Category Archives: SD KELAS 4

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA INGGRIS KELAS 4

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA INGGRIS KELAS 4
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
Greeting
• Memberi salam/sapaan
• Memberi salam perpisahan
Introduction
• Mengenalkan diri
• Memberi salam perpisahan
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang Ungkapan meminta jasa.
• Meminta bantuan
• Meminta barang
• Memberi barang
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
Ungkapan meminta maaf
Mengungkapkan tindak tutur meminta maaf
Ungkapan melarang
Mengungkapkan tindakan tutur melarang
Ungkapan memuji
Mengungkapkan tindak tutur memuji
Ungkapan mengajak
Mengungkapkan tindak tutur mengajak
3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Pronouncation.
Alfabet, kata, frasa dan kalimat yang dipelajari
 Membaca alfabet

 Membaca kalimat
3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
• Pesan tertulis sangat sederhana
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Dino: Good afternoon, Andi.
Andi: ….
a. Good Morning c. Good night
b. Good afternoon d. Good bye
2. Mr. Anton: Good morning class, How are you today?
Student : ….
a. Good morning students, fine. c. Nice tomeet you
b. Good afternoon, sir. d. Good morning, sir. We are fine.
3. Mada: Hello, Silvi. How are you?
Silvi: ….
a. I’mfine c. Goodbye
b. It’s Mada d. Seeyou
4. Mother: … Nina. Have a nicedream.
Nina: Goodnight, mom. Thankyou.
a. Goodmorning c. Goodnight
b. Goodevening d. Goodbye
5. Ulfa : Goodmorningfriend. My nameis Ulfa. Whatisyourname?
Nadia: ….
a. My nameis Nadia c. I’mfrom Ciamis
b. I’m 9 yearsold d. I’m ok.
6. Rama: Nice toseeyou, bye.
Tono: ….
a. Nice toseeyoutoo, bye c. Hello, mynameis Tono
b. Goodevening, bye d. Goodmorning, friend
7. I – meet – am – happy – to – you.
The right order is …
a. You meet I amhappyto c. Happy tomeetyouam I
b. To meetyou I happyam d. I amhappytomeetyou
8. Putri: Can youhelpmetobringthisbag, please!
Ratna: Yes. Ofcourse
Putri: ….
Ratna : You are welcome
a. I’msorry c. Thankyou
b. I’mfine d. Let’sgo
9. Dinar : Can yougiveme a glassofwater, please!
Tita : ….
Dinar: Thankyou.
a. Thankyou c. You are welcome
b. Ok. Here itis d. Goodbye
10. Ratih: Can youbuymefriedchicken,please!
Shinta : ….
a. I’msorry, I cannot c. May I eatnoodle?
b. Ok, Let’sgohome d. Thankyou
11. Tina : Can I borrowyoureraser, please?
Rina: … I’musingit.
a. Ok. Here itis c. You are welcome
b. No, thankyou d. Sorry
12. Dodi: Can I helpyou, dad?
Father: I’mthirsty. I want … ,please!
a. a glass of orange juice
b. a plate of fried chicken
c. a cup of coffee
d. a glass of tea
13. you – apple–do– want – ?
The right order is ….
a. You dowantapple. c. Apple doyouwant
b. Do youwantapple? d. You applewantdo

14. Amin: … breakingyour pencil
Bono: That’s OK
a. Thankyou
b. It’sgood
c. I’msorryfor
d. You are welcome

15. Anti: I’msorryforbreakingyourglass.
Budi: ….
a. Itisbook
b. I tis pencil
c. I’msorry
d. That’s Ok
16. .
a. Don’t sit here c. Don’teathere
b. Don’tdrinktheorangejuice d. Don’tparkhere
17. Look! That’s Fatma. Sheisbeautiful.
a. Yes, Sheisbeautiful c. My sisterisyoung
b. No, I am not d. My brotherishandsome
18. Tina : Tono, yourbluehatisgood
Tono: ….
a. Thankyou c. Itismy cap
b. My hatissmall d. Yes, itis
19. Ridwan: … tomyhouse
Tono: Ok
a. Here you are c. No, thankyou
b. Let’sgo d. Sure
20. Rani: My nameis Rani
Sinta: Can youspellyourname, please?
Rani: ….
a. ar – i – en – ai c. ai – ar – ei – en
b. ar – ei – en – ai d. yu – ai – en – ei
21. old – how – you – are – ?
The right order is ….
a. youare howold? c. oldyou are how?
b. howold are you? d. are howoldyou?

HelloI’m Riki. I amstudent. I’mclass 4. I’m 10 yearsold. Thisismyfamily. He ismyfather. His nameis Mr. Tantan. Sheismymom. Hernameis Mrs. Ratih. My brotheris Soni. He is 3 yearsold. My sisteris Fatimah. I lovemyfamily.

22. Is Riki a student?
a. No, I am not c. Yes, He is
b. No, He is not d. I’mfine
23. WhoisRiki’sfather?
a. Fatimah c. Soni
b. Ratih d. Mr. Tantan
24. Whois Fatimah?
a. Riki’ssister c. Riki’sfather
b. Riki’smother d. Riki’sgrandmother
25. Howmanybrotherdoes Riki have?
a. Two c. Three
b. One d. Four

II. Filltheblankwithsuitablewords!
(Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata-kata yang cocok!)
1. Whatisyourname? My nameis ….
2. Wheredoyoulive? I live ….
3. Can yougiveme a ….
4. I’mhungry. Can yougiveme ….
5. Wouldyoulike ….
6. It’svery hot. Turnonthe …. ?
7. Don’t sit on… it’s wet.
8. Cleanthe ….
9. Look! Rina iswearingredblouse. She has … hair. Sheisbeautiful.
10. Let’splay ….

III. Readthetextcarefullytoanswerthequestionsbellow!
(Bacalah teks dengan seksama untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!)

Cleaningtheclassroom

EverySaturday, allthestudentsofclassfourcleanuptheclassroom.
Alan cleansthewhiteboard.
The otherboysarrangethebooksontheshelf.
They alsomoveandarrangethechairsandthetables
The girlssweepthefloorandcleanthewindows
Nina washesthehand towel
They are happytodoalltheactivities

1. Whatdoes Alan clean?
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Whatdotheboysarrange?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Whatdothegirlssweep?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Does Nina washhand towel?
………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Are they happy do all the activities?
………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN UJIAN AKHIR SEKOLAH (UAS)

I.
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. A
7. D
8. C
9. B
10. A
11. D
12. A
13. B
14. C
15. D
16. D
17. A
18. A
19. B
20. B
21. B
22. C
23. D
24. A
25. B

II.
1. Free
2. Free
3. Banana
4. Bread
5. Tea/a cup of tea or coffee/a cup of coffee
6. Fan/AC
7. Sit
8. Whiteboard
9. Long/short
10. Football/soccer

III.
1. The whiteboard
2. The books on the shelf.
3. The floor.
4. Yes, He does.
5. Yes, They are
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
Greeting
• Memberi salam/sapaan
• Memberi salam perpisahan
Introduction
• Mengenalkan diri
• Memberi salam perpisahan
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang Ungkapan meminta jasa.
• Meminta bantuan
• Meminta barang
• Memberi barang
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
Ungkapan meminta maaf
Mengungkapkan tindak tutur meminta maaf
Ungkapan melarang
Mengungkapkan tindakan tutur melarang
Ungkapan memuji
Mengungkapkan tindak tutur memuji
Ungkapan mengajak
Mengungkapkan tindak tutur mengajak
3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Pronouncation.
Alfabet, kata, frasa dan kalimat yang dipelajari
 Membaca alfabet

 Membaca kalimat
3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
• Pesan tertulis sangat sederhana
 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Dino: Good afternoon, Andi.
Andi: ….
a. Good Morning c. Good night
b. Good afternoon d. Good bye
2. Mr. Anton: Good morning class, How are you today?
Student : ….
a. Good morning students, fine. c. Nice tomeet you
b. Good afternoon, sir. d. Good morning, sir. We are fine.
3. Mada: Hello, Silvi. How are you?
Silvi: ….
a. I’mfine c. Goodbye
b. It’s Mada d. Seeyou
4. Mother: … Nina. Have a nicedream.
Nina: Goodnight, mom. Thankyou.
a. Goodmorning c. Goodnight
b. Goodevening d. Goodbye
5. Ulfa : Goodmorningfriend. My nameis Ulfa. Whatisyourname?
Nadia: ….
a. My nameis Nadia c. I’mfrom Ciamis
b. I’m 9 yearsold d. I’m ok.
6. Rama: Nice toseeyou, bye.
Tono: ….
a. Nice toseeyoutoo, bye c. Hello, mynameis Tono
b. Goodevening, bye d. Goodmorning, friend
7. I – meet – am – happy – to – you.
The right order is …
a. You meet I amhappyto c. Happy tomeetyouam I
b. To meetyou I happyam d. I amhappytomeetyou
8. Putri: Can youhelpmetobringthisbag, please!
Ratna: Yes. Ofcourse
Putri: ….
Ratna : You are welcome
a. I’msorry c. Thankyou
b. I’mfine d. Let’sgo
9. Dinar : Can yougiveme a glassofwater, please!
Tita : ….
Dinar: Thankyou.
a. Thankyou c. You are welcome
b. Ok. Here itis d. Goodbye
10. Ratih: Can youbuymefriedchicken,please!
Shinta : ….
a. I’msorry, I cannot c. May I eatnoodle?
b. Ok, Let’sgohome d. Thankyou
11. Tina : Can I borrowyoureraser, please?
Rina: … I’musingit.
a. Ok. Here itis c. You are welcome
b. No, thankyou d. Sorry
12. Dodi: Can I helpyou, dad?
Father: I’mthirsty. I want … ,please!
a. a glass of orange juice
b. a plate of fried chicken
c. a cup of coffee
d. a glass of tea
13. you – apple–do– want – ?
The right order is ….
a. You dowantapple. c. Apple doyouwant
b. Do youwantapple? d. You applewantdo

14. Amin: … breakingyour pencil
Bono: That’s OK
a. Thankyou
b. It’sgood
c. I’msorryfor
d. You are welcome

15. Anti: I’msorryforbreakingyourglass.
Budi: ….
a. Itisbook
b. I tis pencil
c. I’msorry
d. That’s Ok
16. .
a. Don’t sit here c. Don’teathere
b. Don’tdrinktheorangejuice d. Don’tparkhere
17. Look! That’s Fatma. Sheisbeautiful.
a. Yes, Sheisbeautiful c. My sisterisyoung
b. No, I am not d. My brotherishandsome
18. Tina : Tono, yourbluehatisgood
Tono: ….
a. Thankyou c. Itismy cap
b. My hatissmall d. Yes, itis
19. Ridwan: … tomyhouse
Tono: Ok
a. Here you are c. No, thankyou
b. Let’sgo d. Sure
20. Rani: My nameis Rani
Sinta: Can youspellyourname, please?
Rani: ….
a. ar – i – en – ai c. ai – ar – ei – en
b. ar – ei – en – ai d. yu – ai – en – ei
21. old – how – you – are – ?
The right order is ….
a. youare howold? c. oldyou are how?
b. howold are you? d. are howoldyou?

HelloI’m Riki. I amstudent. I’mclass 4. I’m 10 yearsold. Thisismyfamily. He ismyfather. His nameis Mr. Tantan. Sheismymom. Hernameis Mrs. Ratih. My brotheris Soni. He is 3 yearsold. My sisteris Fatimah. I lovemyfamily.

22. Is Riki a student?
a. No, I am not c. Yes, He is
b. No, He is not d. I’mfine
23. WhoisRiki’sfather?
a. Fatimah c. Soni
b. Ratih d. Mr. Tantan
24. Whois Fatimah?
a. Riki’ssister c. Riki’sfather
b. Riki’smother d. Riki’sgrandmother
25. Howmanybrotherdoes Riki have?
a. Two c. Three
b. One d. Four

II. Filltheblankwithsuitablewords!
(Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata-kata yang cocok!)
1. Whatisyourname? My nameis ….
2. Wheredoyoulive? I live ….
3. Can yougiveme a ….
4. I’mhungry. Can yougiveme ….
5. Wouldyoulike ….
6. It’svery hot. Turnonthe …. ?
7. Don’t sit on… it’s wet.
8. Cleanthe ….
9. Look! Rina iswearingredblouse. She has … hair. Sheisbeautiful.
10. Let’splay ….

III. Readthetextcarefullytoanswerthequestionsbellow!
(Bacalah teks dengan seksama untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!)

