dari kendaraan

20. Bentuk kerja bakti yang dilakukan warga biasanya membersihkan, kecuali ….
a selokan c jalan umum
b saluran air d rumah warga

21. Kewajiban siswa untuk menjaga kebersihan kelas dapat dilakukan dengan cara ….

a olah raga c membayar iuran
b piket kelas d belajar dengan giat

22. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ….
a warga sekolah c guru
b siswa d penjaga sekolah

23. Penataan kelas dapat memberi manfaat berikut, kecuali ….
a menambah semangat belajar c kelas menjadi sempit
b keadaan kelas nyaman d siswa dan guru leluasa bergerak

24. Berikut adalah manfaat menjaga lingkungan, kecuali ….
a mencegah pencemaran linkungan
b lingkungan lestari
c menimbulkan sikap menyayangi lingkungan
d menimbulkan kerusakan terhadap lingkungan

25. Contoh perilaku yang peduli terhadap lingkunganya adalah ….
a membuang sampah pada tempatnya c mencorat-coret tembok
b membuang sampah di saluran air d merusak tanaman
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat!
26. Bagian yang menarik dari bunga mawar adalah…..
27. Arang, sabut kelapa dan pecahan batu-bata termasuk media bagi tanaman bunga….
28. Proses masuk atau dimasukannya zat hasil kegiatan manusia yang dapat membahayakan lingkungan disebut…..
29. Zat yang dapat mencemari linkungan disebut ….
30. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor yang membahayakan bagi pernapasan adalah gas ….
31. Pembuangan limbah industri ke sungai akan mengakibatkan pencemaran ….
32. Tumbuhan kurang subur adalah dampak dari pencemaran …..
33. Hutan yang gundul sebaiknya dilakukan …..
34. Sikap peduli terhadap lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan cara……
35. Kepedulian terhadap lingkungan harus dimiliki oleh…..

III. Jawablah pertanyaaninidengansingkat dan jelas!
36. Tuliskan 3 tanaman yang dapat ditanam di dalam pot
………………………………..,…………………………………………,………………………………………
37. Tanaman di depan kelasmu berantakan dan kelihatan layu. Tindakan apa yang harus segera kamu lakukan?
……………………………………………………………………………………………………………………………
38. Apa manfaat dari sikap kepedulian pada lingkungan?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
39. Sebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan di sekolah!
……………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
40. Apa manfaat dari pengawasan lingkungan?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
KUNCI JAWABAN UAS SEMESTER I

1. C 6. B 11. B 16. C 21. B
2. B 7. A 12. D 17. D 22. A
3. C 8. B 13. B 18. B 23. C
4. A 9. C 14. A 19. B 24. D
5. D 10. D 15. B 20. D 25. A

II
26. Mahkota bunga dan warna
27. Anggrek
28. Pencemaran lingkungan
29. Zat pencemar (polutan)
30. Karbon monoksida
31. Air
32. Tanah
33. Reboisasi
34. Membersihkan kelas, membersikan WC,menanam jenis tanaman dll
35. Semua orang

III
36. Bunga mawar, kuping gajah, anggrek, bonsai, anthurium dll.
37. Ditata rapi dan disiram
38. Lingkungan jadi bersih, sehat, dan nyaman.
39. Mengingatkan kepada teman-teman kita yang belum menyadari pola hidup sehat di sekolah
Contoh :
Jangan membuang sampah sembarangan
Jangan mencorat-coret tembok atau bangku sekolah
40. Supaya kebersihan, keindahan dan keasrian lingkungan tetap terjaga