Cleaningtheclassroom

EverySaturday, allthestudentsofclassfourcleanuptheclassroom.
Alan cleansthewhiteboard.
The otherboysarrangethebooksontheshelf.
They alsomoveandarrangethechairsandthetables
The girlssweepthefloorandcleanthewindows
Nina washesthehand towel
They are happytodoalltheactivities

1. Whatdoes Alan clean?
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Whatdotheboysarrange?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Whatdothegirlssweep?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Does Nina washhand towel?
………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Are they happy do all the activities?
………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN UJIAN AKHIR SEKOLAH (UAS)

I.
1. B
2. D
3. A
4. C
5. A
6. A
7. D
8. C
9. B
10. A
11. D
12. A
13. B
14. C
15. D
16. D
17. A
18. A
19. B
20. B
21. B
22. C
23. D
24. A
25. B

II.
1. Free
2. Free
3. Banana
4. Bread
5. Tea/a cup of tea or coffee/a cup of coffee
6. Fan/AC
7. Sit
8. Whiteboard
9. Long/short
10. Football/soccer

III.
1. The whiteboard
2. The books on the shelf.
3. The floor.
4. Yes, He does.
5. Yes, They are

KISI – KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN UAS TAHUN AJARAN 2017/2018 PJOK KELAS 4

KISI – KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN UAS TAHUN AJARAN 2017/2018 PJOK KELAS 4
1. Mempraktekan gerak dasar kedalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai nilai yang terkandung didalamnya
1.1 Mempraktekkan gerak dasar kedalam permainan bola kecil sederhanan dengan peraturan yang dimodifikasi,serta nilai kerjasama tim,sportivitas dan kejujuran
1. Menuliskan jumlah tempat berhenti pada permainan kasti
2. Menentukan 3 kali tangkap bola untuk terjadinya tukar bebas
3. Menentukan jujur untuk sikap pemain yang mengakui terkena lemparan dalam permaianan kasti
4. Menuliskan 4 gerakan dalam permainan kasti
1.2 Mempraktekkan gerak dasar atletik sederhana,serta nilai semangat percaya diri dan disiplin
1. Menentukan nama lari untuk jarak 60 meter
2. Menentukan 2 nomor yang terdapat dalam atletik
3. Menentukan start jongkok untuk start yang digunakan dalam lari 60 meter
4. Menentukan nama nomor lempar kids atletik
5. Menentukan nomor kids atletik berdasarkan gambar
6. Menentukan tahapan gerak ke 3 dalam lompat jauh 6
1.3 Mempraktekkan gerak dasar permainan bola besar sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi,serta nilai kerjasama,sportivitas dan kejujuran
1. Menentukan bagian kaki yang digunakan untuk menendang yang terdapat dalam gambar
2. Menentukan nama gerakan berdasarkan gambar (gbr.servis )
3. Menuliskan jumlah pemain futsal
4. Menentukan ciri utama dengan dengan teman satu regu dalam permainan sepak bola
5. Menentukan jenis tendangan apabila terjadi didaerah gawang
2. Mempraktekan latihan untuk meningkatkan kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
2.1 Mempraktekkan aktivitas permainan sederhana untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot serta nilai kerja keras dan disiplin
1. Menuliskan sit up untuk nama latihan yang dapat pada gambar serta manfaatnya
2. Menentukan manfaat latihan lompat katak
3. Menuliskan daya tahan untuk nama bentuk latihan yang dilakukan terus menerus dalam waktu lama
4. Menetukan waktu paling sedikit melakukan latihan daya tahan
5. Menentukan nama latihan berdasarkan gambar (gbr.dagongan)
2.2 Mempraktekkan aktivitas permainan untuk melatih kelenturan dan koordinasi serta nilai kerja keras dan disiplin
1. Menentukan kelenturan kaki untuk tujuan latihan yang tertera pada gambar
2. Menentukan melatih kelenturan sebagai manfaat dari latihan mencium lutut
3. Mempraktekan berbagai bentuk latihan senam lantai yang lebih kompleks dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
3.1 Mempraktekkan kombinasi gerak senam lantai tanpa alat dengan memperhatikan faktor keselamatan dan nilai disiplin serta keberanian
1. Menentukan nama gerakan berdasarkan gambar ( gbr. potongan guling depan )
2. Menuliskan meroda untuk rangkaian gerakan yang tertera pada gambar
3. Menentukan nama sikap berdasarkan gambar ( gbr. jongkok )
3.2 Mempraktekan kombinasi gerak senam lantai dengan alat dengan memperhatika faktor keselamatan dan nilai disiplin serta keberanian
1. Menentukan nama gerakan yang mengkombinasikan memutar tali dan melompat
2. Menuliskankan keadaan kaki pada saat lompat kakngkang
4. Mempraktekan keterampilan gerak ritmik terstruktur secara beregu tanpa dan dengan menggunakan musik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 4.1 Mempraktekkan gerak ritmik diorientasikan pada arah,ruang dan waktu secara beregu menggunakan musik serta nilai estetika
1. Menjawab mengeper untuk sikap lutut pada saat mengayun tangan
5. Mempraktekan gerak dasar meluncur, menggerakan tungkai, menggerakan lengan dan nilai kebersihan
5.1 Keterampilan dasar renang gaya bebas
1. Menentukan teknik gerakan berdasarkan gambar yang dilingkari
2. Menentukan nama gaya berdasarkan gambar gerakan kaki
6. Menerapkan budaya hidup sehat
6.1 Menjaga kebersihan lingkungan rumah dan sekolah
1. Menentukan contoh kebersihan lingkungan sekitar
2. Menentukan penyebab terganggunya kesehatan oleh sampah
3. Menuliskan pemnafaatan sampah basah oleh petani
4. Menuliskan 3 cara membersihkan lingkungan
5. Menentukan yang bertanggung jawab menjaga kebersihan sekolah
6. Menentukan bagian rumah atau sekolah yang terlihat bersih atau kotor dari luar
6.2 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
1. Menentukan syarat tempat meyimpan sampah agar tdak dikerubuti lalat
2. Menuliskan penggunaan air yang tergenang oleh nyamuk
3. Menentukan pencemaran air untuk akibat membuang sampah dan limbah ke sungai
4. Menentukan cara menangani kaleng bekas

SOAL ULANGAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Lingkungan sekitar rumah kita harus selalu bersih. Contoh lingkungan bersih salah satunya yaitu ….
a.air yang bebas dari sampah c.lantai keramik yang mengkilap
b.membuang sampah pada tempatnya d.tersedianya air bersih
2. Latihanmenciumlututbermanfaatuntukmelatih … otot
a.kekuatan b.kecepatan c.kelenturan d.kelincahan
3. Gambar disamping merupakan gerakan kaki renang gaya ….
a.dada c. punggung
b.bebas d. dolpin
4. Bentuk start yang digunakandalamlari 60 meter adalahstart ….
a.berdiri b.merayap c. melayang d.jongkok
5. Gambar disamping ini merupakan gerakan ….
a. gerobak dorong
b.hand stand
c. guling depan
d.meroda
6. Sepak bola merupakanpermainanberegu yang harusmengutamakan … dalampermainannya
a.kerjasama b.sendirian c.curang d.keributan
7. Lingkungan yang kotor olehsampah dapat mengganggu kesehatan, karena sampah dapat menjadi ….
a.sumber penghasilan c. sumber penyakit
b.sumber energi d.sumber daya
8. Gambardisampinginimerupakanlatihanmenendangdengankaki ..
a. luar c.dalam
b. punggung d.ujung
9. Syarat tempat sampah yang baik yaitu ….
a.indah b.tertutup c.terbuka d.mahal
10. Lari 60 meter merupakanperlombaanlarijarak ….
a.jauh b.marathon c.menengah d.pendek
11. Kebersihan dilingkungan sekolah merupakan tanggung jawab ….
a. guru b.siswa c.warga sekolah d.kepala sekolah
12. Tukarbebasdalampermainankastisetelahterjaditangkapbola ….
a.3 kali b. 2 kali c.1kali d.5 kali
13. Gambar ini merupakan gerakan ….
a. meroda
b.guling depan
c. push up
d.sikap lilin
14. Duanomor yang terdapatdalamatletikyaitu ….
a.laridansenam b.laridanlompat c.lompatdansenam d.lempardan start
15. Bagian rumah atau sekolah yang terlihat bersih dan kotor dari luar yaitu ….
a.kamar tidur b.dapur c.ruang guru d.halaman
16. Nomor lempar dalam kids atletik disebut …
a. lempar turbo b. lempar cakram c.lempar martil d.lempar lembing
17. Memutar tali dengan tangan sambil melakukan lompat tegak berulang-ulang merupakan suatu bentuk gerakan kombinasi yang disebut dengan ….
a.lompat tegak b. melutut c.lompat putar d.lompat tali
18. Manfaat melakukan latihan lompat katak yaitu ….
a.melenturkan kaki c.menguatkan kaki
b.melemasakan kaki d.memanjangkan kaki
19. Membuang sampah atau limbah ke sungai akan mengakibatkan … air
a. pencemaran b. perbaikan c.penjernihan d.perbaikan
20. Gambar disamping ini merupakan rangkaian gerak …
a.smash c.servis
b.passing d.dribling
21. Melakukan gerakan berjalan pada senam irama dilakukan dengan lutut yang ….
a.kaku b.mengeper c.tegas d.tegak
22. Pelanggarankerasdidaerahgawangakanmenghasilkantendangan ….
a.pinalti b.gawang c. penjuru d.sudut
23. Menangani sampah kaleng bekas dilakukan dengan cara ….
a.dibuang ke sungai c.dibiarkan berserakan
b.ditumpuk disudut rumah d.dikubur
24. Latihan daya tahan dilakukan paling sedikit dalam waktu … menit
a.12 b.6 c.9 d.10
25. Gambar disamping merupakan latihan untuk meningkatkan kekuatan yang disebut dengan ….
a.hadang c.egrang
b.dorongan d.dagongan

II. Isilah soal dibawah ini dengan kotak jawaban yang tersedia dengan tepat !

26. Gambar dibawah ini adalah nomor … pada kids atletik
27. Sampah basah yang berasal dari alam dapat dimanfaatkan oleh petani menjadi …
28. Pemain yang mengakuitelahterkenalemparandalam permainan kasti, maka pemain tersebut telahmemperlihatkansikap ….
29. Gambar disamping merupakan … guling depan
30. Gambar disampinginimerupakanlatihankelenturan …
31. Lompat kangkang dilakukan dengan …. selebar lebarnya
32. Kemampuan tubuh untuk melakukan gerakandalam waktu yang lama disebut latihan …
33. Gambar disamping yang dilingkari merupakan teknik … dalam renang gaya bebas.
34. Tahapan Gerak ke-3 yang terdapat dalam lompat jauh yaitu …
35. Saluran air yang tergenang akan digunakan oleh nyamuk untuk ….

III. Jawablah dengan singkat penyataan dibawah ini !

36. Berapa jumlahpemainfutsaldalam setiapregu?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
37. Jelaskan 4gerakan yang terdapat dalam permainan kasti!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
38. Apa nama gerakan pada gambardisampingini? Serta jelaskan manfaatnya !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

39. Jelaskan 3 cara menjaga kebersihan lingkungan !
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
40. Berapa jumlah tempat berhenti pada permainan kasti ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN ULANGAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

I
1. A
2. C
3. B
4. D
5. D
6. A
7. C
8. C
9. B
10. D
11. C
12. A
13. B
14. B
15. D
16. A
17. D
18. C
19. A
20. C
21. B
22. A
23. D
24. A
25. D

II.
26. Formula
27. Pupuk
28. Jujur
29. Awalan
30. Kaki
31. Membuka
32. Daya tahan
33. Bernafas
34. Melayang
35. Bertelur

III.
36. 5 orang
37. Melempar,menangkap,memukul,lari
38. Sit up
39. Membersihkan saluran air,membersihkan sampah,Mengubur barang bekas,
40. 2

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA SUNDA KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018 BAHASA SUNDA KELAS 4
Membaca guguritan
Guguritan/pupuh
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang guguritan atau pupuh dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan watak pupuh dengan benar
– Peserta didik dapat menjelaskan isi pupuh dengan baik
Membaca Cerita Pendek
Cerita Pendek/Carpon
– Peserta didik dapat menjawab soal yang berkaitan dengan cerita pendek dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan unsur cerita dengan benar
Menulis Deskripsi
Deskripsi
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang deskripsi suatu benda/hewan dll dengan benar
– Peserta didik dapat membuat deskripsi suatu beanda dengan benar
Membaca Teks Percakapan
Percakapan
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang percakapan dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan tanda baca dalam percakapan dengan tepat
Menyimak pengumuman
Pengumuman/Wawaran
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang pengumuman yang disajikan dengan benar
Menyampaikan permintaan Permintaan
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang permintaan dengan benar
– Peserta didik dapat menuliskan kalimat permintaan dengan benar
Menulis Narasi
Karangan Narasi
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang karangan narasi dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan unsur cerita dengan tepat
– Peserta didik dapat membuat karangan dengan baik
Menyimak dongeng
Dongeng anak
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang dongeng anak dengan benar
– Peserta didik dapat menentukan jenis dongeng dengan tepat
Menegur (nyaram)
Kalimat teguran
– Peserta didik dapat menjawab soal tentang kalimat teguran dengan benar
– Peserta didik dapat menuliskan kegunaan kalimat teguran dengan benar
– Peserta didik dapat membuat kalimat teguran dengan baik
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Hayang teuing geura beurang
Geus beurang rѐk ka Sumedang
Guru wilangan jeung guru lagu padalisan pupuh di luhur ….
a. 8a, 8a c. 9a, 9a
b. 8g, 8g d. 8ng, 8ng
2. Watek pupuh Kinanti nyaѐta ….
a. bingung c. kanyaah
b. saredih d. lucu
3. Rusdi ku Ramlan ditungtun
Dikalѐng diajak balik
Diupahan ku tiluan
Ku Ramlan, paman, jeung bibi
Dipapalѐr dibubungah
Ulah nyantѐl ka nu balik

Jumlah padalisan pupuh di luhur nyaѐta ….
a. 5 c. 7
b. 6 d. 8

(Pananya nomer 4-6 dumasar kana carita pondok di handap)
Sapatu Bѐbas
Lain maksud Hadi teu taat kana aturan sakola. Nempo babaturan jeung lanceuk kelasna ogѐ loba nu makѐ sapatu bѐbas, jorojoy Hadi hayang nyobaan makѐ sapatu bѐbas, moal aya nu rajia meureun. Enya wѐ salamet, di sakola tѐh euweuh guru anu mariksa.
Isukna Hadi makѐ deui sapatu bѐbas, nepi ka aya samingguna. Hiji poѐ, ngadadak guru BP ngontrol murid unggal kelas, lain ngan saukur sapatu wungkul anu dipariksa tѐh, tepi ka buuk gondrong, saragam nu teu makѐ bѐt jeung lokasi kabѐh dipariksaan. Atuh Hadi geumpeur, da rumasa makѐ sapatu bѐbas. Nu ngalanggar kabѐh diiringkeun ka ruang BP.
4. Hadi nyobaan makѐ sapatu bѐbas kusabab ….
a. sapatu hideungna baseuh c. moal aya rajia ku guru BP
b. nempo babaturana makѐ sapatu bѐbas d. Hadi budakna tukang ngalanggar aturan
5. Guru BP ngontrol ka unggal kelas mariksa ….
a. eusi tas barudak c. sapatu barudak jeung saragam
b. buuk anu galondrong d. sapatu, buuk, jeung saragam
6. Sabot dipariksa ku guru BP, Hadi ngarasa ….
a. geumpeur c. biasa waѐ
b. tenang d. bungah
7. Awakna gedѐ, tulalѐan jeung sihungan. Sok sesemprot ku cai.
Ngaran sato anu geus disebutkeun ciri-cirina di luhur nyaѐta sato ….
a. sapi c. gajah
b. badak d. kuda
8. Daunna siga jantung hatѐ. Asalna ti Jawa Tengah. Sok dipakѐ ubar panyakit kencing manis, nyeuri beuteung, borok, jeung bisul.
Ngaran tutuwuhan anu dicaritakeun di luhur nyaѐta ….
a. jambu kulutuk c. kumis ucing
b. jawѐr kotok d. antanan
9. Kecap tutuwuhan sarua hartina jeung ….
a. bubuahan c. kokolotan
b. beubeutian d. tatangkalan

(Pananya nomer 10-12 dumasar kana paguneman di handap)
Aman : “Naon bѐdana pindang sarip jeung pindang ѐcot?”
Yayah : “Pindang sarip beunang nyieun Mang Sarip, pindang ѐcot beunang nyieun Mang Ecot.”
Irman : “Boh pindang sarip atawa pindang ѐcot, ѐta tѐh pindang lauk emas. Hipu ka cucuk-cucukna. Pokona mah pelem kacida.”
Aman :”Kumaha nyieun pindang nu ѐnak tѐh?”
Yayah :”Asem, gula, bawang beureum, muncang, pedes, kabѐh samara ditutuan sina lemes. Kahadѐ poho diuyahan. Cau manggala nu geus dikumbah diѐntѐp dina panci. Di tengah-tengahna makѐ lauk emas. Samarana ditinyuh ku cai. Cur cicikeun kana panci ѐta. Sina kakeueum terus golakkeun.”
Aman :”Mun geus ngagolak kumaha?”
Yayah :”Pancina kekeb, turuban. Mangsa meujeuhna ngagolak, teundeunan daun salamjeung sѐrѐh. Lamun laukna geus hipu, buru-buru jait.”
10. Paguneman di luhur nyaritakeun ….
a. Mang Sarip c. cara nyieun pindang
b. Mang Ecot d. ngѐntѐp cau manggala
11. Samara pikeun nyieun pindang nyaѐta ….
a. Asem, gula, bawang daun, muncang, pedes, uyah
b. Asem, gula, bawang beureum, muncang, pedes, uyah
c. Asem, gula, bawang bombay, muncang, pedes, uyah
d. Asem, gula, bawang bodas, muncang, pedes, uyah
12. Daun salam jeung sѐrѐh diteundeun kana pancina nalika ….
a. meujeuhna ngagolak c. diѐntѐp bareng jeung cau manggala
b. bareng jeung samara sѐjѐnna d. laukna geus hipu

(Pananya nomer 13-15 dumasar kana bѐwara di handap)
Bѐwara
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Ka sadaya murid SD Karang Resik, dina dinten Saptu, kaping 22 Oktober 2016, kedah nyandak tutuwuhan kanggo dipelak di pakarangan sakola.
Tutuwuhan anu dicandak kedah jenis hѐrba, nyaѐta tutuwuhan anu tiasa dimangpaatkeun kanggo landong. Tong hilap, unggal murid kedah dongkap ka sakola langkung awal, supados teu ngaganggu kana kagiatan diajarna.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pupuhu Sakola,

(Hj. Dewi Sartika, S.Pd)
13. Bѐwara di luhur dijieun pikeun ….
a. murid kelas 4 c. murid kelas 6
b. murid kelas 5 d. sadaya murid
14. Barudak kudu mawa tutuwuhan dina poѐ ….
a. Senѐn c. Juma’ah
b. Rebo d. Saptu
15. Nu nyieun ѐta bѐwara nyaѐta ….
a. pupuhu sakola c. penjaga sakola
b. pupuhu kelas 4 d. guru PLH
16. Kalimah di handap anu teu kaasup kalimah pamѐnta nyaѐta ….
a. Man, cik ngaraosan buah!
b. Man, ulah indit ka leuwi!
c. Man, cing nyuhunkeun cimol!
d. Man, cing punten pangmesѐkkeun samangka!
17. Lamun boga pamѐnta kudu nepikeuna ku basa anu ….
a. sopan c. kasar
b. maksa d. teu ngartieun batur
18. Hidep hayang ngasaan salak ti Mimin.
Kalimah pamѐntana pikeun kalimah di luhur nyaѐta ….
a. Min, mana salak tѐh? c. Min, cing ngaraosan salak hiji mah!
b. Mimin mah bageur sok masihan d. Min, salak aya kѐnѐh?
19. Karangan anu nyaritakeun pangalaman, disebut karangan ….
a. narasi c. eksposisi
b. deskripsi d. persuasi

20. Lamun nyieun karangan kudu nangtukeun heula ide pokok caritana, anu disebut ….
a. judul c. alur
b. tѐma d. latar
21. Keur leumpang, kuring papanggih jeung ibu-ibu nu teu wawuh di satengahing jalan. Ibu-ibu ѐta nanya ka kuring, nanyakeun arѐk ka mana, arѐk naon jeung sajabana. Ku kuring dijawab ѐta pananya hiji-hiji. Sanggeus dijawab, kuring nuluykeun leumpang ka sakola.
Rangkay karangan paragrap di luhur nyaѐta ….
a. Kuring sok ngajawab pananya batur.
b. Kuring dihipnotis ku ibu-ibu di jalan.
c. Kuring papanggih jeung ibu-ibu nu teu wawuh.
d. Kuring ditanya arѐk ka mana, arѐk naon jeung sajabana.

(Pananya nomer 22-24 dumasar kana dongѐng di handap)
TIKUKUR JEUNG ENGANG
Kepluk ѐngang ragrag kana cai, awakna nagkarak. Atuh puguh teu bisaeun hiber. Jangjangna kekeleperan sangkan teu titeuleum. Manѐhna ampir-ampiran titeuleum.
Sabot kitu, jol aya tikukur ka lebah dinya. Nempo ѐngang keur ripuh dina cai, gancang tikukur nyodorkeun rѐgang ka lebah ѐngang. Engang rikat ngarayap ngajauhan cai. Ku tikukur gancang dibawa ka darat.
“Nuhun, Ki Silah,” omong ѐngang. “Kuring geus ditulungan ku anjeun. Teuing kudu kumaha kuring ngabales kahadѐan anjeung.”
“Ah, kuring mah teu miharep balesan. Kapan urang tѐh wajib silih tulungan.” Tѐmbal tikukur.
Dina hiji poѐ, tikukur keur euntreup dina dahan, bari disada. Manѐhna teu apaleun yѐn di handapeun tangkal aya paninggaran nu keur ngadodoho.
Sabot kitu, aya ѐngang nu kungsi ditulungan keur hiber ka lebah dinya. Engang tuluy nyeureud ka paninggaran. Kacida reuwaseunana eta paninggaran tѐh. Tikukur kakara nyahoeun yѐn manѐhna disalametkeun nyawana ku ѐngang.
22. Amanat dina dongѐng di luhur nyaѐta ….
a. urang tѐh wajib silih tulungan c. lamun hiber kudu ati-ati
b. ulah moro tikukur di leuweung d. lamun disada ulah tarik teuing
23. Tikukur keur didodoho ku paninggaran.
Paninggaran nyaѐta ….
a. tukang teuleum c. tukang moro makѐ bedil
b. tukang nyadap tangkal kalapa d. tukang nѐangan tikukur
24. Tikukur disalametkeun nyawana ku ѐngang ku cara ….
a. macok paninggaran c. nakol paninggaran
b. nyeureud paninggaran d. disada tarik pisan
25. “Ade, ulah sasapѐdahan di jalan raya!”, ceuk Usman.
Usman nyaram adina ….
a. lulumpatan di jalan raya c. momobilan di jalan raya
b. huhujanan di jalan raya d. sasapѐdahan di jalan raya
II. Pѐk eusian titik-titik di handap ieu ku jawaban anu bener!
26. Watek pupuh Jurudemung nyaѐta ….
27. Sora vokal dina ahir unggal padalisan dina pupuh disebut ….
28. Istilah sѐjѐn tempat atawa waktu dina karangan nyaѐta ….
29. Hirupna dina jero taneuh, awakna paranjang bisa nyuburkeun taneuh.
Sato anu dituduhkeun ciri-cirina di luhur nyaѐta ….
30. Tanda baca anu ilahar dipakѐ dina paguneman nyaѐta ….
31. Pengumuman penting sangkan dipikanyaho ku balarѐa disebut ….
32. Hidep hayang dukuh ti Mang Jaja.
Kalimah pamѐnta anu sopan pikeun kahayang di luhur nyaѐta ….
33. Unsur carita ngeunaan jalanna ѐta carita bisa maju atawa mundur, disebutna ….
34. Dongѐng anu palaku na sasatoan disebut ….
35. Kalimah panyarѐk gunana pikeun ….

III. Jawab pananya di handap ku jawaban anu bener!
36. Mungguh nu hirup di dunya
Ku kersaning anu agung
Geus pasti pinanggih
Jeung dua rupa perkara
Senang paselang jeung bingung

Naon eusi pupuh di luhur?
37. Tuliskeun 3 unsur nu kudu aya dina carita!
38. Jieun deskripsi tina sato kukupu!
39. Jieun karangan tina rangkay karangan ieu!
Kuring indit piknik ka Jakarta.
40. Imas nyaram Didi nyarita kasar ka babaturan.
Kumaha kalimah panyarѐk pikeun katerangan di luhur?
KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

I.
1. A
2. C
3. B
4. B
5. D
6. A
7. C
8. B
9. D
10. C
11. B
12. A
13. D
14. D
15. A
16. B
17. A
18. C
19. A
20. B
21. C
22. A
23. C
24. B
25. D

II.
26. Bingung, susah
27. Guru lagu
28. Latar/setting
29. Cacing
30. Titik dua (:)
31. Bѐwara
32. Mang, nyuhunkeun dukuh sasiki mah!
33. Alur carita
34. Fabel
35. Nyarѐk/nyaram/negor

III.
36. Nyaritakeun yѐn hirup di dunya mah bakal pinanggih kasenangan jeung kasedih/kabingung
37. Palaku/tokoh, watek, latar, alur, amanat
38. Jangjangna leuwih gedѐ tina awakna. Alus pisan katingalina. Asalna tina hileud nu pikagilaeun.
39. (karangan disesuaikan)
40. “Di, ka babaturan tѐh ulah nyarios anu kasar atuh!”

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017-2018 PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KELAS 4
1.1. Mengenal cara penanaman berbagai jenis tanaman
Jenis-jenis tanaman dalam pot – Peserta didik dapat menyebutkan contoh jenis-jenis tanaman
– Peserta didik dapat membedakan jenis tanaman dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh media tanam
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari bagian tanaman
– Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan contoh manfaat tumbuhan yang ditanam
– Peserta didik dapat menyebutkan zat yang di perlukan tumbuhan
– Disajikan gambar , peserta didik dapat menyebutkan bentuk tanaman
1.2. Menyenangi tanaman bunga dalam pot
Tanaman bunga dalam pot -Peserta didik dapat menyebutkan keunggulan menanam bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan
– Peserta didik dapat menyebutkan bahan pembuatan pot
– Peserta didik dapat menyebutkan salah satu tanaman yang berkualitas tinggi
1.3. Mempraktekkan penanaman bunga dalam pot Tanaman bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan media tanaman bunga di dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh tanaman yang bisa ditanam dalam pot
2.1. Menjelaskan terjadinya pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan pengertian pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan zat pencemar lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan salah gas yang berbahaya bagi kesehatan
– Peserta didik dapat menentukan
jenis-jenis pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan dampak pencemaran lingkungan
2.2. Memberi contoh cara berpartisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan bentuk partisipasi dalam mencegah lingkungan sekitar
2.3. Melaksanakan kebersihan dan peralatan kelas
Kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat piket kelas
3.1. Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh hal-hal yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan
3.2. Memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat sikap kepedulian terhadap lingkungan
3.3. Melakukan pengawasan terhadap lingkungan
Pengawasan terhadap lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan
– Peserta didik dapat menjelaskan manfaat pengawasan lingkungan
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Raflesia jenis tanaman ….
a buah c bunga
b sayuran d kayu

2. Tanaman yang dapat ditanam di dalam pot adalah ….
a jagung c pepaya
b stroberi d kelapa

3. Anthurium adalah tanaman yang dapat ditanam di dalam pot karena keindahan ….
a bunganya c daunnya
b bijinya d pohonnya

4. Gambar disamping bunga tersebut dibudidayakan untuk hal berikut, kecuali ….
a. pengobatan alternatif
b. keperluan industri kosmetik
c. rangkaian bunga pesta
d. hiasan rumah

5. Tanaman menyerap hasil pernapasan manusia oleh daun berupa zat….
a karbon c karbohidrat
b oksigen d karbondioksida
6. Gambar disamping banyak disenangi karena bentuk tubuhnya yang ….
a. lebar
b. kerdil
c. tinggi
d. indah

7. Keunggulan menanam bunga dalam pot adalah ….
a mudah dalam pemeliharaannya c tidak dapat diperjual belikan
b sulit dalam pemeliharaan d susah mendapatkan bibit bunga
8. Tanaman bunga mawar dapat dikembangbiakan dengan cara ….
a okulasi c cangkok
b stek d merunduk

9. Pot untuk menanam tanaman biasanya terbuat dari bahan di bawah ini, kecuali ….
a semen c keramik
b plastik d tanah liat

10. Tanaman yang biasa ditanam di dalam pot selain keindahan bunganya juga nilai jualnya yang cukup tinggi adalah ….
a mawar c dahlia
b melati d anggrek

11. Tumbuhan yang memiliki keindahan bunga dan bonggol adalah ….
a bunga sensivera c bunga raflesia
b bunga adenium d bunga aglonema

12. Media untuk menanam bunga mawar yang cocok dan akan tumbuh dengan baik adalah ….
a sekam padi c tanah lempung
b pakis d tanah berhumus

13. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor dapat mencemari ….
a air c tanah
b udara d sungai

14. Banjir bandang yang terjadi di Garut mengakibatkan pencemaran ….
a air c tanah
b udara d kebun

15. Berikut termasuk jenis-jenis pencemaran, kecuali ….
a air c udara
b gas d tanah

16. Pencemaran tanah disebabkan oleh beberapa hal, diantarannya ….
a pembuatan kompos c pemakaian pestisida yang berlebihan
b pemupukan tanaman d penampungan sampah organik

17. Nelayan yang menggunakan bahan peledak maka akan mengakibatkan pencemaran ….
a tanah c gas
b udara d air

18. Unsur hara pada tanah akan hilang apabila ….
a tanah disirami air c tanah diberi pupuk kompos
b tanah tercemar d tanah ditanami pohon

19. Pencegahan polusi udara dapat dilakukan dengan cara berikut, kecuali ….
a menghindari pembakaran hutan
b tidak membuang sampah sembarangan
c menanami lahan kosong dengan pepohonan
d menghindari gas buang dari kendaraan

20. Bentuk kerja bakti yang dilakukan warga biasanya membersihkan, kecuali ….
a selokan c jalan umum
b saluran air d rumah warga

21. Kewajiban siswa untuk menjaga kebersihan kelas dapat dilakukan dengan cara ….

a olah raga c membayar iuran
b piket kelas d belajar dengan giat

22. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ….
a warga sekolah c guru
b siswa d penjaga sekolah

23. Penataan kelas dapat memberi manfaat berikut, kecuali ….
a menambah semangat belajar c kelas menjadi sempit
b keadaan kelas nyaman d siswa dan guru leluasa bergerak

24. Berikut adalah manfaat menjaga lingkungan, kecuali ….
a mencegah pencemaran linkungan
b lingkungan lestari
c menimbulkan sikap menyayangi lingkungan
d menimbulkan kerusakan terhadap lingkungan

25. Contoh perilaku yang peduli terhadap lingkunganya adalah ….
a membuang sampah pada tempatnya c mencorat-coret tembok
b membuang sampah di saluran air d merusak tanaman
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat!
26. Bagian yang menarik dari bunga mawar adalah…..
27. Arang, sabut kelapa dan pecahan batu-bata termasuk media bagi tanaman bunga….
28. Proses masuk atau dimasukannya zat hasil kegiatan manusia yang dapat membahayakan lingkungan disebut…..
29. Zat yang dapat mencemari linkungan disebut ….
30. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor yang membahayakan bagi pernapasan adalah gas ….
31. Pembuangan limbah industri ke sungai akan mengakibatkan pencemaran ….
32. Tumbuhan kurang subur adalah dampak dari pencemaran …..
33. Hutan yang gundul sebaiknya dilakukan …..
34. Sikap peduli terhadap lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan cara……
35. Kepedulian terhadap lingkungan harus dimiliki oleh…..

III. Jawablah pertanyaaninidengansingkat dan jelas!
36. Tuliskan 3 tanaman yang dapat ditanam di dalam pot
………………………………..,…………………………………………,………………………………………
37. Tanaman di depan kelasmu berantakan dan kelihatan layu. Tindakan apa yang harus segera kamu lakukan?
……………………………………………………………………………………………………………………………
38. Apa manfaat dari sikap kepedulian pada lingkungan?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
39. Sebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan di sekolah!
……………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
40. Apa manfaat dari pengawasan lingkungan?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
KUNCI JAWABAN UAS SEMESTER I

1. C 6. B 11. B 16. C 21. B
2. B 7. A 12. D 17. D 22. A
3. C 8. B 13. B 18. B 23. C
4. A 9. C 14. A 19. B 24. D
5. D 10. D 15. B 20. D 25. A

II
26. Mahkota bunga dan warna
27. Anggrek
28. Pencemaran lingkungan
29. Zat pencemar (polutan)
30. Karbon monoksida
31. Air
32. Tanah
33. Reboisasi
34. Membersihkan kelas, membersikan WC,menanam jenis tanaman dll
35. Semua orang

III
36. Bunga mawar, kuping gajah, anggrek, bonsai, anthurium dll.
37. Ditata rapi dan disiram
38. Lingkungan jadi bersih, sehat, dan nyaman.
39. Mengingatkan kepada teman-teman kita yang belum menyadari pola hidup sehat di sekolah
Contoh :
Jangan membuang sampah sembarangan
Jangan mencorat-coret tembok atau bangku sekolah
40. Supaya kebersihan, keindahan dan keasrian lingkungan tetap terjaga
1.1. Mengenal cara penanaman berbagai jenis tanaman
Jenis-jenis tanaman dalam pot – Peserta didik dapat menyebutkan contoh jenis-jenis tanaman
– Peserta didik dapat membedakan jenis tanaman dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh media tanam
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat dari bagian tanaman
– Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan contoh manfaat tumbuhan yang ditanam
– Peserta didik dapat menyebutkan zat yang di perlukan tumbuhan
– Disajikan gambar , peserta didik dapat menyebutkan bentuk tanaman
1.2. Menyenangi tanaman bunga dalam pot
Tanaman bunga dalam pot -Peserta didik dapat menyebutkan keunggulan menanam bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan
– Peserta didik dapat menyebutkan bahan pembuatan pot
– Peserta didik dapat menyebutkan salah satu tanaman yang berkualitas tinggi
1.3. Mempraktekkan penanaman bunga dalam pot Tanaman bunga dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan media tanaman bunga di dalam pot
– Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh tanaman yang bisa ditanam dalam pot
2.1. Menjelaskan terjadinya pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan pengertian pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan zat pencemar lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan penyebab pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan salah gas yang berbahaya bagi kesehatan
– Peserta didik dapat menentukan
jenis-jenis pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan dampak pencemaran lingkungan
2.2. Memberi contoh cara berpartisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan
Pencemaran lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan bentuk partisipasi dalam mencegah lingkungan sekitar
2.3. Melaksanakan kebersihan dan peralatan kelas
Kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan kelas
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat piket kelas
3.1. Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan contoh hal-hal yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan
3.2. Memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan
Peduli lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan manfaat sikap kepedulian terhadap lingkungan
3.3. Melakukan pengawasan terhadap lingkungan
Pengawasan terhadap lingkungan
– Peserta didik dapat menyebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan
– Peserta didik dapat menjelaskan manfaat pengawasan lingkungan
SOAL ULANGAN/PENILAIAN AKHIR SEMESTER (U/PAS)

1. Raflesia jenis tanaman ….
a buah c bunga
b sayuran d kayu

2. Tanaman yang dapat ditanam di dalam pot adalah ….
a jagung c pepaya
b stroberi d kelapa

3. Anthurium adalah tanaman yang dapat ditanam di dalam pot karena keindahan ….
a bunganya c daunnya
b bijinya d pohonnya

4. Gambar disamping bunga tersebut dibudidayakan untuk hal berikut, kecuali ….
a. pengobatan alternatif
b. keperluan industri kosmetik
c. rangkaian bunga pesta
d. hiasan rumah

5. Tanaman menyerap hasil pernapasan manusia oleh daun berupa zat….
a karbon c karbohidrat
b oksigen d karbondioksida
6. Gambar disamping banyak disenangi karena bentuk tubuhnya yang ….
a. lebar
b. kerdil
c. tinggi
d. indah

7. Keunggulan menanam bunga dalam pot adalah ….
a mudah dalam pemeliharaannya c tidak dapat diperjual belikan
b sulit dalam pemeliharaan d susah mendapatkan bibit bunga
8. Tanaman bunga mawar dapat dikembangbiakan dengan cara ….
a okulasi c cangkok
b stek d merunduk

9. Pot untuk menanam tanaman biasanya terbuat dari bahan di bawah ini, kecuali ….
a semen c keramik
b plastik d tanah liat

10. Tanaman yang biasa ditanam di dalam pot selain keindahan bunganya juga nilai jualnya yang cukup tinggi adalah ….
a mawar c dahlia
b melati d anggrek

11. Tumbuhan yang memiliki keindahan bunga dan bonggol adalah ….
a bunga sensivera c bunga raflesia
b bunga adenium d bunga aglonema

12. Media untuk menanam bunga mawar yang cocok dan akan tumbuh dengan baik adalah ….
a sekam padi c tanah lempung
b pakis d tanah berhumus

13. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor dapat mencemari ….
a air c tanah
b udara d sungai

14. Banjir bandang yang terjadi di Garut mengakibatkan pencemaran ….
a air c tanah
b udara d kebun

15. Berikut termasuk jenis-jenis pencemaran, kecuali ….
a air c udara
b gas d tanah

16. Pencemaran tanah disebabkan oleh beberapa hal, diantarannya ….
a pembuatan kompos c pemakaian pestisida yang berlebihan
b pemupukan tanaman d penampungan sampah organik

17. Nelayan yang menggunakan bahan peledak maka akan mengakibatkan pencemaran ….
a tanah c gas
b udara d air

18. Unsur hara pada tanah akan hilang apabila ….
a tanah disirami air c tanah diberi pupuk kompos
b tanah tercemar d tanah ditanami pohon

19. Pencegahan polusi udara dapat dilakukan dengan cara berikut, kecuali ….
a menghindari pembakaran hutan
b tidak membuang sampah sembarangan
c menanami lahan kosong dengan pepohonan
d menghindari gas buang dari kendaraan

20. Bentuk kerja bakti yang dilakukan warga biasanya membersihkan, kecuali ….
a selokan c jalan umum
b saluran air d rumah warga

21. Kewajiban siswa untuk menjaga kebersihan kelas dapat dilakukan dengan cara ….

a olah raga c membayar iuran
b piket kelas d belajar dengan giat

22. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ….
a warga sekolah c guru
b siswa d penjaga sekolah

23. Penataan kelas dapat memberi manfaat berikut, kecuali ….
a menambah semangat belajar c kelas menjadi sempit
b keadaan kelas nyaman d siswa dan guru leluasa bergerak

24. Berikut adalah manfaat menjaga lingkungan, kecuali ….
a mencegah pencemaran linkungan
b lingkungan lestari
c menimbulkan sikap menyayangi lingkungan
d menimbulkan kerusakan terhadap lingkungan

25. Contoh perilaku yang peduli terhadap lingkunganya adalah ….
a membuang sampah pada tempatnya c mencorat-coret tembok
b membuang sampah di saluran air d merusak tanaman
II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat!
26. Bagian yang menarik dari bunga mawar adalah…..
27. Arang, sabut kelapa dan pecahan batu-bata termasuk media bagi tanaman bunga….
28. Proses masuk atau dimasukannya zat hasil kegiatan manusia yang dapat membahayakan lingkungan disebut…..
29. Zat yang dapat mencemari linkungan disebut ….
30. Gas yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor yang membahayakan bagi pernapasan adalah gas ….
31. Pembuangan limbah industri ke sungai akan mengakibatkan pencemaran ….
32. Tumbuhan kurang subur adalah dampak dari pencemaran …..
33. Hutan yang gundul sebaiknya dilakukan …..
34. Sikap peduli terhadap lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan cara……
35. Kepedulian terhadap lingkungan harus dimiliki oleh…..

III. Jawablah pertanyaaninidengansingkat dan jelas!
36. Tuliskan 3 tanaman yang dapat ditanam di dalam pot
………………………………..,…………………………………………,………………………………………
37. Tanaman di depan kelasmu berantakan dan kelihatan layu. Tindakan apa yang harus segera kamu lakukan?
……………………………………………………………………………………………………………………………
38. Apa manfaat dari sikap kepedulian pada lingkungan?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
39. Sebutkan 2 contoh pengawasan lingkungan di sekolah!
……………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
40. Apa manfaat dari pengawasan lingkungan?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
KUNCI JAWABAN UAS SEMESTER I

1. C 6. B 11. B 16. C 21. B
2. B 7. A 12. D 17. D 22. A
3. C 8. B 13. B 18. B 23. C
4. A 9. C 14. A 19. B 24. D
5. D 10. D 15. B 20. D 25. A

II
26. Mahkota bunga dan warna
27. Anggrek
28. Pencemaran lingkungan
29. Zat pencemar (polutan)
30. Karbon monoksida
31. Air
32. Tanah
33. Reboisasi
34. Membersihkan kelas, membersikan WC,menanam jenis tanaman dll
35. Semua orang

III
36. Bunga mawar, kuping gajah, anggrek, bonsai, anthurium dll.
37. Ditata rapi dan disiram
38. Lingkungan jadi bersih, sehat, dan nyaman.
39. Mengingatkan kepada teman-teman kita yang belum menyadari pola hidup sehat di sekolah
Contoh :
Jangan membuang sampah sembarangan
Jangan mencorat-coret tembok atau bangku sekolah
40. Supaya kebersihan, keindahan dan keasrian lingkungan tetap terjaga

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPS KELAS 4

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPS KELAS 4
1.1. Membaca Peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, propinsi) dengan menggunakan skala sederhana Membaca peta
– Pengetahuan peta
– Unsur-unsur Peta
– Simbol peta
– Skala peta
– Membaca peta Disajikan bacaan peserta didik dapat
– Menjawab pengertian peta
– Menjawab yang teramasuk jenis peta umum
– Menjawab fungsi unsur- unsur peta
– Menjawab simbol-simbol peta
– Menjawab pengertian peta tematik
– Menjawab perbandingan di peta dan jarak sebenarnya
1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam dilingkungan kabupaten/kota, propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya Kenampakan alam dan pengaruhnya terhadap keragaman sosial dan budaya
– Kenampakan alam
– Keragaman sosial dan budaya
– Disajikan tabel pernyataan, peserta didik dapat mejawab hubungan yang sesuai antara kenampakan alam pesisir dengan kehidupan sosial budaya masyarakat
– peserta didik dapat menjawab peristiwa alam yang terjadi akibat faktor alam
– Disajikan gambar peta Indonesia peserta didik dapat menjawab wilayah yang memiliki banyak sungai yang dijadikan pasar terapung
– Disajikan bacaan peserta didik dapat menjawab pengertian delta
– Disajikan gambar peserta didik dapat menjawab aktipitas masyarakat di wilayah yang memiliki bentang alam sungai
Disajikan bacaan peserta didik dapat :
– Menjawab daratan yang menjorok ke laut
– Menjawab kenampakan alam/bentang alam
1.3. Sumber daya alam dan pemanfaatannya
– Penggolangan sumber daya alam
– Persebaran sumber daya alam
– Pemanfaatan sumber daya alam
– Disajikan tabel penghasil tambang peserta didik dapat menunjukan daerah penghasil marmer
Disajikan bacaan peserta didik dapat :
– Menjawab hasil perkebunan yang merupakan bahan baku coklat
– Menjawab hasil perkebunan yang kulit batangnya dijadikan obat malaria
– Menjawab daerah penghasil kayu cendana
– Menjawab jenis-jenis sumber daya alam
– Menjawab perbedaan sunber daya alam hayati dan non hayati
1.4. Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, propinsi )
Keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia
– Keragaman suku bangsa
– Keragaman budaya bangsa
– Menghargai dan melestarikan budaya indonesia
– Menjawab suku daerah berdasarkan ciri-ciri budaya
– Disajikan gambar peserta didik dapat menjawab suku bangsa yang terkenal dengan ukiran kayunya
– Disajikan gambar rumah adat peserta didik dapat menjawab adat Toraja
– Menjawab daerah asal makanan tradisional rujak cingur
– Menjawab ciri hkas masyarakat suku Dayak
– Menjawab tiga suku bangsa yang mendiami pulau Kalimantan
1.5. Menghargai peninggalan sejarah dilingkungan setempat dan menjaga kelestariannya Peninggalan Sejarah
– peninggalan sejarah
– jenis-jenis peninggalan sejarah
– menjaga kelestarian sejarah
– Menjawab sumber sejarah kerajaan Singasari dan Majapahit yang ditulis Empu Prapanca
– Menjawab manfaat peninggalan sejarah dalam bidang ekonomi
– Menjawab peninggalan sejarah berupa bangunan
– Menjawab pengertian peninggalan sejarah
– Menjawab peninggalan srjarah berupa tulisan
– Menjawab tiga bentuk peninggalan sejarah masa Hindu dan Budha
– Menjawab tiga jenis peninggalan sejarah
1.6. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan
Sikap kepahlawanan dan jiwa patriotisme
– Kepahlawanan
– Patriotisme
– Jasa pahlawan
– Disajikan bacaan peserta didik dapat menjawab orang yang rela berkorban demi kepentingan bangsa
– Disajikan gambar peserta didik dapat menjawab nama tokoh panglima jendral pertama di Indonesia
– Menjawab contoh prilaku yang dapat dilakukan oleh seorang pelajar dalam menghadapi jasa pahlawan
– Disajikan gambar peserta didik menjawab nama pahlawan nasional dibidang pendidikan
– Menjawab istilah sikap mencintai tanah air yang berlebihan
– Mejawab pahlawan yang mendapat gelar pahlawan nasional
– Menjawab dua contoh siakap patriotisme dalam kehidupan sehari-hari
SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

1. Gambaran permukaan bumi yang dibuat pada bidang seperti kertas atau papan disebut . . . .
a. globe c. peta
b. ckala d. legenda
2. Orang yang rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara disebut ….
a. berjiwa besar c. nasionalisme
b. patriotisme d. pahlawan
3. Kitab yang ditulis Mpu Prapanca sebagai sumber sejarah berdirinya Singosari dan Majapahit adalah ….
a. Ramayana c. Sutasoma
b. Negarakertagama d. Kutharanawa
4. Berikut ciri – ciri budaya daerah
No Berikut ciri-ciri budaya daerah
1.
2
3.. Salah satu makanannya ayam betutu
Terdapat pawai ogoh-ogoh
Salah satu tariannya pendet
Berdasarkan ciri – ciri tersebut, daerah yang dimaksud adalah….
a. Jawa
b. Maluku
c. Papua
d. Bali

5. Peta yang menggambarkan kenampakan seperti gunung dan waduk adalah ….
a. peta umum c. peta tematik
b. peta pelabuhan d. peta gunung
6. Perhatikan pernyataan berikut
No Pernyataan
1
2
3
4
5 Aktifitas penduduk lebih banyak dibidang peternakan
Akttifitas penduduk lebih banyak dibidang perikanan
Terdapat tempat pembuatan garam
Pola pemukiman penduduk mengelompok dekat mata air
Pola pemukiman penduduk memenjang
Hubungan yang sesuai antara kenampakan alam pesisir dengan kehidupan sosiall budaya masyarakat adalah ….
a. 1,3,5 c. 2,3,5
b. 1,4,5 d. 2,4,5
7. Manfaat peninggalan sejarah dalam bidang ekonomi adalah ….
a. bahan materi sejarah
b. sebagai objek wisata
c. memperkaya warisan budaya Nasional
d. mengetahui sejarah masa lampau
8. Tokoh yang memiliki gelar panglima jendral pertama di Indonesia adalah ….
a. Dr. Sutomo c. Ahmad Yani
b. Sukarno d. Sudirman
9. Perilaku yang dilakukan oleh seorang pelajar dalam menghargai jasa para pahlawan adalah ….
a. membangun tugu peringatan
b. belajar dengan sungguh-sungguh
c. menjadikan nama pahlawan jadi nama jalan
d. memakamkan pahlawan di makam pahlawan
10. Unsur peta yang berfungsi menjelaskan simbol-simbol dalam peta adalah ….
a. skala c. judul `
b. legenda d. orientasi
11. Peninggalan sejarah yang berbentuk bangunan adalah ….
a. benteng, kitab dan arca c. gua, senjata dan kitab
b. keraton, monumen dan candi d. Istana, prasasti dan candi
12. Simbol ibukota kabupaten ditunjukkan oleh gambar ….
a.
b.
c.
d.
13. Gambar di samping merupakan pahlawan nasional di bidang pendidikan bernama ….
a. Bung tomo
b. Cut nyak dien
c. Kihajar Dewantoro
d. Muhamad Yamin
14. Perhatikan tabel berikut ini !
No Penghasil tambang
1 Lampung
2 Nuas Tenggara Timur
3 Sulawesi
4 Maluku
5 Jawa Timur
Daerah penghasil tambang marmer ditunjukan oleh nomor….
a.1,2,3,5
b. 2,3.4.5
c,1.2.4.5
d.1,3,4,5
15. Sikap cinta tanah air yang berlebihan disebut ….
a. patriotisme c. nasionalisme
b. chauvinisme d. kepahlawanan
16. Peristiwa alam yang hanya terjadi akibat faktor alam adalah ….
a. banjir c. tsunami
b. kebakaran d. Tanah longsor
17. Pahlawan yang mendapat gelar pahlawan proklamator adalah,….
a. Cut Nyak Dien c. RA Kartini
b. Bung Tomo d. Sukarno
18. Bahan baku pembuat coklat adalah ….
a. bakau c. kopi
b. mahkota dewa d. kakao
19. Benda atau budaya dari masa lalu yang memiliki nilai sejarah disebut ….
a. peninggalan berupa fosil c. penninggalan artepak
b. peninggalan arca d. Peninggalan sejarah
20. Batang pohon yang diambil kulitnya untuk obat penyakit malaria adalah ….
a. Kina c. cendana
b. Bakau d. kayu putih
21. Gambar di samping merupakan rumah adat dari daerah ….
a. Bugis
b. Minahasa
c. Asmat
d. Toraja
22. Perhatikan peta di bawah ini !
Wilayah yang memiliki banyak sungai dan dijadikan pasar terapung ditunjukan dalam peta oleh nomor….

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
23. Daratan yang berada di muara sungai pertemuan air sungai dan air laut disebut ….
a. pantai c. delta
b. tanjung d. rawa
24. Perhatikan gambar di bawah ini !
Gambar di samping merupakan pahatan dari suku….
a. Dani
b. Asmat
c. Boti
d. Tobalo
25. Gambar disamping merupakan keragaman sosial Masyarakat di wilayah yang memiliki bentang alam ….
a. Lembah
b. Laut
c. Rawa
d. Sungai

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
26. Wilayah persebaran hasil kayu cendana terdapat di daerah ….
27. Sikap cinta tanah air yang berlebihan adalah ….
28. Peta yang menggambarkan seperti hasil bumi, fauna, hasil tambang termasuk peta ….
29. Perbandingan antara jarak di peta dan jarak sebenarnya di permukaan bumi disebut….
30. Daratan yang menjorok ke laut disebut ….
31. Makanan tradisional rujak cingur berasal dari daerah ….
32. Kenampakan alam adalah ….
33. Sumber daya alam dibagi dua yaitu…dan….
34. Suku yang mempunyai ciri khas memakai banyak anting ditelinganya adalah….
35. Prasasti dan karya sastra adalah peninggalan berupa ….

III. Jawablah pertanyaan ini dengan singkat dan jelas !
36. Tuliskan 3 bentuk peninggalan kerajaan Hindu Budha !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
37. Tuliskan 3 suku bangsa yang mendiami Pulau Kalimantan !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
38. Apakah perbedaan sumber daya alam hayati dan sumber daya alam nonhayati ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
39. Tuliskan 3 jenis peninggalan sejarah !
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
40. Tuliskan 2 contoh sikap patriotisme dalam kehidupan sehari-hari !
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN UJIAN AHIR SEMESTER (UAS) 1

I.
1. C
2. D
3. D
4. D
5. A
6. C
7. B
8. D
9. B
10. B
11. B
12. A
13. C
14. C
15. B
16. C
17. D
18. D
19. C
20. A
21. D
22. C
23. C
24. B
25. D

II.
26 .Nusa Tenggara Timur
27 .chauvinisme
28 .tematik/khusus
29. skala
30. Tanjung
31. Surabaya
32. Semua hasil peristiwa alam yang tampak dipermukaan bumi
33. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan yang tidak dapat diprbaharui
34. Suku Dayak
35. tulisan

III.
36.Candi, prassasti,kitab,arca,situs
37.Suku Dayak, Suku Banjar, Suku Melayu
38.Sumerdaya alam hayati berupa mahluk hidup sedangkan sumber daya alam non hayati berupa benda mati
39.Lisan, tulisan, benda
40. Mengikuti upacara bendera, meperingati hari-hari besar nasional ,menggunakan produk Indonesia,melestarikan kebudayaan,mematuhi peraturan

KISI- KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPA KELAS 4

KISI- KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017-2018 IPA KELAS 4
1. Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
Bagian rangka
• Peserta didik dapat menentukan bagian- bagian rangka.
• Peserta didik dapat menjawab bagian – bagian rangka.
Fungsi rangka
• Peserta didik dapat menentukan fungsi rangka tubuh manusia.
2. Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh Memelihara rangka
• Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan kelainan tulang akibat kesalahan aktivitas.
• Peserta didik dapat menjawab jenis kalainan tulang.
3. Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya.
Mengenal Alat Indera Manusia
• Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan fungsi dari bagian mata.
• Peserta didik dapat menentukan fungsi bagian- bagian lidah.
• Peserta didik dapat menjawab nama bagian dari organ telinga.
4. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera
Merawat dan Memelihara Kesehatan Alat Indera
• Peserta didik dapat menentukan cara memelihara alat indra.
• Peserta didik dapat menjawab hal yang harus diperhatikan dalam memelihara kesehatan alat indera.
5. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya
Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan.
• Peserta didik dapat menentukan fungsi struktur akar pada tumbuhan.
7. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya
Jenis batang Kegunaan batang
• Peserta didik dapat menentukan fungsi dari bagian tumbuhan.
8. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya
Bentuk daun Kegunaan daun
• Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan bentuk daun.
• Peserta didik dapat menjawab hubungan daun dengan ciri alat reproduksinya.
9. Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya
Bunga Buah dan biji
• Peserta didik dapat menentukan bagaian bunga yang menarik serangga.
• Peserta didik dapat menjelaskan tumbuhan berdasarkan bijinya.
10. Mengidentifikasi jenis makanan hewan
Berbagai Jenis, Makanan Hewan
• Peserta didik dapat menentukan sumber makanan hewan dari tumbuhan.
• Peserta didik dapat menjelaskan jenis makanan hewan menurut golongannya
11. Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
Menggolongkan Hewan Herbivor, Karnivor, Omnivor
• Peserta didik dapat menentukan golongan hewan berdasarkan makannya.
• Peserta didik dapat menjawab hewan pemakan daging dan tumbuhan.
• Peserta didik dapat menentukan golongan hewan berdasarkan makanannya.
12. Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.
Daur Hidup Tanpa Metamorfosis
• Peserta didik dapat menentukan jenis hewan yeng mangalami daur hidup tana metamorfosis.
• Peserta didik dapat menjawab jenis metamorfosis pada hewan.
Daur Hidup dengan Metamorfosis
• Peserta didik dapat menentukan tahapan metamorfosis sempurna.
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang metamorfosis tidak sempurna.
13. Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan
Memelihara Hewan Peliharaan
• Peserta didik dapat menentukan cara memelihara hewan yang benar.
14. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)
Hubungan antar makhluk hidup
• Peserta didik dapat menentukan hubungan antar mahluk hidup.
• Peserta didik dapat menjawab istilah dari hubungan antar mahluk hidup.
Rantai makanan
• Peserta didik dapat menentukan tingkatan konsumen pada rantai makanan,
15. Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem
• Peserta didik dapat menentukan akibat dari ketidak seimbangan ekosistem hutan.
• Peserta didik dapat menjawab akibat dari tidak adanya keseimbangan ekosistem hutan.
Pengaruh perubahan lingkungan
• Peserta didik dapat menentukan pengaruh perubahan pada lingkungan.
16. Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu
Sifat berbagai wujud benda, benda dapat melarutkan benda lain
• Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan sifat- sifat air.
• Peserta didikdapat menentukan suhu titik didih air.
• Peserta didik dapat menjawab jenis benda dengan sifatnya.
17. Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair  padat  cair; cair  gas  cair; padat  gas.
Perubahan wujud benda
• Peserta didik dapat menentukan perubahan pada benda padat.
• Peserta didik dapat menentukan perubahan dari uap menjadi embun.
18. Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
Sifat bahan dan kegunaanya
• Peserta didik dapat manjawab keguanaan bahan yang digunakan sesuai dengan sifatnya.
Benda di buat dari berbagai bahan
• Peserta didik dapat menentukan benda dalam pembuatannya sesuai dengan sifat benda.
• Peserta didik dapat menjelaskan perubahan wujud yang terjadi pada benda.

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER ( UAS )

1. Secara garis besar, rangka manusia terbagi menjadi 3 bagian diantaranya rangka ….
a. kepala, badan dan anggota gerak
b. kepala, badan , dan pinggul
c. kepala, tulang rusuk, dan anggota gerak
d. badan , panggul, dan tulang belakang
2. Di bawah ini yang bukan termasuk funsi dari rangka tubuh adalah ….
a. tempat melekatnya otot
b. pelindung organ lunak c. penyangga dan pemberi bentuk tubuh
d. pembentuk daging
3 Perhatikan gambar !
Aktivitas pada gambar disamping dapat mengakibatkan kelainan pada tulang yaitu ….
a. lordosis c. kifosis
b. skoliosis d. rahitis
4
Perhatikan gambar !
Bagaian mata yang merupakan tempat masuknya cahaya ditunjukkan oleh huruf ….
a. P c. R
b. Q d. S
5. Bagaian pangkal lidah sangat peka terhadap rasa ….
a. pahit
b. manis c. asam
d. asin
6. Perhatikan gambar !
Cara memelihara indera di samping dengan cara….
a. menutup dengan masker
b. membersihkan engan cotton bad
c. jangan minum terlalu panas
d. mandi teratur pakai sabun
7 Perhatikan gambar !
Tumbuhan di samping mempunyai struktur akar yang berfungsi untuk …..
a. menopang daun supaya tidak kena air
b. menyangga pohon agar tidak terbenam
c. membantu menyerapan karbondioksida
d. membantu penyerapan oksigen
8. Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk mengedarkan mineral dan air yang diserap akar, serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh adalah ….
a. daun
b. batang c. akar
d. bunga
9. Pehatikan gambar !
Bentuk daun di samping adalah ….
a. menyirip c. melengkung
b. menjari d. sejajar
10. Bagaian bunga yang dapat menarik serangga adalah
a. putik
b. benang sari c. mahkota
d. kelopak
11. Hewan yang suka makan pucuk bambu adalah ….
a. monyet
b. beruang c. koala
d. panda
12. Perhatikan gambar !
Hewan di samping menurut makanannya digolongkan pada ….
a. insektivora
b. carnivora
c. herbivora
d. omnivora
13. Hewan yang tidak melalui tahapan metamorfosis adalah ….
a.
b. c.
d.
14. Di bawah ini adalah meripakan tahapan metamorfosis sempurna adalah …
a. telur – larva – pupa – dewasa
b. pupa – larva – dewasa – telur c. telur – nimpa – dewasa
d. dewasa – telur – nimpa
15. Kegiatan yang dapat menyebabkan binatang piaraan sakit ialah ….
a. memberikan makanan dan minuman yang sehat
b. membiarkan kandang kotor
c. membersihkan tubuh hewan secara teratur
d. memberikan vitamin atau obat pencegah penyakit
16. Simbiosis mutualisma terdapat pada hubungan antara ….
a. cacing pita pada tubuh
b. paus dan ikan remora c. anggrek dan pohon inangnya.
d. benalu pada pohon inangnya.
17.Perhatikan bambar !
Hewan di samping di lingkungan sawah termasuk konsumen ….
a. tingkat 1
b. tingkat 2
c. tingkat 3
d. timgkat 4
18. Jika ekosistem hutan seimbang,maka akan menyebabkan ….
a. musibah kekeringan
b. musibah banjir c. musibah longsor
d. cadangan air banyak
19. Membuang sampah dan limbah sembarangan akan mengakibatkan ….
a. air tidak berbau
b. air sungai bersih c. ikan mati
d. aliran air lancar
20. Perhatikan gambar !
Gambar di samping menggunakan sifat air ….
a. air akan sama bentuknya sesuai tempat
b. menekan ke segala arah
c. menaglir dari empat yang tinggi
d. membeku padasushu tertentu
21. Air mandidih bila dipanaskan pada suhu ….
a. 25 0
b. 50 0 c. 75 0
d. 100 0
22. Peristiwa yang terjadi pada kapur barus adalah …
a. menguap
b. menyublim c. mendidih
d. membeku
23. Tetesan air di rumput yang kamu lihat setiap pagi timbul karena proses ….
a. pembekuan
b. penyubliman c. pengembunan
d. penguapan
24. Perhatikan gambar !
Alat mainan di samping untuk mengurangi kerusakan dari benturan menggunakan ….
a. kulit
b. karet
c. plastik
d. piber
25 Benda yang harus dipanaskan pada suhu tinggi agar mudah dibentuk adalah ….
a. kaca dan logam
b. kaca dan plastik c. logam dan kayu
d. plastik dan kayu

II. Isilah pertanyataan di bawah ini dengan tepat!
26 Gambar di samping termasuk tulang ….
27. Tulang belakang bengkok ke samping adalah janis kelainan yang disebut ….
28. Saluran yang berfungsi mengatur tekanan udara di dalam dan di luar telinga tetap seimbang disebut ….
29. Makanan yang baik untuk kesehatan mata adalah makanan yang banyak mengandung ….
30. Daun dapat melakukan fotosintesis karena memiliki ….
31. Hewan pemakan daging dan tumbuhan disebut ….
32. Kupu- kupu termasuk hewan yang mengalami metamorfosis ….
33. Hubungan antar mahluk hidup bila yang satu dirugikan dan yang satunya lagi diuntungkan disebut ….
34. Penebangan hutan yang sembarangan dapat mengakibatkan ….
35. Walaupun dipindahkan tempatnya wujudnya akan tetap adalah sifat dari benda ….

III Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
36. Apa yang dimaksud dengan biji dikotil ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
37. Sebutkan empat bagian tumbuhan yang dijadikan makanan oleh hewan !
……………………………………………………………………………………………………………………….
38. Sebutkan 4 golongan hewan berdasarkan jenis makannnya !
………………………………………………………………………………………………………………………
39. Mengapa kecoak termasuk hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna? Jelaskan !
………………………………………………………………………………………………………………………
40. Tuliskan tiga istilah perubahan wujud pada benda dan nama peristiwanya. !
………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN SOAL UAS IPA
Bagian I
1. a 6. d 11. d 16. b 21. d
2. d 7. c 12. a 17. b 22. b
3. c 8. b 13. c 18. d 23. c
4. b 9. b 14. a 19. c 24. b
5. a 10. c 15. d 20. a 25. a

Bagian II
26. anggota badan
27. skoliosis
28. eustashius
29. vitamin A
30. klorofil
31. omnivora
32. metamorfosis sempurna
33. parasitisma
34. banjir
35. padat

Bagian III
36. biji tanaman yang berkeping dua.
37. buahnya, batangnya, daunnya , umbinya.
38. carnivora, herbivora, omnivora, insektivora
39. Kecoak tidak mengalami tahap larva dan pupa
(kepompong)
40.mencair dari padat ke cair
membeku dari cair ke padat
menguap dari cair ke gas
menyublim dari padat ke gas

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN UAS TAHUN PELAJARAN 2017-2018 MATEMATIKA KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN UAS TAHUN PELAJARAN 2017-2018 MATEMATIKA KELAS 4
1 1.1 Mengidentifikasikan sifat-sifat operasi hitung
Bilangan
o Siswa dapat melakukan operasi hitung penjumlahan
o Siswa dapat melakukan operasi hitung perkalian 1
2 1.2 Mengurutkan bilangan
o Siswa dapat membaca dan menuliskan bilangan angka menjadi huruf
o Siswa dapat membaca dan menuliskan bilangan huruf menjadi angka 3
3 1.3 Melakukan penaksiran dan pembulatan
o Siswa dapat menghitung soal penaksiran dan pembulatan bilangan ke ratusan terdekat
4 1.4 Memecahkan masalah yang melibatkan uang
o Siswa dapat menuliskan nilai uang rupiah dan memecahkan masalah yang melibatkan uang
o Siswa dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan masalah uang dengan soal cerita
5 2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan
o Siswa dapat mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan
6
2.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan
o Siswa dapat menghitung faktor dari bilangan
7 2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB)
o Siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
o Siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan terbesar (FPB)
o Siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan kelipatan persekutuan terbesar (FPB)
8 3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Geometri dan Pengukuran
o Siswa dapat mengukur besarnya sudut lancip
9 3.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat.
o Siswa dapat menyebutkan hubungan hari, minggu, bulan, tahun, dan abad
o Siswa dapat mengubah satuan waktu dari menit ke jam , dari detik ke menit
o Siswa dapat menghitung lama waktu
o Siswa dapat menunjukkan waktu dengan menggambar jam
o Siswa dapat mengubah satuan ukuran panjang
o Siswa dapat menghitung satuan kodi, gros dan buah
o Siswa dapat mengubah satuan berat dari ton ke kilogram dan dari kuintal ke kilogram
10 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
o Siswa dapat menghitung luas segitiga
o Siswa dapat menghitung luas jajargenjang
o Siswa dapat menghitung keliling segitiga

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

1. 875 + 745 = …
2. 525 × 35 = …
3. – 2540 dibaca . . .
4. Negatif Sembilan ribu enam ratus lima puluh satu ditulis . . . .
5. Hasil taksiran 689 + 776 ke ratusan terdekat kira-kira …
6. Bilangan kelipatan 8 antara 20 sampai 50 adalah …
7. Bilangan kelipatan 9 adalah antara 18 sampai 60 adalah …
8. Faktor dari 35 adalah …
9. Faktor dari 50 adalah …
10. KPK dari 20 dan 48 adalah …
11. FPB dari bilangan 24 dan 36 adalah …
12. KPK dan FPB dari bilangan 45 dan 90 ..
13. Merupakan sudut lancip pada gambar di bawah adalah ….
14. 8 abad = … tahun.
15. 70 minggu = … tahun + … bulan + … minggu.
16. 90 menit = …….. jam
17. 360 detik = … menit
18. 65.000 mm = … m.
19. 9 kodi = . . . gros + … buah.
20. 8 ton = …. kg
3,5 kuintal = …. kg +
= …. kg
II. Jawablah Soal dibawah dengan benar !
21. Ibu Santi pergi ke pasar bersama anaknya. Ia membeli 1 kg kentang seharga Rp 11.500,00 dan 1 kg wortel seharga Rp 6.750,00. Berapa uang yang harus dikeluarkan Ibu Santi untuk membeli kedua sayuran tersebut ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

22. Pak Rudi membeli 5 potong kaos dengan harga Rp 75.000,00. Berapakah harga untuk satu potong kaos?
……………………………………………………………………………………………………………..

23. Berapakah keliling segitiga di bawah?
24. Sarah pergi ke sebuah toko ingin membeli sepasang kaos kaki seharga Rp 6.000,00 buku gambar Rp 3000,00 dan jepit rambut Rp 2.000,00. Ia hanya mempunyai uang Rp 10.000,00 Berapa kekurangannya ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
25. Roni mempunyai uang Rp 15.000,- lalu membeli semangkuk baso Rp 5000,- dan segelas sirup Rp 3000.- Berapa sisa uang Roni sekarang ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
26. Berapakah luas segitiga di samping ?
888888
12 cm

27. Berapakah luas jajar genjang di bawah ?
28. Gambarkan letak jarum jam pada pukul 15 lebih 45 menit !
29. Susi berangkat ke sekolah pukul 06.15, lama perjalanan menuju sekolah adalah 15 menit. Pukul berapa Susi tiba di sekolah ?
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
30. Abil membeli 3 kodi kaos untuk dijual kembali kepada orang lain, setelah tiga hari kaos terjual sebanyak 56 potong. Berapa sisa kaos yang belum terjual?
………………………………………………………………………………………………………..
Kunci Jawaban Soal Matematika Kelas 4
I. Isian
1. 1620
2. 18375
3. Negatif dua ribu lima ratus empat puluh
4. -9.651
5. 700 + 800 = 1.500
6. 24, 32, 40, 48
7. 27, 36, 45, 54
8. 1, 5, 7, 35
9. 1, 2, 5, 10, 25, 50
10. 240
11. 12
12. KPK = 2x3x3x5 = 90 FPB = 3x3x5x= 45
13. Sudut B
14. 800 tahun
15. 1 tahun + 4 bulan + 2 minggu
16. 1,5 jam
17. 1 menit
18. 65 meter
19. 1 gros + 136 buah
20. 8350 kg

II. Uraian
21. Rp 11.500,00 + Rp 6.750,00 = Rp 18.250,00
22. Rp 75.000,00 : 5 = Rp 15.000,00
23. 12cm + 27cm + 43cm = 82cm
24. (Rp 6.000,00 + Rp 3.000,00 + Rp 2.000,00) – Rp 10.000,00 = Rp 1.000,00
25. Rp 15.000,00 – ( Rp 5.000,00 + Rp 3.000,00) = Rp 7.000,00
26. 8 cm x 12 cm = 48 cm²
2
27. 17cm x 15 cm = 255 cm²
28.
29. 06.15 + 25 menit = 06.30
30. ( 3 x 20 ) – 56 = 4 jadi sisa kaos sebanyak 4 potong

KISI KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017–2018 PKN KELAS 4

KISI KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017–2018 PKN KELAS 4

1.1. Mengenal lembaga- lembaga dalam susunan pemerintahan Desa dan Kecamatan
Susunan pemerintahan desa dan kecamatan Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab :
 Pemimpin pemerintahan desa
 Pembantu kepala pemerintahan desa
 Tugas dan wewenang lembaga – lembaga dalam pemerintahan desa dan kecamatan
 Lembaga – lembaga yang ada dalam susunan pemerintahan desa dan kecamatan

1.2. menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan
Struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan
Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab:
 Menyebutkan tugas struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan
 Menggambarkan struktur organisasi desa dan kecamatan

2.1. Mengenal lembaga – lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten,kota dan propinsi
Susunan pemerintahan kabupaten,kota,dan propinsi
Disasjikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab:
 Menyebutkan lembaga – lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan pemerintahan propinsi
 Tugas dan wewenanglembaga – lembaga dalam pemerintahan Kabupaten , Kota dan propinsi
 Menyebutkan lembaga – lembaga yang ada dalam susunan pemerintahan kabupaten , kota dan propinsi

2.2. Menggambarkan struktur Organisasi kabupaten,kota dan propinsi Struktur organisasi kabupaten, kota dan propinsi Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menjawab :
 Menjelaskan lembaga – lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten , kota da propinsi
 Menjelaskan tugas dan wewenang lembaga – lembaga dalam pemerintahan kabupaten , kota dan propinsi
 Menyebutkan lembaga – lembaga yang ada dalam susunan pemerintahan kabupaten , kota dan propinsi
SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER SEMESTER I

1. Pemerintahan desa dipimpin oleh seorang ….
a. kepala desa
b. kepala kelurahan
c. sekretaris desa
d. sekretaris camat
2. Dalam menjalankan pemerintahannya kepala desa dibantu oleh ….
a. sekretaris kelurahan
b. sekretaris desa
c. sekretaris camat
d. sekretaris BPD
3. Melaksanakan pemilihan kepala desa adalah tugas dan wewenang ….
a. LPM
b. LMD
c. BPD
d. LKMD
4. Membina penyelenggaraan pemerintahan desa atau kelurahan adalah tugas ….
a. gubernur
b. bupati
c. walikota
d. camat
5. Lembaga kemasyarakatan di tingkat desa yang mewadahi kegiatan para remaja ….
a. pemuda pancasila
b. rukun warga
c. rukun tetangga
d. karang taruna
6. Di bawah ini yang bertugas menjaga keamanan di tingkat kecamatan ….
a. polsek
b. koramil
c. polsek dan koramil
d. pol PP
7. Dalam menjalankan pemerintahannya kepala desa bermitra dengan ….
a. LKMD
b. BPD
c. LPM
d. LMD
8. Sekretaris kecamatan (sekcam) bertugas ….
a. membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat kecamatan
b. membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat kelurahan
c. membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat desa
d. membantu penyelenggaraan pemerintahan tingkat dusun
9. Struktur organisasi pemerintahan desa dibuat agar ….
a. Ruangan kepala desa kelihatan indah
b. Mengetahui tugas dan fungsi masing-masing lembaga
c. Agar diketahui orang lain satu desa
d. Agar mudah menghapal lembaga-lembaga desa
10. Kepala seksi pemerintahan di tingkat kecamatan melayani masyarakat dalam bidang ….
a. pendidikan
b. kesehatan
c. pemerintahan
d. keamanan
11. Lembaga yang berada ditingkat kabupaten atau kota yang merupakan lembaga perwakilan rakyat adalah ….
a. MPR
b. DPA
c. BPD
d. DPRD
12. Di bawah ini lembaga-lembaga yang membantu tugas gubernur kecuali ….
a. MPR
b. dinas-dinas daerah
c. badan-badan daerah
d. lembaga teknis daerah
13. Memimpin penyelenggaraan pemerintahan daerah kabupaten atau kota merupakan tugas dan wewenang ….
a. bupati atau wali kota besrta wakilnya
b. gubernur beserta wakilnya
c. ketua DPRD beserta wakilnya
d. ketua KPU beserta wakilnya
14. Di bawah ini tugas dan wewenang DPRD Provinsi kecuali ….
a. Membentuk perda yang dibahas dengan kepala daerah
b. Menjaga keamanan dan ketertiban tingkat provinsi
c. Membahas dan menyetujui rancangan APBD
d. Meminta laporan pertanggungjawaban kepala daerah
15. Di bawah ini yang termasuk lembaga-lembaga yang berada ditingkat kabupaten atau kota adalah ….
a. BPD dan LKMD
b. LMD dan PNPM
c. Polres dan kodim
d. DPD dan TNI
16. Di bawah ini lembaga-lembaga tinggi di tingkat provinsi yang membantu gubernur dalam bidang hukum adalah ….
a. LMD dan LKMD
b. gubernur dan provinsi
c. KPU dan KPUD
d. Kejaksaan tinggi dan pengadilan tinggi
17. Anggota DPRD dipilih langsung oleh ….
a. rakyat
b. partai
c. golongan
d. perseorangan
18. Kepolisian Daerah (Polda) berkedudukan di ….
a. pusat
b. provinsi
c. kabupaten
d. kota
19. Gubernur dan wakil gubernur dipilih melalui ….
a. pemilu presiden
b. pemilu legislatif
c. pemilu pilkada
d. pemilu exskutif
20. Tugas dan wewenang bupati atau walikota adalah ….
a. mendampingi DPRD
b. menjaga ketertiban
c. menjaga keamanan
d. menjalankan pemerintahan
21. DPRD kabupaten atau kota memiliki wewenang untuk ….
a. mengawasi sidang di pengadilan negeri
b. menyidangkan perkara korupsi
c. melaksanakan pemilihan umum kepala daerah
d. melakukan pengawasan terhadap pengelolaan pemerintahan
22. Lembaga penyelenggara pemilihan gubernur adalah ….
a. KPU
b. KPUD kabupaten
c. KPUD provinsi
d. KPUD kota
23. Dalam struktur organisasi pemerintah provinsi, kedudukan DPRD sejajar dengan ….
a. sekretaris daerah
b. gubernur dan wakil gubernur
c. bupati dan wakil bupati
d. wali kota dan wakilnya
24. Dalam pelaksanaan pemerintahannya gubernur bertanggung jawab kepada ….
a. DPRD provinsi
b. sekretaris daerah
c. masyarakat daerah
d. pembantu gubernur
25. Di bawah ini masa jabatan gubernur adalah ….
a. 5 tahun
b. 6 tahun
c. 7 tahun
d. 8 tahun

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
26. Pada struktur organisasi desa BPD berkedudukan sejajar dengan ….
27. Pada struktur organisasi kecamatan dalam pelaksanaan pemerintahannya pak camat dibantu oleh seorang ….
28. Lembaga yang menyerap, menampung, menghimpun, dan menindak lanjuti aspirasi (gagasan masyarakat) di tingkat kabupaten atau kota adalah ….
29. Dalam struktur organisasi pemerintah provinsi, kedudukan DPRD sejajar dengan ….
30. Dalam menjalankan pemerintahannya bupati dan wakil bupati dibantu oleh seorang Sekda, Sekda singkatan dari ….
31. Lembaga perwakilan rakyat daerah disebut ….
32. Masalah pendidikan di tingkat kabupaten ditangani oleh ….
33. Satuan polisi (Polri) ditingkat provinsi adalah ….
34. Pembantu bupati dalam bidang keamanan dan ketertiban adalah ….
35. Lembaga penyelenggara pemilihan gubernur adalah ….

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas !
36. Apakah tugas dan wewenang Badan Permusyawaratan Desa (BPD) ?
37. Apakah tugas dan wewenang KPUD di tingkat Kabupaten atau Kota ?
38. Siapakah yang memilih dan melantik gubernur ?
39. Apakah tugas dan wewenang Dinas Kesehatan ?
40. Apakah tugas dan wewenang DPRD provinsi ?
KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER SEMESTER I
1. a 6. c 11. d 16. d 21. d
2. b 7. b 12. a 17. a 22. c
3. c 8. a 13. a 18. b 23. b
4. d 9. b 14. b 19. c 24. a
5. d 10. c 15. c 20. d 25. a

Isian

Kepala desa
Sekretaris camat (Sekmat)
Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kabupaten atau Kota
Gubernur
Sekretariat Daerah
DPRD
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Polda (Kepolisian Daerah)
Kepolisian (Polres), Kodim, Satpol PP
Komisi Pemilihan Umum Daerah (KPUD) provinsi

Uraian

a. Menetapkan peraturan desa bersama kepala desa
b. Menyelenggarakan pemilihan kepala desa dan perangkat desa
c. Melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan desa
Melaksanakan pemilihan bupati, wali kota beserta wakilnya.
Gubernur dipilih langsung oleh rakyat melalui pemilukada (pilkada) provinsi dan dilantik oleh mentri dalam negeri
Dinas Kesehatan mempunyai tugas untuk melayani masyarakat dalam bidang kesehatan.
a. Membentuk perda yang dibahas dengan kepala daerah
b. Membahas dan menyetujui rancangan APBD
c. Melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan perda, peraturan perundangan lainnya, dan APBD
d. Memberi pendapat dan pertimbangan kepada pemerintah
e. Meminta laporan pertanggungjawaban kepala daerah

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 4

KISI-KISI,SOAL DAN KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 4
• Membaca surat Al-Fatihah dengan benar Surat Al-Fatihah
 Menunjukan ayat dari surat Al-Fatihah 1 PG
 Menentukan nama surat Al-Fatihah 7 PG
 Memilih tulisan surat Al-Fatihah ayat ke 4 13 PG
 Menyebutkan jumlah ayat Al-Fatihah 19 PG
 Menyebutkan jumlah huruf pada kalimat alhamdulillah 26 Isian
 Menjelaskan arti dari surat al-Fatihah ayat ke 4 32 Isian
 Menyebutkan tanda baca pada surat Al-Fatihah 36 Uraian
• Membaca surat Al-Ikhlas Surat Al-Ikhlas
 Menentukan arti Al-Ikhlas 2 PG
 Menentukan jumlah ayat Al-Ikhlas 8 PG
 Memilih tulisan surat Al-Ikhlas 14 PG
 Menunjukan arti surat Al-Ikhlas 20 PG
 Menterjemahkan surat Al-Ikhlas ayat ke 2 27 Isian
 Menyempurnakan ayat surat Al-Ikhlas ayat ke 3 33 Isian
 Menyebutkan arti ayat surat Al-Fatihah 37 Uraian
• Menyebutkan sifat jaiz Allah Swt
• Mengartikan sifat jaiz Allah Swt Sifat jaiz Allah SWT
 Menerangkan hukum beriman kepada sifat Allah SWT 3 PG
 Menentukan sifat jaiz Allah SWT 9 PG
 Menentukan bahwa Allah SWT itu ada 15 PG
 Menentukan arti sifat Allah 21 PG
 Menentukan sifat yang wajib bagi Allah 28 Isian
 Menentukan sifat yang tidak boleh ada pada Allah SWT 34 Isian
 Menentukan bahwa Allah itu berbeda dengan makhluknya 38 Uraian
• Menceritakan kisah nabi Adam As
• Menceritakan kisah kelahiran nabi Muhammad Saw
• Menceritakan perilaku masa kecil nabi Muhammad saw Meneladani kisah para Nabi
 Menerangkan iblis tidak mau sujud kepada Adam 4 PG
 Menerangkan Nabi Adam diciptakan oleh Allah SWT 10 PG
 Menerangkan Nabi Adam dan hawa sebelum turun kedunia 16 PG
 Menentukan tempat turunnya siti hawa 22 PG
 Menerangkan Nabi Muhammad saw setelah ditinggal ayah ibu 29 Isian
 Menerangkan yang menyusui Nabi Muhammad saw 35 Isian
 Menjelaskan arti jaman jahiliyah 39 Uraian
• Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam As
• Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw Membiasakan perilaku terpuji
 Menerangkan tempat bertemunya Nabi Adam dan Hawa 5 PG
 Menerangkan buah larangan yang ada di surga 11 PG
 Menentukan ibu Nabi Muhammad saw 17 PG
 Menentukan tempat turunnya Nabi Adam saw 23 PG
 Menyebutkan arti sifat-sifat Nabi 31 Isian
 Menyebutkan empat sifat-sifat Nabi Muhammad 40 Uraian
• Menyebutkan rukun shalat
• Menyebutkan sunat shalat
• Menyebutkan syarat sah shalat
• Menyebutkan syarat wajib shalat
• Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
• Mengenal ketentuan shalat
 Menerangkan arti tumaninah 6 PG
 Menjelaskan arti shalat secara bahasa 12 PG
 Menentukan syarat sah shalat 18 PG
 Mengartikan shalat sunat 24 PG
 Menyebutkan shalat sunat yang mengikuti shalat fardu yang 5 25 PG
 Menyebutkan syarat syah shalat 30 Isian
SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

1. Yang termasuk ayat surat Al- Fatihah adalah…
a. قُلْ هُوَاللهُ اَحَدٌ c. اِهْدِ نَا الصِّرَا طَ الْمُسْتَقِيْمَ
b. لَا اَعْبُدُمَا تَعْبُدُوْنَ d. تَبَّتْ يَدَا اَبِيْ لَهَبِ وَّتَبَّ
2. Yang di maksud dengan Al- Ikhlas adalah…
a. Mengimani Allah Swt c. Mengesakan Allah Swt
b. Menduakan Allah Swt d. Memuliakan Allah Swt
3. Hukum mengimani sifat-sifat Allah Swt yang 20 adalah…
a. Sunat c. Wajib
b. Mustahil d. Jaiz
4. Allah memerintahkan kepada semua malaikat untuk bersujud kepada Adam, kecuali iblis yang tidak sujud karena iblis merasa…
a. Lebih besar dari Adam c. Lebih hebat dari Adam
b. Lebih mulia dari Adam d. Lebih pintar dari adam
5. Setelah nabi Adam dan Siti Hawa turun kedunia dan berpisah, bertemu kembali di…
a. Mekah c. Jabal rahmah
b. Madinah d. Padang mahsyar
6. Yang dimaksud dengan tumaninah adalah…
a. Berhenti sebentar selama membaca tasbih
b. Berhenti sebentar selama membaca tahlil
c. Berhenti sebentar selama membaca takbir
d. Berhenti sebentar selama membaca tahmid
7. Surah Al -Fatihah disebut juga…
a. Awalnya Al Qur’an c. Akhir Al Qur’an
b. Ummul Qur’an d. Tengah Qur’an
8. Banyak ayat dari surah Al-Ikhlas…
a. 4 c. 6
b. 5 d. 7
9. Allah maha kuasa menciptakan sesuatu atau tidak menciptakan sesuatu, karena Allah berisfat…
a. Jaiz c. Rohman
b. Mustahil d. Wajib
10. Nabi Adam diciptakan oleh Allah berasal dari…
a. Api c. Batu
b. Air d. Tanah liat
11. Yang di maksud dengan buah larangan adalah…
a. Buah handalan c. Buah utruzah
b. Buah raihanah d. Buah Khuldi
12. Shalat menurut bahasa artinya…
a. Dzikir c. Perlindungan
b. Do’a d. Permohonan
13. Yang termasuk surah Al- Fatihah ayat ke 4 adalah…
a. اِيَّاكَ نَعْبُدُ وَاِيَّاكَ نَسْتَعِيْنُ. c. لَااَعْبُدُمَا تَعْبُدُوْنَ
b. مَلِكِ يَوْمِ الدِّيْنَ d. تَبَّتْ يَدَا اَبَيْ لَهَبِوَّتَبَّ
14. Tulis surat Al-Ikhlas ayat ke 2 yang benar adalah…
a. الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ c. مَلِكِ يَوْ مِ الدِّيْنَ
b. لَا اَعْبُدُ مَا تَعْبُدُوْنَ d. الله الصَّمَدُ
15. Bukti bahwa Allah itu ada adalah…
a. Ciptaan Manusia c. Ada ciptaannya
b. Ciptaan mesin d. Ciptaan binatang
16. Nabi Adam dan Siti Hawa sebelum turun ke dunia tinggal di ….
a. Neraka c. Arasy
b. Akhirat d. Surga
17. Ibunya nabi Muhammad Saw bernama…
a. Halimatus sadiyah c. Siti Asiah
b. Siti Aminah d. Siti Fatimah
18. Suci badan, pakaian dan tempat shalat adalah…
a. Rukun shalat c. Syarat sah shalat
b. Yang membatalkan shalat d. Syarat wajib shalat
19. Banyak ayat dari surah Al-Fatihah…
a. 5 c. 7
b. 6 d. 8
20. Yang dimaksud Al-Ikhlas adalah…
a. Meng-Esakan Allah SWT c. Memulyakan Allah SWT
b. Mengimana Allah SWT d. Mengagungkan Allah SWT
21. Sifat wajib bagi Allah Qidam artinya…
a. Terdahulu Allah c. Kekal
b. Berbeda dengan makhluknya d. Berdiri sendiri
22. Siti Hawa diturunkan ke dunia di kota….
a. Madinah c. Yaman
b. Jeddah d. Riyadh
23. Nabi Adam diturunkan ke dunia di daerah…
a. Jeddah c. Yaman
b. Mekah d. Daerah pegunungan India
24. Yang dimaksud dengan shalat sunat adalah …
a. Shalat yang dikerjakan dapat pahala, ditinggalkan disiksa
b. Shalat yang dikerjakan dapat pahala, ditinggalkan berdosa
c. Shalat yang dikerjakan berdosa, ditinggalkan berdosa
d. Shalat yang dikerjakan mendapat pahala, tidak dikerjakan tidak berdosa
25. Shalat sunat yang mengiringi shalat fardhu yang lima adalah…
a. Shalat sunat Duha c. Shalat sunat Tahajud
b. Shalat sunat Rawatib d. Shalat sunat Tarawih

II. Isilah titik-titik di bawah ini!
26. Ada berapa huruf pada lafad اَلْحَمْدُالله ….
27. Terjemahan dari ayat اللهُ الصَّمَد adalah….
28. Segala ciptaan Allah bersifat rusak, sedangkan Allah bersifat….
29. Nabi Muhammad SAW ditinggal ayahnya ketika masih dalam kandungan ibunya, ketika lahir Nabi Muhammad sudah menjadi anak ….
30. Suci badan, pakaian, dan tempat shalat merupakan ….
31. Fatonah adalah sifat Nabi yang artinya ….
32. Terjemahan dari ayat اِيَّاكَ نَعْبُدُ وَاِيَّاكَ نَسْتَعِيْنُ
33. Lanjutan dari potongan ayat surat Al-Ikhlas ….. لَمْ يَلِدْ وَلَمْ adalah ….
34. Sifat yang tidak pantas ada pada Alloh disebut….
35. Yang pernah menyusui Nabi Muhammad SAW sejak kecil adalah ….

III. Jawablah dengan jawaban yang tepat dan benar!
36. Ada berapa jumlah tanda baca pada ayat berikut اَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ?
37. Apa arti dari ayat di samping berikut مَلِكِ يَوْمِ الدِّيْنَ ?
38. Allah berbeda dengan seluruh makhluk, karena Allah bersifat?
39. Apa yang dimaksud dengan jaman jahiliyah ?
40. Tulis empat sifat yang wajib bagi Nabi dan Rasul!
KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

I. Pilihan Ganda
1. C
2. C
3. C
4. B
5. C
6. A
7. B
8. A
9. D
10. D
11. D
12. B
13. B
14. D
15. C
16. D
17. B
18. C
19. C
20. A
21. A
22. B
23. D
24. D
25. B

II. Isian
26. 9 huruf
27. Allah tempat memohon segala sesuatu
28. Baqo
29. Yatim
30. Syarat sah shalat
31. Pintar
32. Hanya kepadamu kami menyembah dan hanya kepadamu kami memohon pertolongan
33. يُوْلَدُ
34. Mustahil
35. Siti Halimatu Sadiah

III. Uraian
36. 10 huruf
37. Yang menguasai hari pembalasan
38. Qiyamuhu binafsihi
39. Kebodohan
40. Sidiq, tabligh, amanah, fatonah

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017/2018 PKN KELAS 4

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017/2018 PKN KELAS 4
1. Wilyah desa dibagi menjadi beberapa …..
a. dusun c. daerah
b. kampong d. petak

2. Kepala pemerintahan desa disebut ….
a. kepala dusun c. kepala kelurahan
b. kepala desa d. kepala kampung

3. Jumlah anggota BPD harus ganjil, paling sedikit 5 orang dan paling banyak ….
a. 7 orang c. 11 orang
b. 9 orang d. 13 orang

4. Anggaran pendapatan dan belanja desa ditetapkan setiap tahun oleh kepala desa bersama .….
a. sekretaris desa c. ketua RW
b. kepala dusun d. BPD

5. Penduduk yang sudah dewasa harus memiliki …..
a. KTP c. Ijazah
b. SIM d. surat nikah

6. Kecamatan terdiri atas beberapa ….
a. kabupaten c. kampung
b. dusun d. desa atau kelurahan

7. Kecamatan dipimpin oleh ….
a. bupati c. kepala seksi pembangunan
b. kepala seksi pemerintahan d. camat
8. Pihak yang mengeluarkan Kartu Tanda Penduduk adalah ….
a. Kantor Catatan Sipil c. Camat
b. Kepolisian Sektor d. sekretaris Kecamatan

9. Jika kelak saya menjadi perangkat pemerintahan saya akan bersikap ….
a. melayani c. memerintah
b. menguasai d. minta dilayani

10. Lembaga pemerintahan tingkat kecamatan yang bertugas mengurus penyelenggaraan pendidikan adalah ….
a. Cabang Dinas Pendidikan c. Koramil
b. Polsek d. Puskesmas

11. Orang desa kebanyakan bekerja sevbagai ….
a. pegawai pabrik c. petani
b. TNI d. pegawai negeri

12. Tempat pelayanan kesehatan yang ada di tingkat kecamatan adalah …..
a. Posyandu c. poliklinik
b. Puskesmas d. rumah sakit

13. Salah satu tugas ketua RT adalah ….
a. membantu warga yang kesusahan
b. menjaga ketertiban dan keamanan kampung
c. membantu jalannya pemerintahan desa
d. menjaga keamanan dan ketertiban kampong dan membantu kelancaran jalannya pemerintahan desa

14. Yang menandatangani Kartu tanda Penduduk adalah ….
a. kepala desa c. camat
b. lurah d. bupati

15. Lurah dipilih oleh ….
a. penduduk kelurahan c. gubernur
b. camat d. walikota

16. Keamanan dan ketertiban desa harus diusahakan oleh ….
a. anggota Hansip c. penjaga keamanan
b. kepala desa d. semua penduduk

17. Masa jabatan bupati atau walikota adalah ….
a. 3 tahun c. 5 tahun
b. 4 tahun d. 7 tahun

18. Pihak yang mengurus keamanan dan ketertiban di tingkat kecamatan adalah ….
a. bupati c. Polsek
b. Polres d. Pengadilan

19. Kepala daerah kabupaten atau kota sekarang dipilih oleh ….
a. penduduk secara langsung c. gubernur
b. camat d. walikota

20. Kepala daerah yang memimpin kotamadya adalah ….
a. gubernur c. walikota
b. bupati d. lurah

21. Kepala daerah yang memimpin kabupaten adalah ….
a. gubernur c. walikota
b. bupati d. lurah

22. Kepala daerah yang memimpin provinsi adalah ….
a. gubernur c. walikota
b. bupati d. lurah

23. Kepala daerah tingkat provinsi sekarang dipilih oleh ….
a. penduduk secara langsung c. gubernur
b. camat d. walikota

24. Lembaga yang mengurus keamanan dan ketertiban di tingkat kabupaten adalah ….
a. bupati c. Polsek
b. Polres d. Pengadilan

25. Kembaga peradilan di tingkat kabupaten adalah ….
a. pengadilan negeri c. Mahkamah Agung
b. pengadilan tinggi d. Komisi Pemberantasan Korupsi

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Kepala desa diangkat/dilantik oleh ….
2. Kelurahan terletak di wilayah ….
3. Seorang sekretaris desa berasal dari unsur …
4. Masa jabatan kepala desa dan Badan Pemusyawaratan Desa adalah ….
5. Camat bertanggung jawab kepada …..
6. Dalam menjalankan tugasnya kepala desa di bantu oleh ….
7. Sekretaris kecamatan bertanggung jawab kepada ….
8. Seorang camat membina beberapa ….
9. Singkatan dari KTP adalah ….
10. Singkatan dari Perda adalah ….

III. Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang singkat !

1. Siapa yang memimpin desa?
……………………………………………………………………………………….
2. Berapa lama masa jabatan anggota BPD?
……………………………………………………………………………………….
3. Sebutkan syarat penduduk yang wajib memiliki KTP?
……………………………………………………………………………………….
4. Apa kepanjangan dari BPD!
……………………………………………………………………………………….
5. Apakah perbedaan desa dan kelurahan!
……………………………………………………………………………………….